聽六段有效演講?S3期杭州班各認證導師分享總結。
第三場課程包俊老師分享總結2018-09-20書寫：
各位六段有效演講的學員以及認證導師們家凯，大家好疗疟，我是六段有效演講?S3期的班主任吳化北，本次我很高興可以為我們本期全班的各位老師服務住练，為此我也在本次班主任學習了很多地啰，每一個老師的分享風格不一樣，S1期的老師分享是全部六段有效演講的內(nèi)容某個點進行分享讲逛，S3期的課程內(nèi)容升級后髓绽，王坤老師給我們大家布置的分享主題全部是進一步要求，這樣的要求對我們學員來說是一種很好的提升方式妆绞，學習了六段有效演講后每一個老師都運用到自己的工作或者生活中，那么今天我?guī)Т蠹乙黄饋磉M行了解一下每一位老師的分享枫攀。
8月30號括饶，是由包俊老師主講：沈燕老師主持，分享主題為六段有效演講?在電話銷售的運用来涨，本次包俊老師是S3期杭州班第三位分享的老師：
包包老師分享的電話銷售運用图焰，她通過現(xiàn)實的案例，通過緊張與恐懼的方式來解決如何在電話銷售中蹦掐，通過產(chǎn)品來進行解說技羔，產(chǎn)品需要我們自己來體驗，體驗的感受來解決對銷售的信息告顧客卧抗，這樣的行為增加了銷售想信心藤滥，同時也解決自己的緊張心理的問題，通過分析顧客各方面的來進行給出怎么樣的處理方案社裆，通過固定性思維和成長型思維來做好自己拙绊，增加自己的信心。好的我們來看看王坤老師的點評泳秀。
王坤老師的點評
包俊老師标沪，昨天晚上的這一堂線上直播課我已經(jīng)從頭到尾聽完了。現(xiàn)在呢嗜傅，給予幫助老師一個線上考核的反饋金句，昨天的這一堂直播課，對于你自己來講認知是很正確的吕嘀。普通話的確是有一些進步和提升啊违寞，所以我覺得。經(jīng)過長時間的練習之后币他，總是能夠看到自己在某方面的一些進步和變化坞靶，那么這次呢，也建議說的小伙伴能夠繼續(xù)保持打卡蝴悉，保持訓練彰阴，也許你所提升的不僅僅是在普通話方面。而是其他方面我們慢慢去發(fā)現(xiàn)這些變化拍冠。那么接下來需要提升的是什么尿这，我想分享一下簇抵。
第一點是我們之前課堂考核的要求上提到講課，時間在三十到四十五分鐘之間射众。提出這樣的要求呢碟摆，是根據(jù)以往的操作經(jīng)驗來判斷的，覺得這個市場比較能夠把叨橱。我先點講得比較透徹典蜕，比較清楚。但是罗洗。如果說你用二十分鐘的時間也能夠把某些點講得很清楚的話愉舔。那我覺得也沒必要非得撐到三十分鐘或者四十五分鐘。昨天這一堂課時間相對來說比較短伙菜，大概在晚上的08:20左右就結束了轩缤，那么。我就想判斷一下有沒有講的足夠清楚贩绕，聽完了之后我發(fā)現(xiàn)還是有些點啊火的，說的。不夠透徹淑倾，比如說固定型思維和成長型思維馏鹤。最起碼還需要再延展的介紹一下什么是固定型思維，什么是成長型思維踊淳。
因為預備群當中的大部分人都沒有聽過六單有效演講這一門課程假瞬。所以我們要運用課堂所學分析聽眾分析演講對象。那么從這個角度來講迂尝，假設他們之前沒有接觸到固定型思維和成長型思維脱茉，他們就會聽得一頭霧水。所以有必要把固定思維和成長型思維介紹的足夠清晰垄开，并且教會大家去辨別琴许。什么叫固定思維，什么叫成長型溉躲，思維榜田。再去講具體怎么樣吧，固定型思維轉化成成長型思維锻梳，這才叫講的清楚箭券。那么對于聽眾來說還是有收獲的。這次呢疑枯，我也想分享一下辩块，我們做這件事兒。其實考核只是個噱頭，只是個形式废亭，最重要的目的是能夠給到大家一個練習實踐的機會国章，這個非常關鍵。
我們選擇六段有效演講豆村，在某場景當中的運用液兽。這已經(jīng)是自己根據(jù)所學轉化到自己的實際工作場景當中。那么其實我們講這一堂課準備這一堂課程也是在運用六段有效演講當中的一些技能掌动。比如說ptasct模型四啰，你準備場課，你需要他吧粗恢，這就是一個練習實踐的狀態(tài)拟逮，所以。大家千萬不要說這是一個任務适滓，我要去完成它，而是我從中能夠學到一些什么東西恋追。所以呢凭迹，你這次建議大家每次課講完了之后啊。除了我的點評之外苦囱，不妨也可以自己來總結一下嗅绸。這堂課當中。哪些地方講的好哪些地方還有待提高撕彤，只有這樣你才有可能在下一次課程當中有大的進步和提升鱼鸠。
第二點是基于昨天包俊老師和大前天虞偉老師的講課狀態(tài)。我想這次呢羹铅，也提醒所有即將講課的講師們蚀狰。沒錯，線上語音的方式呢职员，很多伙伴會不太適應他也找不到一個更好的狀態(tài)麻蹋，我們及時通過線上來上課已經(jīng)是一個退而求其次的選擇了。最好的狀態(tài)肯定是在線下焊切，但是大家來自于各地扮授。不管場地還是時間或者是空間地域。操作性都是比較差的专肪，那我們最終只能退而求其次選擇一個這樣的方式刹勃。可是在互聯(lián)網(wǎng)時代嚎尤，這種操作方式應該被大家所接受和熟知荔仁。那么怎么樣才能找到一個比較好的表達狀態(tài)，面對這個無聊的手機的時候，你必須要想象咕晋。你面前有很多的聽眾正在聽你的課程雹拄。
我知道當我說到這里的時候，很多人會說很難王坤為什么能夠做到是因為他曾經(jīng)做過電臺節(jié)目主持人掌呜。電臺節(jié)目滓玖。只不過今天通常只有主播自己。他們也沒有聽眾也沒有觀眾质蕉，他面對的也是無聊的話筒和幾臺電腦势篡，還有那個調(diào)音臺。那這一刻模暗。老師就會教我們禁悠，你必須要去想象你的面前有很多的品種，比如說兑宇。我正在直播節(jié)目碍侦，我必須要想象這一刻。虞偉老師正在開著車包進老師正在開著車打開他們的收音機來聽我的節(jié)目隶糕。這一刻我是在對著他們說話的瓷产。這是一個想象的過程，而這個過程比較容易讓我們?nèi)フ业街辈サ臓顟B(tài)直播的感覺枚驻，比如說包俊老師其實昨天晚上這一堂課當成新狀態(tài)濒旦，他不如線下的狀態(tài)。
他最近下可以講的身材飛揚可以講的表達流暢等等等等再登。但是我覺得我們不需要去找任何理由尔邓，說是因為直播的關系，因為發(fā)語音的關系而找不到一個好的狀態(tài)锉矢。因為我的價值觀是任何一個優(yōu)秀的演講者還是能夠適應這樣的狀態(tài)的梯嗽。所以我們接下來講課的小伙伴不妨試試看。你的腦海當中要去想象一個場景沽损，這個場景就是就是有很多人慷荔。正在守著手機戴著耳機正在聽你的課程。那這一刻你叫找到一種對象感缠俺，我正在講給你聽显晶，試試看吧，好嗎壹士，非常感謝包俊老師昨天的這一堂線上直播課磷雇。那么接下來呢，請把直播課的講課稿整理一下發(fā)布在平臺上躏救。把今天我的點評也整理成文字發(fā)在簡述平臺上希望對你有啟發(fā)唯笙，謝謝螟蒸。
?以上的六段有效演講第三場課程簡單的記錄：通過包俊老師的分享和王坤老師的點評，崩掘，我也收獲到了成長型思維和固定性思維的使用方法七嫌，本次記錄作為以后慢慢的消化液样，最后還是感謝一下包俊老師的精彩分享和王坤老師的用心點評眶明。
