我們?nèi)祟惤K其一生都在學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí) 究竟是從什么時候真正的開始涵妥？不知道我們是否有真正的考慮過這個問題乖菱？
小時候常常聽大爺說，你要努力學(xué)習(xí)蓬网，將來考上個好大學(xué)窒所，找到好工作，這似乎就是每一代父母對兒女的一種為何要學(xué)習(xí)的解釋帆锋。
長大后出來工作吵取，我們更多的是觀察到過著朝九晚五的工作，卻內(nèi)心不甘于當下锯厢。
現(xiàn)在最常見的我們會有這樣的一種現(xiàn)象海渊。
一類人拼命的努力，有結(jié)果哲鸳。
一類人拼命的努力臣疑，沒有結(jié)果。
一類人不努力徙菠，卻有結(jié)果讯沈。
一類人不努力，沒有結(jié)果婿奔。
看看這4種現(xiàn)象缺狠，我想我們似乎都會是其中的一類人。
我想要說其中一類拼命的努力沒有結(jié)果萍摊。
這應(yīng)該是很多人的一種傾向挤茄，而我們這類人往往更多的是我看重的是過程而非結(jié)果。
但是我想要說的是人類都是有需求的冰木，生存需求是我們最基本的穷劈。
比如常常流行的一句話，只問前程踊沸，莫問結(jié)果歇终，這也許成為我們大多數(shù)人的前行的一句名言。
但是我更想說的他的前提是建立在有正確的選擇方向上去努力逼龟，那么他一定是有努力更有的結(jié)果评凝。
進入職場后觀察這個社會才是我們的大課堂。
我曾經(jīng)在學(xué)校里面所學(xué)的知識腺律，它只是存在于輸入的一個階段奕短。
所以我們可以看到很多學(xué)習(xí)成績好的宜肉，進入社會之后未必有非常大的成就。
這就是沒有真正的學(xué)會如何學(xué)習(xí)翎碑。
我何嘗不是這一類的人崖飘。
可是當我學(xué)習(xí)了人生效率之后，我更加杈女。明白學(xué)習(xí)的新認知，更新了我舊有的系統(tǒng)認知吊圾。
人生效率：真正的學(xué)習(xí)包括輸入达椰，自我管理，輸出體系项乒。
輸入包括：閱讀啰劲，培訓(xùn)行業(yè)會議，以人為師檀何，行走有力量蝇裤。
自我管理包括：目標管理，時間管理频鉴，效率管理栓辜，精力管理。
輸出包括：寫作垛孔，演講藕甩，實踐。
社會就是一所大學(xué)周荐，我每個人都會在這所大學(xué)里扮演不同的角色進行演練狭莱，反反復(fù)復(fù)將我們的每個角色演練好，就是把我們的人生管理好概作。
曾經(jīng)聽過這樣一段話腋妙，每個人手上都拿到一手牌，有好牌也有爛牌讯榕，這都不是最重要骤素，因為有的人卻將好牌打出了一手爛牌，而有的人卻將爛牌打出了一手好牌愚屁，這就是打牌人的人生效率決定谆甜。
