二、小課題研究設計及論證 課題名稱 如何提高學生計算能力有效性研究 --以小學四年級的教學為例 課題研究的背景和意...

摘抄華師教育研究院 你能想象奠涌，一所學校里老師的工作不再是傳授知識宪巨，而是重在鼓勵學生積極地學習，并成為孩子興趣的支持者嗎溜畅？ 你能想象捏卓，...

繼續(xù)核心素養(yǎng)，立足課程慈格，扎根課堂怠晴，助推教師專業(yè)成長。課程建設浴捆、課堂變革是學校教育教學改革的核心和關鍵蒜田。 沒有課程優(yōu)化、課堂真正高...

小學數(shù)學重基礎冲粤，題型不多，變化比較小页眯，對學生的思維能力梯捕、計算能力要求較高。知識點考出全面窝撵，題目不是太多傀顾，花費時間比較少。如果我們平時練習的時候碌奉，...

玩童教育分享 導語：隨著讀書無用論的甚囂塵上锣笨，越來越多的人開始討論一個問題：讀書到底有沒有用？ 這個問題道批，其實說白了就是在問：讀書能給我...