今天的主題是理想生活，我有了不一樣的思考欲诺。
因為我今天看了《劉弼臣學術思想》中抄谐，關于劉弼臣老師生平傳略部分。
以前看書扰法，更注重看學術部分蛹含，但今天我看先生的傳略，讓我對自己的理想生活塞颁，有了不一樣的感受浦箱。
原因在于老師對中醫(yī)事業(yè)的奉獻，以及他的筆耕不輟祠锣。
他在學習中醫(yī)路上的付出酷窥，就不必細說了。各行各業(yè)伴网，想做好蓬推，努力打好基礎都是必要的。
作為一名中醫(yī)藥大學的老師澡腾，他不僅要講課沸伏，還要出診、管病房动分、搞科研毅糟，同時還要帶學生。
我們知道澜公，人是不會按照上下班時間生病的姆另，無論大人還是孩子，都可能隨時生病，所以蜕青，即使是下班后的劉弼臣老師苟蹈，也會有患者找上門來糊渊。
即使這樣忙碌右核，他仍然堅持著總結，他說：“沒有總結渺绒，就沒有提高”贺喝。
所以，他從50年代開始宗兼，就在各個雜志上發(fā)表大量文章躏鱼，90年代以后，年過古稀的他殷绍，堅持著書立說染苛。
他是為了經濟效益嗎？當然不是主到，如果是為了經濟效益茶行，他就不會拿出部分積蓄，成立“劉弼臣醫(yī)學發(fā)展基金”了登钥。
他的論文和著作畔师，都是他畢生的心血，也是他留給后人的經驗結晶牧牢。
這為我們這些后生看锉，提供了寶貴的經驗和學術資源。
通過看劉弼臣先生的一生塔鳍，我不禁思考自己伯铣，之前是否有些狹隘呢？
作為一名中醫(yī)人轮纫，我們身上應有更多一些擔當腔寡，治病救人是基礎，還有對中醫(yī)文化的傳播蜡感，以及對中醫(yī)學術思想的傳承以及發(fā)揚蹬蚁。
所以，我的詩和遠方郑兴，不僅有高山大海犀斋，還有中醫(yī)文化，我愿意做這個傳播者情连。
以一燈叽粹，傳諸燈。
