思考來源：得到App的“薛兆豐經(jīng)濟(jì)學(xué)課”關(guān)于“競(jìng)爭(zhēng)規(guī)則”的解讀 今天聽薛老師的課愉烙，聽到一個(gè)說法讨盒，很受啟發(fā)。 為何企業(yè)/社會(huì)/國(guó)家需要存在一定的規(guī)...

思考來源：得到App的“薛兆豐經(jīng)濟(jì)學(xué)課”關(guān)于“歧視的意義” 在五年前剛來福建的時(shí)候返顺，就聽說福建人找媳婦，傾向于找本地人蔓肯；選擇學(xué)校遂鹊，傾向于選擇本地...

思考來源：“混沌大學(xué)”課程--《轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)：巨頭當(dāng)前蔗包，創(chuàng)業(yè)者如何差異化破局》 來自“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”APP聯(lián)合創(chuàng)始人陳璐老師的分享秉扑，這個(gè)行業(yè)的需求解法是否唯一和...

思考來源：“混沌大學(xué)”課程--《轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)：巨頭當(dāng)前调限，創(chuàng)業(yè)者如何差異化破局》 聽了這堂“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”APP聯(lián)合創(chuàng)始人陳璐的分享舟陆，課程中好幾處非常點(diǎn)醒我，譬如...

思考來源：得到App的“薛兆豐經(jīng)濟(jì)學(xué)課” 今天在聽音頻學(xué)習(xí)的時(shí)候陪毡，學(xué)到一句話：“人是會(huì)爭(zhēng)取利益最大化的動(dòng)物米母，這句話的另一種說法是：人是會(huì)爭(zhēng)取損失...

前兩天和一個(gè)朋友聊天，引發(fā)了一些關(guān)于外貿(mào)行業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的思考铁瞒。 抽絲剝繭細(xì)想下來妙色，外貿(mào)行業(yè)，主要解決的是“供應(yīng)鏈”版塊慧耍、“市場(chǎng)需求”版塊身辨、中間的...

思考來源：混沌大學(xué)吳越老師的課程-《平臺(tái)型產(chǎn)品：以抖音的用戶增長(zhǎng)為例》 課程中關(guān)于這個(gè)問題的探討：“平臺(tái)型產(chǎn)品需要先有用戶定庵，還是先有內(nèi)容生產(chǎn)者？...