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  • TF2-3利用對比法消除誤會

    【學習目標】 在跟隨我完成本次RIA現場學習后,學習者能夠在對話中遇到被對方誤解的情況下,運用對比法消除對方的誤會,解決溝通中的沖突启具,達到預防抵...

  • TF2-2四個基本問題

    【學習目標】 在跟隨我完成本次RIA現場學習后,學習者能夠在自己或他人在生活工作中迷失方向、失去目標的情況下规肴,運用“四個基本問題”的提問方法,通...

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    TF2-1欣賞式探詢

    【學習目標】 在跟隨我完成本次RIA現場學習后夜畴,學習者能夠在自己或者身邊親友陷入消極情緒時拖刃,運用“欣賞式探詢”,通過積極地提問贪绘,運用更加欣賞的思...

  • TF1-2積極提問三原則

    【自我介紹】 大家好兑牡,我是柳夜來。首先依照拆書幫的慣例税灌,用三個標簽來介紹一下自己均函。 第一個標簽是沉迷二次元的程序猿一枚;第二個標簽是為了能夠吃得...

  • 【每日一拆】之《提問力》Part2

    【R:閱讀原文】 所以菱涤,再有朋友苞也、同事來找你咨詢建議,你也可以嘗試使用蘇格拉底式提問來幫助他粘秆。 首先如迟,克制表達的本能。起碼在對話的前半段攻走,不要說...

  • 【每日一拆】之《多維思考》

    【R:閱讀原文】 在日常生活工作中,因為每個人與他人的出發(fā)點不一樣,價值觀不一樣,生活閱歷殷勘、教育背景等都不一樣, 所以人與人之間容易產生誤解昔搂,被...

  • 【每日一拆】之《談話的力量》

    【R:閱讀原文】 最常見的贊揚方法就是表達直接的稱贊玲销。這種贊揚直接告訴對方你對他們的行為、外表和氣質的哪些方面表示贊賞巩趁。每次在課堂上講到這個技巧...

  • 【每日一拆】之《只需傾聽》

    【R:閱讀原文】 因此痒玩,如果有人給你幫了大忙,你打心眼里感激他议慰,你在表達感情的時侯蠢古,就需要超越普通版的感謝,使用重量級的别凹。當你這樣做的時侯草讶,你的...

  • 【每日一拆】之《非暴力溝通》Part2

    [R: 原文片段] 《非暴力溝通》P71-P72 了解他人的反應 在確認對方已經明白后,我們常常會急于了解對方的反應炉菲。-般來說堕战,我們關心的內容大...

  • 【每日一拆】之《極簡思維》

    【R:閱讀原文】 周總結是一個非常棒的概念坤溃。戴維艾倫(David Allen)在他的書《把事做完》(Getting Things Done)中講...

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