這周進(jìn)入“人與動(dòng)物”的板塊晨继，奇奇問：“為什么在冬天上這個(gè)板塊呢纤虽？冬天哪有什么動(dòng)物可以觀察呀商模？” 好問題樊诺！每年的春夏季節(jié)酌予，咱們的昆蟲學(xué)家有太多需要...

在書寫歷史版塊布朦，我們追溯漢字的起源和發(fā)展煞烫，探索東西方書寫工具的歷史，學(xué)習(xí)使用鋼筆猴鲫，開始硬筆書法練習(xí)对人。書寫本身是思考從圖景式到抽象符號(hào)的發(fā)...

動(dòng)物是孩子們很期望的課程。教四年級(jí)孩子人與動(dòng)物版塊所用的方法和主流所用的達(dá)爾文進(jìn)化論的理論大相徑庭拂共。然而牺弄，這并不意味著華德福就會(huì)無視或輕...

本學(xué)期我們認(rèn)識(shí)了三種具有鮮明特質(zhì)的動(dòng)物： 具有高度發(fā)達(dá)的神經(jīng)系統(tǒng)，敏銳的鷹——智慧 具有強(qiáng)健的呼吸系統(tǒng)宜狐，威武的獅子——勇氣 具有發(fā)達(dá)的消化系統(tǒng)势告，...

福駒班四年級(jí)上第十三周小結(jié) 這周是孩子終于盼到的動(dòng)物版塊。但直到今天抚恒，還沒有真正的動(dòng)物出場(chǎng)咱台，除了孩子們自己添置的海水魚缸里的海星和已經(jīng)“壯烈”了...

福駒班四年級(jí)（下）第十周、十一周小結(jié) 1,《人與動(dòng)物》版塊總結(jié) ＊教學(xué)意圖： 上學(xué)期的“人與動(dòng)物”版塊從人的感官說到了思考柑爸、情感和意志吵护，又從...

感謝你 感謝你真實(shí)的大地 使得植物可以存在 感謝你大地與植物，有你們動(dòng)物才可以存在 感謝你大地...