“運(yùn)用費(fèi)曼技術(shù)勉耀，你能達(dá)到過(guò)目不忘指煎√Ｆ”看到這句話的時(shí)候，我第一反應(yīng)是至壤，什么技術(shù)這么厲害威始，真的假的。讓人既好奇又懷疑像街。
通過(guò)網(wǎng)絡(luò)了解到黎棠，費(fèi)曼技術(shù)，是美國(guó)物理學(xué)家諾貝爾獎(jiǎng)得主費(fèi)曼學(xué)習(xí)中的一種方式镰绎。它具體的操作流程是：
第一步脓斩，選擇要學(xué)習(xí)的概念，記下來(lái)畴栖；
第二步随静，設(shè)想自己是老師，正在試圖教會(huì)一個(gè)新生這個(gè)知識(shí)點(diǎn)吗讶。把自己的解釋記錄下來(lái)燎猛，不是照抄書上的定義。
第三步关翎，感到疑惑時(shí)扛门，查閱資料等，重新回過(guò)頭來(lái)纵寝，搞懂為止论寨；
第四步， 用簡(jiǎn)單直白的語(yǔ)言重新表述爽茴，或者找一個(gè)恰當(dāng)?shù)谋扔鱽?lái)理解葬凳，避免解釋很啰嗦或艱澀。愛(ài)因斯坦有一句話經(jīng)常會(huì)被引用：“如果你不能簡(jiǎn)單地解釋一個(gè)概念室奏，你就沒(méi)有很好地理解它火焰。”
總結(jié)一下就是胧沫，選擇概念昌简，講述概念，查漏補(bǔ)缺绒怨，簡(jiǎn)化類比纯赎。獲取自己要理解的概念，通過(guò)自己的理解進(jìn)行復(fù)述南蹂，找出困惑的地方進(jìn)行反思犬金，最后通過(guò)教會(huì)來(lái)檢驗(yàn)自己是否掌握。其實(shí)，就是一個(gè)從知道到做到的一個(gè)過(guò)程晚顷。
自思自己平時(shí)峰伙，在學(xué)習(xí)過(guò)程 ，第二個(gè)步驟该默，以教的心態(tài)是比較欠缺的瞳氓，只是不斷的輸入，而忽略了輸出栓袖，這大概是導(dǎo)致效率低下的主要原因顿膨。
通過(guò)這個(gè)方法，可以 查明到底是在什么地方不明白叽赊，然后搞明白它。而不是一直都是接受必搞，而沒(méi)有一個(gè)思考必指、輸出的過(guò)程。對(duì)付一個(gè)知識(shí)枝節(jié)繁雜恕洲、富有內(nèi)涵的概念塔橡，分而化之，切成小知識(shí)塊霜第，逐個(gè)對(duì)付葛家，最后教會(huì)他人。如此才算是撐握了費(fèi)曼技術(shù)泌类。
費(fèi)曼提醒了我要“以教為學(xué)"癞谒。教他人，教自己刃榨。
