01.知識(shí)管理的本質(zhì)
知識(shí)管理碴裙，尤其是碎片化時(shí)代的知識(shí)管理，重點(diǎn)不是對(duì)承載知識(shí)的文檔和文章進(jìn)行管理点额，而是對(duì)加工知識(shí)的大腦進(jìn)行管理舔株。
職場(chǎng)人最需要聚沙成塔式的知識(shí)管理。打造出自己的知識(shí)體系还棱，能用于解決問(wèn)題载慈、提升能力，有助于深化思維珍手、升級(jí)表達(dá)和成為專家办铡。
02.為什么要構(gòu)建知識(shí)體系
構(gòu)建知識(shí)體系不是因?yàn)轶w系本身有多好，而是因?yàn)橹R(shí)體系能夠讓人更好地反思珠十、應(yīng)用和解決問(wèn)題料扰，讓人具備穩(wěn)定的根基和框架，具備成長(zhǎng)思維焙蹭、批判思維和系統(tǒng)思維晒杈，不至于一接收新信息就跟著改弦易轍去了。
03.搭建知識(shí)體系的工具
熟練應(yīng)用便簽法孔厉，表面上看是分析和整理信息拯钻，促進(jìn)內(nèi)化和應(yīng)用知識(shí)，反思和追問(wèn)經(jīng)驗(yàn)撰豺，實(shí)際上是聚沙成塔粪般，構(gòu)建自己的知識(shí)體系。
04.搭建體系的三種思路
①?gòu)膯?wèn)題出發(fā)
工作或生活中遇到了問(wèn)題污桦，去追問(wèn)反思亩歹，去咨詢請(qǐng)教，有助于更深刻地理解問(wèn)題凡橱。梳理小作、總結(jié)重復(fù)出現(xiàn)的問(wèn)題，分析其本質(zhì)稼钩，確定其前因后果顾稀，在討論中明確其適用邊界，在追問(wèn)中規(guī)劃行動(dòng)目標(biāo)和具體做法坝撑。
②從點(diǎn)到網(wǎng)
針對(duì)同事的經(jīng)驗(yàn)之談静秆、部門總結(jié)的實(shí)戰(zhàn)技巧粮揉、網(wǎng)上看到的短文貼士、翻書(shū)得到的名言警句……進(jìn)行分析和整理抚笔，寫(xiě)出一些便簽扶认，日積月累，自然會(huì)有榫卯合縫的對(duì)接信息塔沃。
③從網(wǎng)到點(diǎn)
精心挑選特定領(lǐng)域的一本書(shū)蝠引，認(rèn)真梳理這本書(shū)的框架體系阳谍。慢慢地蛀柴，把根據(jù)書(shū)本整理出的便簽填充到框架的不同位置，把其他書(shū)的知識(shí)或各種來(lái)源的信息也填充到這個(gè)框架矫夯，實(shí)踐中遇到的問(wèn)題也可以填充進(jìn)去鸽疾。
