花殘綠濃春已老，乘風(fēng)揚(yáng)帆正當(dāng)時(shí)列敲。為期兩天的市一模已經(jīng)結(jié)束朋鞍，老師們在緊張的監(jiān)考閱卷中诵棵，對這次考試一定做了一些思考和分析卿堂。今天盅安，我們聚在一起嚣潜，盤點(diǎn)一...

學(xué)習(xí)完宗璞《紫藤蘿瀑布》和賈平凹《一顆小桃樹》 以后冬骚，我覺得學(xué)生還是對散文閱讀存在著很多的疑惑，比如讀的懂又似懂非懂懂算。于是只冻，我就循著散文這...

【教學(xué)思考：這個學(xué)期重點(diǎn)打磨語文課堂萌衬，所以，以后的每一節(jié)語文課它抱，我都會把它像公開課一樣去講秕豫，去準(zhǔn)備。這篇文章以往講了三遍了，但是今天再去講混移，仍然...

敘事類文本的教學(xué)方法時(shí)提到祠墅，敘事類文本中，從事件中人物的表現(xiàn)入手歌径，進(jìn)而關(guān)注事件的結(jié)果毁嗦，再將文章寫作的背景、人物的表現(xiàn)以及事件的結(jié)果三者聯(lián)系起來看...