文/可可易希
今天是閱讀張文質(zhì)老師《日常教學(xué)情調(diào)》的第六天狠轻，這本書(shū)是我目前最喜歡的書(shū)展氓，每次翻開(kāi)都被深深吸引侮繁，為了溫故而知新色徘，特做以下摘錄：
1各薇、認(rèn)為一個(gè)教師要有很強(qiáng)的即興能力业岁。所謂的極限能力鳞仙，就是你在現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)得比平時(shí)更好——在情境中才能有更好的表現(xiàn)力。
2笔时、我從我父親身上就領(lǐng)悟出做一個(gè)手藝人是很不容易的棍好，不僅要手工類的活好，還要有頭腦，有判斷力梳玫，要當(dāng)機(jī)立斷爹梁。
3、這個(gè)自我改進(jìn)的能力是很重要的提澎，這樣才能使得你每次上課都能感覺(jué)到自己進(jìn)步了一點(diǎn)姚垃，不期待提高很多，但每次都能進(jìn)步一點(diǎn)盼忌，每次都能變得更從容一點(diǎn)积糯，或者說(shuō)每次都更容易產(chǎn)生一種課堂親近感，營(yíng)造一種更融洽的氛圍谦纱。我覺(jué)得對(duì)一個(gè)老師來(lái)說(shuō)看成，擁有這樣一種素養(yǎng)很重要。
4跨嘉、我們要習(xí)慣性的認(rèn)為需要教的東西川慌，學(xué)生很可能能夠自己學(xué)會(huì)。
5祠乃、課堂上更重要的是梦重，要訓(xùn)練學(xué)生形成一種自我解讀文本的能力，按照荷蘭數(shù)學(xué)教育家弗萊登塔爾的觀點(diǎn)就是“再創(chuàng)造”亮瓷。
6琴拧、課文（指的不僅僅是語(yǔ)文學(xué)科的課文）里的每一個(gè)詞，每一個(gè)句子嘱支，教師都可以讓學(xué)生開(kāi)放的去解讀蚓胸，去復(fù)述甚至去表演，這樣課堂就真的成了一種教育生活除师。
7沛膳、在課堂中學(xué)生所學(xué)到的具體方法，不是“大問(wèn)題”汛聚，獲得一種去尋找解決這個(gè)問(wèn)題的意識(shí)和素養(yǎng)才是“大問(wèn)題”锹安。
9、如果他完全沒(méi)有自信沒(méi)有對(duì)知識(shí)的熱情沒(méi)有自我表現(xiàn)時(shí)的快樂(lè)與那種從成功中獲得的幸福感贞岭，這樣的學(xué)習(xí)終究還是失敗的。
10搓侄、所謂的開(kāi)放性瞄桨，就是說(shuō)教師實(shí)際上是把“促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生都參與到課堂中來(lái)”作為一個(gè)教育的信念來(lái)對(duì)待的。在這樣的信念指導(dǎo)下讶踪，通過(guò)耐心芯侥，充滿鼓勵(lì)的話語(yǔ)以及恰當(dāng)?shù)姆椒ǖ拇龠M(jìn)，學(xué)生終究是可以真正成為課堂的主人的。
