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  • 本質(zhì)主義的幽靈——《這才是心理學(xué)》讀書筆記之三

    怎么感覺本質(zhì)主義就像是過街老鼠一樣呢。我讀到哪里听想,哪里就喊打腥刹。 它阻礙了進(jìn)化論的進(jìn)步。在《地球上最偉大的表演:進(jìn)化的證據(jù)》里汉买,道金斯探討了一個(gè)問...

  • 《看見成長(zhǎng)的自己》第八章 改變思維模式

    導(dǎo)語:本章教大家如何發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì) 一衔峰、新思想 舊思想 1.只要采取一些簡(jiǎn)單措施就能讓事情進(jìn)展更順,可僵固思維感到無能為力——變化不會(huì)像手術(shù)那樣藥...

  • 對(duì)偽心理學(xué)說不讀書筆記(摘抄版)

    序言 開篇中蛙粘,斯坦諾維奇先生就告訴了我們垫卤,學(xué)習(xí)心理學(xué)的好處在于可以更好的理解他人,更加全面和精確地認(rèn)識(shí)到哪些原因決定他人的想法和行為出牧,而不是學(xué)完...

  • 《無條件養(yǎng)育》讀書筆記

    一個(gè)孩子大聲尖叫穴肘,而原因只是晚餐時(shí)的意粉形狀不對(duì)。 對(duì)于很多父母來說舔痕,養(yǎng)育孩子的過程令人筋疲力盡评抚。這種養(yǎng)育的艱難所導(dǎo)致的后果就是:我們可能會(huì)竭盡...

  • 和另外一個(gè)自己的對(duì)話

    腦子里的“快”“慢”系統(tǒng) “思考豹缀,快與慢”,正如書名所提到的慨代,卡尼曼一上來就在書中把我們的認(rèn)知系統(tǒng)劃分為兩個(gè)部分:“系統(tǒng)1”反應(yīng)快速邢笙、依賴直覺,...

  • 《看見成長(zhǎng)的自己》第七章 家長(zhǎng) 老師 教練 ——孩子的思維方式如何形成

    一鱼响、定義 僵固VS成長(zhǎng):認(rèn)為品質(zhì)與生俱來或不變VS品質(zhì)在進(jìn)步 對(duì)品質(zhì)水平評(píng)頭品足VS看好水平進(jìn)步 二鸣剪、對(duì)成功的認(rèn)識(shí):僵固思維...

  • 《失敗的邏輯》讀書筆記

    《失敗的邏輯》——事情因何出錯(cuò),世間有無妙策丈积。 本書的主旨是闡述我們處理復(fù)雜問題時(shí)我們思維的特性筐骇。同時(shí),在用豐富的案列幫我們剖析失敗中蘊(yùn)含的邏輯...

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  • 洋 思考的快與慢

    文章開頭用了一個(gè)憤怒的圖片和乘法算數(shù)很直觀的讓我們了解到本書所要講的兩個(gè)主角大腦系統(tǒng)1和系統(tǒng)2江滨,個(gè)人直觀影響(偏于系統(tǒng)1)就是前者基于感性铛纬,經(jīng)驗(yàn)...

  • 永動(dòng)機(jī)還是存在的

    按照《人類簡(jiǎn)史》的說法,將人類與其它動(dòng)物區(qū)別開來的最主要因素是語言的誕生唬滑,得益于此告唆,我們具備了八卦、分享信息晶密、編故事的前提擒悬,最終促成了各式合作。...

  • 《看見成長(zhǎng)的自己》第五章 商業(yè):領(lǐng)導(dǎo)思維

    序言:對(duì)于輸?shù)舯荣惖娜硕缘炯瑁麄冎皇窃庥隽艘淮问《粒獵EO卻可以運(yùn)用手中的職權(quán)為自己打造一個(gè)可以隨時(shí)滿足他們自大心理的王國(guó),在那個(gè)地方尊勿,不管警...

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