吉林省通化縣綜合高級中學(xué)滕玉昌
? 2019年7月茅坛，我參加了由通化縣進(jìn)修學(xué)校組織的“互聯(lián)網(wǎng)教育與課堂改革班”專題學(xué)習(xí)瞪慧。通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)讓我們高中學(xué)校的老師干旁，真正了解什么是互加計(jì)劃——互加計(jì)劃就是滬江在2015年推出的支持中小學(xué)公益課程項(xiàng)目搓扯『煌海互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)方式改變傳統(tǒng)教育，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)課程在全國各地的共建共享徽惋，讓偏遠(yuǎn)地區(qū)小規(guī)模學(xué)校也能享有優(yōu)質(zhì)教育資源案淋，讓學(xué)習(xí)更簡單、更公平险绘、更快樂踢京。開設(shè)的網(wǎng)絡(luò)課程廣泛，為我們這些偏遠(yuǎn)學(xué)校提供可持續(xù)發(fā)展的優(yōu)質(zhì)課程宦棺，讓全國不同地區(qū)的學(xué)生能享有同樣的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源與平等的教育機(jī)會(huì)瓣距。
? 7月15日晚上，我參加了“互聯(lián)網(wǎng)教育與課堂改革專題班”第二課的學(xué)習(xí)代咸，今天學(xué)習(xí)內(nèi)容是《小老師帶你走進(jìn)全新課堂》蹈丸。講座從二部分談起，四川宜賓涼水井中學(xué)是一所偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村學(xué)校呐芥，它的前身是職業(yè)學(xué)校逻杖，面臨著學(xué)校隨時(shí)都可以解體。是通過課堂改革讓這所學(xué)校重新煥發(fā)新春思瘟！該校在課堂改革的過程中也學(xué)習(xí)過山東杜郎口中學(xué)以及全國其它先進(jìn)地區(qū)學(xué)校課改經(jīng)驗(yàn)荸百。在課改的過程中也遇到過很多困難，但涼水井中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和老師們都是堅(jiān)定信心滨攻，克服各種困難够话，結(jié)合校情，找出病根光绕，對本校課程改革精準(zhǔn)教育扶貧女嘲。把本校課堂改革做到了極致，得到了同行們廣泛認(rèn)可诞帐！學(xué)校的教學(xué)成績由全區(qū)的后幾名躍居全區(qū)前三名澡为。通過課堂改革，形成了該校富有自己內(nèi)涵的“生生互動(dòng)機(jī)制”景埃，“自主管理機(jī)制”，“小老師制”顶别，“傳承機(jī)制”谷徙。這種改革恰恰符合當(dāng)下全國課改要求。歸根到底——讓學(xué)生終身學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的能力驯绎，這就是學(xué)科核心素養(yǎng)的滲透完慧！
? 看到了四川涼水井中學(xué)課堂改革的巨大成功，也讓我們類似這樣的學(xué)校的老師們深深的反思我們課堂教學(xué)剩失。我們結(jié)合我校校情屈尼，精準(zhǔn)給我校課程改革“扶貧”册着。我校高中生源層次豐富。有普通高中班脾歧、職業(yè)升學(xué)班甲捏、體育、藝術(shù)特長班鞭执。如何讓這些學(xué)生在我校學(xué)習(xí)三年之后都能考入自己理想院校司顿，我們與2016年初在校長等主管領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和推薦下，結(jié)合學(xué)情先后精準(zhǔn)打造一兄纺、全員育人導(dǎo)師制大溜，二、核心素養(yǎng)構(gòu)建課堂二大教研名片估脆。全員育人導(dǎo)師制在我校實(shí)施了三年每位學(xué)生都有自己心儀導(dǎo)師钦奋，每位導(dǎo)師都有自己受導(dǎo)的學(xué)生額，在全員育人導(dǎo)師制開展過程中疙赠，我們學(xué)習(xí)了華東師范大學(xué)出版社徐怡敏主編的《課堂外的精彩——中學(xué)導(dǎo)師制》付材、《導(dǎo)師在左 合作在右》，以及這學(xué)期暑假老師即將學(xué)習(xí)由李希希主編的《12個(gè)指導(dǎo)方案——高中生發(fā)展指導(dǎo)可以這樣做》棺聊，通過導(dǎo)師制理論學(xué)習(xí)伞租，研究對策和方法，形成我校特色的導(dǎo)師制方案限佩，我們每學(xué)期根據(jù)學(xué)校制定的導(dǎo)師制活動(dòng)方案葵诈，再形成各組的導(dǎo)師制活動(dòng)方案，進(jìn)而開展一系列導(dǎo)師制活動(dòng)祟同，并通過活動(dòng)溝通理解我們每位導(dǎo)師為自己每位收導(dǎo)學(xué)生建立電子成長檔案作喘。通化縣綜合高級中學(xué)三年導(dǎo)師制開展，讓我校有了六大變化:一晕城、從理論到實(shí)踐泞坦，理念主之變；二砖顷、從教師到導(dǎo)師贰锁，角色之變；三滤蝠、從學(xué)習(xí)到感悟豌熄，思維之變；四物咳、從說教到交流锣险，情感之變；五、從被動(dòng)到主動(dòng)芯肤，心態(tài)之變巷折；六、從教學(xué)到研學(xué)崖咨，境界之變锻拘。2018年29個(gè)縣級課題立項(xiàng)，以及今年6月我校省級十三五四個(gè)課題立項(xiàng)就是很好例證掩幢！
? 核心素養(yǎng)構(gòu)建課堂逊拍，我們既有理論學(xué)習(xí)，又有每學(xué)期集體備課展示际邻，又有各級示范課展示芯丧，同時(shí)跟進(jìn)核心素養(yǎng)構(gòu)建課堂專題講座，為老師們創(chuàng)建平臺世曾，每學(xué)期開展一系列各級示范課缨恒，聯(lián)研課，期末復(fù)習(xí)課等等……我校為了學(xué)生更好的發(fā)展需要做的很多轮听，我們每一位老師一定會(huì)用堅(jiān)定的毅力和恒心為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己力量骗露！于7月16日2點(diǎn)40有感而寫，望各位專家和老師們多批評指正血巍！
