有點(diǎn)懶，借用了書中的小標(biāo)題判没。又由于尚未理清律師演說的核心所在血当，故權(quán)宜之計(jì)便以此為題锌杀。 一圣猎、 兩頭傷人的大棒 非常形象的比喻，此說有點(diǎn)類似算命的...

《卡拉馬佐夫兄弟》中的三兄弟極具特色隘弊，作者對(duì)于伊凡形象塑造的匠心集中體現(xiàn)在他在審判前的掙扎浊伙、矛盾和痛苦的心路歷程。其中伊凡與心中另一個(gè)“他”的對(duì)...

《詩經(jīng)》開篇即為風(fēng)长捧，風(fēng)為國風(fēng)嚣鄙，又為《二南》〈幔《詩經(jīng)原始》中引用明儒章潢之言：“蓋風(fēng)乃天地陰陽之鼓動(dòng)哑子，萬匯五所不被，無所不入肌割。而各國之風(fēng)土不齊卧蜓，則...

從來都是，很少真正打開心靈把敞，于紫陌紅塵間行走弥奸，也不過戴著不同的面具罷了。在硬硬的殼內(nèi)奋早，一顆敏感脆弱的心常常畏縮地居于一隅盛霎，難得曬曬陽光。 的確耽装，...

按照王榮生教授的說法愤炸，教材的編撰最終凝聚為“文選型”的教科書。此種教科書包括兩種基本類型掉奄，一是單純的范文匯編规个，一是以匯編的范文為學(xué)習(xí)內(nèi)容的絕對(duì)中...

王榮生教授對(duì)于語文知識(shí)凝固化的看法讓我思之甚深，由此想到這兩天開始準(zhǔn)備的錄課內(nèi)容诞仓。九年第一單元是詩歌單元缤苫，有毛澤東的《沁園春·雪》、艾青的《我愛...

教師經(jīng)常言及的語文知識(shí)究竟指的是什么墅拭？可采納皮連生先生定義的“廣義的知識(shí)觀”榨馁，即與語文活動(dòng)—語文學(xué)習(xí)相關(guān)的都可以看作語文知識(shí)，它的主體是聽說讀寫...

關(guān)于“對(duì)話”理論之說帜矾，似是當(dāng)前熱點(diǎn)。然而何為真實(shí)的真正的“對(duì)話”屑柔，“對(duì)話”是與誰做怎樣的交流屡萤，“對(duì)話”中的主體與客體之間如何轉(zhuǎn)換，“對(duì)話”中存在...

現(xiàn)在很多語文教師不讀書掸宛。 不需要讀書啊死陆，那些教師理直氣壯地說，教這么多年書我還不明白唧瘾？教學(xué)措译，就那么回事，不拿教材我都隨便講饰序。的確领虹，當(dāng)把教齡當(dāng)作資...