一、資源與策略 （一）版本選擇 白文《史記》祠够。中華書局或者岳麓書社版。 （二）閱讀次第 1. 以人物（個(gè)人形象或者人物群像）為中心...

學(xué)生評(píng)論摘編 “倉(cāng)廩實(shí)而知禮節(jié)切省，衣食足而知榮辱您旁。”禮儀產(chǎn)生于富有而廢棄于貧窮磷蜀。天子諸侯...

如何評(píng)價(jià)封建時(shí)代的君臣遇合召耘？ 要求：由文而理，由此及彼褐隆。有典有析污它，笑罵由你∈縱意而談衫贬，不拘字?jǐn)?shù)。 示例： 君臣遇合 君...

蘇軾說(shuō)：“賈生志大而量小歇攻，才有余而識(shí)不足固惯。”你對(duì)此有何看法缴守？你認(rèn)為才華和胸襟有什么關(guān)系葬毫？ 要求： 一、采用“觀點(diǎn)+結(jié)合史記原文+類比或?qū)?..

“知其不可而為之”是儒家的精神屡穗，“知其不可奈何而安之若命”是道家的選擇贴捡。屈原與漁父的對(duì)話就是一場(chǎng)儒與道的價(jià)值碰撞。你如何看待這種碰撞村砂？ ...

溯 流 ——感懷屈原 綿陽(yáng)中學(xué)高2012級(jí)44班 黃珂 路漫漫其修遠(yuǎn)兮烂斋，吾將上下而求索。 ——題記 ...