1.孩子對(duì)勞動(dòng)者的愛(ài)就是人的品德的源泉×郑看人怎樣為他人勞動(dòng)伐脖，就能看出他的人性。我想乐设，我們教師不僅要培養(yǎng)孩子們勞動(dòng)的意識(shí)讼庇，也要激發(fā)他們內(nèi)心深處的善意，他們對(duì)待普通勞動(dòng)者的態(tài)度近尚，要引導(dǎo)他們用一顆同情心和同理心看待勞動(dòng)者蠕啄。
2.使學(xué)校教會(huì)人在美的世界中生活，使他離開(kāi)美就不能生活戈锻，使美的世界能在人身上創(chuàng)造美歼跟。我特別贊成先生的一句話，音樂(lè)教育格遭，這不是培養(yǎng)音樂(lè)家哈街，而首先是培養(yǎng)人。實(shí)際上拒迅，不管是什么教育骚秦，首要的就是培養(yǎng)什么樣的人。
3.我們的教育學(xué)經(jīng)常忘記璧微，學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)期間的大半年時(shí)間內(nèi)他首先還是個(gè)孩子作箍，教師在往孩子頭腦里填塞現(xiàn)成說(shuō)法，結(jié)論和論斷時(shí)前硫，常常甚至不給兒童機(jī)會(huì)去接近思想源泉和生動(dòng)語(yǔ)言的源泉胞得，捆住了想象，幻想和創(chuàng)作的翅膀屹电。孩子由一個(gè)活潑阶剑，積極跃巡，好動(dòng)的人變成一部記憶機(jī)器，這是不應(yīng)該牧愁。這一段話瓷炮，我要時(shí)刻勉勵(lì)自己，轉(zhuǎn)變教學(xué)思路递宅，調(diào)動(dòng)學(xué)生們的積極性娘香，讓他們輕松學(xué)知識(shí)。
