“興成長計劃”對于我來說是一個新概念滓侍、新名詞灵妨。直到這個暑假我接到了通知要求我參加“2019年暑假興成長計劃”——靖宇縣2019暑假暑假興成長計劃網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)才與她正式見面祭务。本來已經(jīng)是暑假了對于網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)是有一定的抵觸情緒的平绩，但是隨著網(wǎng)絡(luò)課程的學(xué)習(xí)我進一步認識到了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的優(yōu)勢臼勉，同時也對王菲文兢、竇繼紅晤斩、胡新穎老師的教育情懷所折服、感動姆坚。在當(dāng)前這個信息化時代里澳泵，社會各個領(lǐng)域正發(fā)生著日新月異的變化。各種新生事物不斷涌現(xiàn)兼呵。知識更新加快兔辅，人類知識量飛速增長。教育教學(xué)也發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變击喂。利用互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)也成為了必然维苔，互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)呈現(xiàn)出聲像技術(shù)與計算機技術(shù)的綜合化、信號處理的數(shù)字化懂昂、信息儲存的光盤化介时、教學(xué)過程的智能化等趨勢,教育信息化也隨之成為了教育領(lǐng)域的關(guān)鍵詞，不時在廣播凌彬、電視沸柔、網(wǎng)絡(luò)和報刊雜志等媒體及各類學(xué)術(shù)研討會上出現(xiàn)。網(wǎng)絡(luò)研修已成為今后教育的必然和趨勢铲敛。在網(wǎng)絡(luò)研修過程中褐澎，可以傳輸大量包括圖像、聲音伐蒋、文字等數(shù)據(jù)乱凿，可以實現(xiàn)“一對單”或“一對多”的面對面多媒體交流顽素。與傳統(tǒng)的研修培訓(xùn)形式相比較，網(wǎng)絡(luò)提供了一個最優(yōu)質(zhì)徒蟆、最快速胁出、個性化的“零距離”互動平臺，達到異地資源的有效互通互動段审∪基于培訓(xùn)雙方是主動性的網(wǎng)上交流，不受時間寺枉、地域限制抑淫，也不受周期限制。
通過這幾周的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)我將在以下幾方面對自己進行提升：
1姥闪、通過網(wǎng)上研修與自身實踐始苇，逐步提高教學(xué)能力，優(yōu)化教學(xué)模式筐喳，豐富教學(xué)藝術(shù)催式。
2、積極參加培訓(xùn)避归，改變以往學(xué)習(xí)的態(tài)度荣月，潛心學(xué)習(xí)研討，積極向?qū)＜艺埥淌岜校鉀Q教學(xué)中存在的問題和困惑哺窄，充分利用好每次學(xué)習(xí)機會。
3账锹、學(xué)習(xí)專業(yè)知識萌业，拓展視野，提升素養(yǎng)奸柬。在提高自身業(yè)務(wù)的同時生年，通過多學(xué)習(xí)多交流來尋求教學(xué)的新起點。
4鸟缕、以實踐活動為載體晶框，將網(wǎng)上研修的心得滲透在具體的教學(xué)之中。立足教學(xué)實際懂从，解決自己當(dāng)前教學(xué)難題授段，以研促教。
網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是大勢所趨我們要積極面對番甩、不回避侵贵。正像胡老師說的改變就從改變自己開始，你改變了缘薛，世界就改變了窍育。愿我們每一名教師都能夠利用好網(wǎng)絡(luò)這一平臺進一步提升自身的教育教學(xué)能力卡睦。
