《如何有效閱讀》

緒言：

1丁寄、“從出于興趣的閱讀”到“為了開拓人生的閱讀”

2、“幸福分為哪些種類泊愧？有幾個階段伊磺？”

“怎樣做才能獲得幸福？”

“用錢買得來幸福嗎删咱？”

“到底要有多少錢才能獲得幸福屑埋？”

“如果不能用錢買幸福，還有什么手段能讓我們獲得幸福痰滋？”

“要獲得怎樣的地位才能變得幸福起來摘能？”又或者說，“幸福與地位和名譽是沒有關系的嗎敲街？”

對于這些有關幸福的質問团搞，我很難想象學校的老師能給我們足夠的啟發(fā)。那么父母會告訴我們嗎多艇？

父母教給我們的是他們的生活方式和做法莺丑。但70%的父母都是從什么都不做就能變得幸福的時代中走過來的。

哪怕按照父母和老師說的來做墩蔓，也不能保證今后一帆風順梢莽。對于父母和老師來說，成熟社會是一個充滿未知的世界奸披。這樣的話昏名，就只能靠自己開拓道路了吧。

正因如此阵面，作為獲得人生食糧的手段之一轻局，讀書是必要的，提高自身修養(yǎng)也是必要的样刷。

3仑扑、如何構筑“只屬于自己”的幸福論

如何構筑“只屬于自己”的幸福論

構筑自己的幸福論的重要之處在于如何把握社會，從而把握自己的人生置鼻。

所謂“把握人生的方式”镇饮，換句話說就是為了實現(xiàn)幸福的人生，我們應該以什么為中心并朝著哪個方向前進箕母。

自己給幸福下定義储藐，從現(xiàn)在自身所處的地方俱济、前進的方向，到想要實現(xiàn)怎樣的成就钙勃，這一切都必須由自己來決定蛛碌。

4、被“有閱讀習慣的人”和“沒有閱讀習慣的人”一分為二的社會

01這個節(jié)目采訪了東京大學的學生辖源，得到了以下的回答蔚携。

“因為比起讀書，在網上更容易查資料克饶，基本上很少有讀書的時間浮梢。”

“實際上智能手機也能搜集到很多信息彤路，所以我大部分的時間都用在看手機上面了秕硝。”

這就是現(xiàn)代青年的真實狀況吧洲尊。

02大部分學生都以驚人的速度篩選出了必要的信息远豺，對網上的報道進行“復制與粘貼”并稍加修改，便完成了報告坞嘀。

03我再一次意識到一個事實躯护，如果不能通過讀書積累知識，是沒有辦法擁有自己的觀點的丽涩。

第一章 成長最大的捷徑棺滞，就是有效閱讀一流的內容

我最喜歡通過閱讀來滿足自己的好奇心。雖然我很幸運能在工作中認識許多有趣的人矢渊、走訪很多迷人的地方继准，但我仍然認為閱讀是探索自己感興趣事物的最佳途徑。

——比爾·蓋茨

1矮男、唯有閱讀移必，才能成為“十中挑一”的人才

01無法管理自己時間的人，在固定時間內創(chuàng)造的附加價值會變得很低毡鉴，所以這類人會率先被勞動市場所淘汰崔泵。

02手機游戲依賴癥患者，或是其預備軍猪瞬，為了逃避現(xiàn)實生活憎瘸，不僅僅浪費了大量的時間，還沒注意到自己減少了重要的工作陈瘦、學習和睡眠的時間幌甘。

2、有效閱讀量，決定了薪酬高低

01要問為什么的話含潘，因為知識是無時無刻不在更新?lián)Q代的，只有擁有最新信息的人才能符合客戶的期待线婚。

3遏弱、人生有效時長“17年”中應當接觸的四個領域

01在有限的17年里，如何投入自己的精力塞弊，如何產出與輸入漱逸，所謂活著，說的就是這些事情游沿。

02關于信息的輸入饰抒，用X（實際頁數(shù)）頁的矩陣圖進行說明的話會比較容易理解。

其中一條軸線將信息劃分為“個人性的體驗”與“組織性的體驗”诀黍，另一條軸線分為“通過媒體進行的體驗”與“實際的體驗”袋坑。人類所有的信息輸入都是通過這兩條軸線所組成的四個象限來進行的。

“組織性的并且是通過媒體進行的體驗”眯勾，可以是在電視枣宫、報紙，以及其他大眾傳媒和廣告中獲得的體驗吃环。

對于“組織性的并且是實際的體驗”能舉出的例子有：在學校也颤、公司、家庭的體驗郁轻，等等翅娶。

另一方面，“個人性的并且是通過媒體進行的體驗”所說的是讀書和網絡上的體驗好唯。

04與之相反竭沫，對于第四象限的信息雖說是“實際的體驗”，但同時也被歸類于“組織性的體驗”的學校骑篙、公司输吏、家庭中所獲得的東西，總會含有很強的被動要素替蛉。因為學校和公司擁有強制性的系統(tǒng)構造的組織贯溅，個人無論是否愿意都會受到影響。

另外躲查，對于生活在現(xiàn)代的我們來說它浅，想要從“通過媒體所進行的體驗”中逃離出來是相當困難的。尤其是作為“組織性體驗”的以電視镣煮、網絡為中心的大眾傳媒和廣告宣傳特別容易影響到我們姐霍。

05像這樣的“組織性體驗”的時間如果變多的話，人們的思考回路會變成什么樣呢？

人們會服從于現(xiàn)實生活中的學校镊折、公司之類的體系胯府，雖然是虛擬的體驗，但只要置身于媒體或是廣告的影響下恨胚，我們大概就很難會質疑那些體系內的常識和范例骂因，也很難對媒體和廣告所營造的氛圍進行多面性的思考。

比方說你很容易將電視上的評論家發(fā)表的意見誤認為是自己的意見赃泡。

06這樣的表面上的漂亮話寒波，不會讓你養(yǎng)成“從里面看的話不就不一樣了嗎”這樣的進行“復眼思考”（批判性思考，欲知詳情請看下文）的習慣升熊。

這種體驗會讓人無條件地接受社會上所傳播的信息俄烁，并且堅信它仿佛就是唯一的正解。

4级野、通過和作者大腦的碎片鏈接页屠，我們的大腦將得到擴張

01而所謂的擁有“拼圖型思考”的人有兩件事是做不到的。

第一是蓖柔，除了最初設定好的“正確”的圖片之外卷中，無法創(chuàng)造出其他任何圖片。

第二是渊抽，這一類型的人無法對圖片進行更改蟆豫。

5、通過閱讀所習得的人生中極為重要的兩種能力

01讀書不僅能夠實現(xiàn)自己想要做的事懒闷，還能幫助我們學習兩種能力十减。那就是“注意力”和“平衡感”。

02注意力可以通過包含考試愤估、復習在內的每日學習來獲得帮辟。在有限的時間內記住一定量的知識，或是解決各種各樣的問題都是鍛煉注意力的絕佳機會玩焰，同時它也是學習的目的之一由驹。

03這里說的平衡感，指的是能夠把握自己和地面（地球）昔园、家人蔓榄、他人的距離感，也就是能夠把握自己和世間萬物之間的合適的距離感的能力默刚。

04如果世界觀擴大了甥郑，我們就可以從各種各樣的角度觀察事物和他人。能夠從多種角度看待事物荤西，不僅能幫助我們鍛煉自己的平衡感澜搅，還能成為個人包容力和寬容力的基礎伍俘。

5、通過閱讀所獲得的在社會中“幸福生活”的能力

01“社會科”是為了讓孩子對以往至今的嘗試和先例進行質疑勉躺，讓孩子們獲得“復眼思考”的能力而開發(fā)的學科癌瘾。這門學科的最大目的是讓孩子們更進一步地研究關于身邊的事例乃至于社會和人類的關系。

02不讀書的人總是會被相關問題的報道或其他信息弄得團團轉饵溅，視野變得狹窄妨退，看問題無法從多角度下手，進而就可能做出草率的判斷概说”套ⅲ看問題只看到表面可能會讓人變得膚淺嚣伐。

通過讀書糖赔，如果我們能夠擁有描繪著人生軸線和世界觀的鳥瞰圖的話，應該就能進行邏輯性的議論和判斷了吧轩端。

6放典、有效閱讀，實現(xiàn)人生躍遷

第二章 第一個七天閱讀訓練

閱讀是最好的學習基茵。追隨大人物的思想奋构，是最富有趣味的一門科學。
——普希金

1拱层、閱讀訓練一：如何閱讀弥臼，獲得想象力

01“讀書這一行為，絕非是為了獲得信息所進行的根灯，而是為了知道能從自己腦子里提取出多少知識而進行的行為径缅。”

引自《現(xiàn)代特寫》

02人腦以視覺區(qū)域所捕獲的影像和語言中樞所理解的語言為基礎烙肺，理解當時所處情景包含的意義纳猪。

但是，因為電視的畫面源源不斷地將新的信息送到我們腦中桃笙，人腦單是理解這些新來的信息就忙得不可開交了氏堤。因此對這些信息的理解只能停留在表層。

03大腦為了要想象《雪國》的情景和登場人物的畫面搏明，視覺區(qū)域會開始運作鼠锈。儲存在視覺區(qū)域的過去的影像被取出，該場景的畫面在腦內被創(chuàng)造出來星著。酒井教授指出脚祟，正是這一循環(huán)與培養(yǎng)“想象力”有著重要聯(lián)系。

04“我覺得强饮，雖說是讀書由桌，但讀的不僅僅是書中的話。還包括比如說讓腦袋回憶起視覺的影像，或是與自己過去的體驗對比進行思考行您，并且因為能夠靠著自己所獲得的信息進而漸漸對自己的思考系統(tǒng)進行構筑铭乾，人類所擁有的創(chuàng)造性的腦力才能被充分活用⊥扪”

引自《現(xiàn)代特寫》

05因為越是看分辨率高的東西炕檩，人的想象力等級就會越低。因為如果什么都能看得一清二楚的話捌斧，就沒有必要對模糊不清的部分進行想象笛质。

2、閱讀訓練二：如何閱讀捞蚂，修煉“吸引力法則”

01腦內的聯(lián)系形成了回路妇押，當它們作為想法和思考開始結晶之時，是不是就會變成一種信號的發(fā)送裝置姓迅，開始發(fā)送某種像電磁波一樣的東西呢敲霍？我認為與這種電磁波產生共鳴的東西會被吸引過來。

人類自身就是粒子的集合體丁存。我想象著有橫線肩杈、豎線和斜線負責將那些知識、技術和經驗的碎片連接在一起解寝。我們應該可以將那些線稱為“觸媒”吧扩然。

02“觸媒”有三種，其中一種非“讀書”莫屬聋伦。只有通過體驗其他兩種“觸媒”——“玩朔蚺迹”和“藝術”，才能在腦內形成一些回路嘉抓，沉淀著的知識索守、技術和經驗的碎片才能充分地結合在一起。

3抑片、閱讀訓練三：如何閱讀卵佛，將自己的大腦與作者的大腦連接起來

01通過讀書我們可以獲得各種各樣的感受器，并且在自己腦內儲存各種各樣的大腦碎片敞斋，這就是讀書帶給我們的幫助截汪。

4、閱讀訓練四：如何閱讀植捎，讓大腦感受器活性化

5衙解、閱讀訓練五：如何閱讀，以獲得更多“mikata”（想法或伙伴）

6焰枢、閱讀訓練六：如何閱讀蚓峦，預測未來趨勢

01我剛剛說到舌剂，讀書就是一個把自己的大腦和他人的大腦碎片相結合的行為；而我們腦內所吸收的他人的大腦碎片將會增殖暑椰，并且開始互相連接在一起霍转。這會產生全新的思考和意見，而預測未來便是其副產物一汽。

02《一網打盡：貝佐斯與亞馬遜時代》

03《新數(shù)字時代：重塑人類避消、國家和企業(yè)的未來》

7、閱讀訓練七：如何閱讀純文學書籍

01自那以來召夹，我開始專門選擇同一個作家的作品來通讀岩喷。這樣看著看著，我就感覺自己能和那個作家共享一個大腦监憎。雖說是小說纱意，但我漸漸感覺通過那個作品我能夠看到這些主人公獨有的對人生和社會的思考方式。

02現(xiàn)在我終于知道當時我為什么會看書看得如此忘我枫虏。因為通過這些作品妇穴，我感受到了現(xiàn)代社會的氣氛爬虱。不隶债，雖然感受得到那種氣氛，但我卻對無法將它用語言表達出來的自己而感到火大跑筝。因此對于能將這些氣氛用語言表達出來的作品死讹，我非常尊敬。無論是哪一本書曲梗，都將每個現(xiàn)代人所抱有的煩惱和不合理的東西給展現(xiàn)了出來赞警。

第三章 第二個七天閱讀訓練

閱讀是易事，思索是難事虏两，但兩者缺一愧旦，便全無用處。

——富蘭克林

1定罢、閱讀訓練八：如何閱讀經典名著

孩子們判斷書籍有趣的標準在于他們能不能將自身投射于書籍的世界中笤虫。所以我并不是說名著全部都不好，只是我沒辦法進入這兩本名著中的世界中去而已祖凫。

2琼蚯、閱讀訓練九：創(chuàng)造開始閱讀的契機

01《彼得定律》（The Peter Principle）（勞倫斯·彼得、雷蒙德·赫爾著惠况，鉆石社）

《Power遭庶！企業(yè)中的權力》（邁克爾·柯達著，德間書店）

《I'm OK You're OK：幸福的關系與破碎的關系》【托馬斯·A．哈里斯著稠屠，同文書院（絕版）】

3峦睡、閱讀訓練十：生命賜予我與書面對面的時間

01埋頭于工作的那段時間也還蠻充實的翎苫，但生病后我終于知道了享受讀書也不失為人生一樂，而這種樂趣在工作中是找不到的榨了。

4拉队、閱讀訓練十一：如何閱讀，創(chuàng)造出自己的意見

01“對于這個項目阻逮，我想要這樣做粱快。”

“從社會整體的動向來看叔扼，這樣做的話不是會更好嗎事哭？”

其實，我面對能像后者那樣表達意見的人有很強烈的自卑感瓜富。雖然以前我不知道為什么自己會感到自卑鳍咱，但現(xiàn)在我可以誠實地說是因為我沒有教養(yǎng)。

02所謂見識是需要積累的与柑。只要見識的積累量沒有超過一定的刻度谤辜，是沒有辦法創(chuàng)造出自己的意見的。

我想說的就是价捧，如果你想要改變自己丑念，就必須通過讀書來增長自己的見識。

5结蟋、閱讀訓練十二：如何閱讀脯倚，輕松進入別人的話題

01以成為Media Factory的經營者為契機，我為了讓自己能與作家和編輯們正常溝通嵌屎，要求自己每年看一百本以上的書推正。雖然開竅得比較遲，但從這會兒開始宝惰，我才真正走上了讀書之路植榕。

6、閱讀訓練十三：如何閱讀尼夺，建立未來規(guī)劃

01為了開墾那片原野尊残，我們必須在25～55歲的30年間，在職場外的團體組織中汞斧，左二個夜郁、右二個地創(chuàng)造自己的立足之處。無論是地區(qū)社會團體粘勒、男性鐵路宅（鐵路愛好者）團體竞端、研究者團體，還是興趣愛好各不相同的團體——羽毛球也好庙睡，單簧管也好事富，圍棋也好技俐，全都OK。

02一邊以工作為主軸统台，一邊積累與工作之外的團體的交流是很重要的雕擂。在后半生，如果你想讓自己的人生大山變得更大的話贱勃，就必須要增加與外界的交流井赌；要想讓大山的環(huán)境變得更好的話，還需要提高交流的質量贵扰。

03如果你沒有像這樣的人生鳥瞰圖仇穗，在組織內部稍微發(fā)生一點小事你就會被逼上絕路，無法脫離視野狹窄的危機戚绕。

對于視野狹窄的人來說纹坐，如果之前一直能看到的救命稻草突然從眼前消失的話，他們有時還會產生無計可施舞丛，萬事休矣的錯覺耘子；甚至還有一些極端的人選擇了自殺。另一方面球切，如果我們能夠看到人生鳥瞰圖谷誓，無論是改變戰(zhàn)略還是尋找退路都能夠有用。

7欧聘、閱讀訓練十四：量變帶來質變片林，突破300本書籍

01教育學者齊藤孝老師曾說過：“讀書就如沐浴在文字之中一樣端盆，當讀書超過了一定量之后怀骤，它就會變成我們寫文章的契機』烂睿”

第四章 第三個七天閱讀訓練

我的工作就是閱讀蒋伦，讀一切可讀之物。

——巴菲特

1焚鹊、閱讀訓練十五：如何閱讀痕届，實現(xiàn)“信息處理能力”和“信息綜合能力”的轉換

01信息綜合能力指的是把要素組合在一起使它們產生價值的能力，換個詞來形容的話就是“組合能力”末患，英語表達為“Imaginative Problem Solving Skills”研叫。

02教師的工作也是向學生們灌輸“正確答案”和“得出正確答案的方法”，因此教師要在“快速且準確地把正確答案教給別人”這一信息處理型工作上花費大量時間璧针。

如果養(yǎng)成了這個習慣儒鹿，在你進行策劃锉罐、靈活管理、考慮人生的那一步棋怎么走醋粟、育兒等之類的需要創(chuàng)造性思維的時候，很容易在不知不覺中以正解至上主義的思維模式處理問題仅炊，導致結果不盡人意。

03當面對正解不止一個的問題時，我們有必要從“尋求正確答案的大腦”轉換到“推導出

04每個人運用自己的知識和經驗嚷那，面對問題，在短時間內給出令人信服的答案杆煞。我認為從這個典型例子中我們可以知道魏宽，這個面試考驗的不僅僅是大腦的運轉速度（大腦的信息處理），還有大腦的靈活程度（大腦的信息綜合）决乎。

2湖员、閱讀訓練十六：如何閱讀，提高溝通能力

01因此瑞驱，首先要乖乖聽別人說話娘摔。看著對方的眼睛唤反，時不時地點頭與應和凳寺。只要對方說話時感覺很輕松，那么他們對我們的信任感也會增強彤侍。無論是誰肠缨，都會想要把新的信息或是珍藏在自己大腦里的話題告訴自己信任的人，這樣盏阶，我們就可以更輕易地獲得有價值的信息晒奕。

3、閱讀訓練十七：如何閱讀名斟，提高邏輯思維能力

01要想養(yǎng)成邏輯思維能力脑慧，應從時刻在意自己的行動和思考是否合乎邏輯開始做起。對某一主題抱有自己的想法砰盐，通過和他人進行辯論闷袒，闡述道理并說明自己的想法，漸漸就能擁有邏輯思維能力岩梳。

02要想養(yǎng)成邏輯思維能力囊骤，應從時刻在意自己的行動和思考是否合乎邏輯開始做起。對某一主題抱有自己的想法冀值，通過和他人進行辯論也物，闡述道理并說明自己的想法，漸漸就能擁有邏輯思維能力列疗。

4滑蚯、閱讀訓練十八：如何閱讀，提高模擬演練能力

01要想體會并獲得模擬演練能力作彤，就要養(yǎng)成時刻對未來的事情進行預測之后再行動的習慣膘魄。

5乌逐、閱讀訓練十九：如何閱讀，提高角色扮演能力

01如果能從別人的角度觀察事物的話创葡，世界觀也會擴大浙踢。如果世界觀擴大了，思考習慣的幅度也會變大灿渴，思維也會變得靈活起來洛波。我們還可以把獲取他人的觀點稱作一種“成為大人的技巧”。

對此骚露，讀書是再適合不過了蹬挤。

優(yōu)質的非小說類文學作品或傳記可以讓我們體驗他人的人生。

02優(yōu)質的非小說類文學作品或傳記可以讓我們體驗他人的人生棘幸。

03在這樣有限的時間內焰扳，我們可以通過讀書來虛擬體驗各種各樣的人生。

6误续、閱讀訓練二十：如何閱讀吨悍，提高演講能力

01無論這個想法有多么寶貴，只要對方無法理解蹋嵌，它的價值就會大打折扣育瓜。在表達自己的意見時不僅僅要依靠于邏輯，還要繪聲繪色栽烂，這樣才能影響對方躏仇，進而打動對方。

在各種各樣的意見能夠共存的成熟型社會中腺办，將自己的意見表達得簡單易懂是一項必須具備的技能焰手。

02體育是對身體素質的表達；美術是通過繪畫菇晃、雕刻册倒、設計來表達自我，音樂也是通過聲音或旋律來自我表達磺送。就連生活技能課都是通過料理、衣服灿意、手工制品來表達自己腦海中的想法的估灿。

表達能力也指把自己的大腦碎片“連接”到對方的腦上。讓自己的想法和感受盡可能坦率缤剧、簡單而又正確地傳達給對方的技能很重要馅袁。

03眾所周知，擁有最多自我表達機會的電視界和游戲界的精英們大都是“亂讀（不加選擇地廣泛閱讀）家”荒辕。

7汗销、閱讀訓練二十一：如何閱讀犹褒，提高復眼思考能力

01批判性思維”，但并不是指把所有東西都評判一遍弛针。如果凈挑骨頭的話叠骑，只能算是個“天邪鬼”（日本傳說中的惡神之名，形容愛故意和別人唱反調削茁，違逆他人言行或想法宙枷，性格扭曲的人）罷了。

02因此茧跋，批判性思維的本質是一種“運用自己的大腦進行思考慰丛，持有自己的主觀認知”的態(tài)度，換言之就是洞察本質的能力瘾杭。在此意義上诅病，我將“Critical Thinking”翻譯為“復眼思考”。復眼思考指的是不以簡單的識別模式來分析事物粥烁，而是從多角度對事物進行觀察的思考方式睬隶。

第五章 有些能力，只有有效閱讀才能獲得

閱讀最大的理由是想擺脫平庸页徐，早一天就多一份人生的精彩苏潜；遲一天就多一天平庸的困擾。

——余秋雨

1变勇、從今往后的時代中不可或缺的“信息綜合能力”

01所謂信息處理能力恤左，指的就是在世界觀固定的情況下玩游戲的時候，最快得出正確答案的能力搀绣。

02所謂信息綜合能力飞袋，就是把自身所具備的知識和技巧相結合，得出“讓自己能夠認同的答案”的能力链患。這并不是指去想什么才是正確答案巧鸭，關鍵是要自己創(chuàng)造出能讓自己信服的答案。

03和標準明確的信息處理能力不同麻捻，信息綜合能力很難用分數(shù)來評估纲仍。因此信息綜合能力也被稱為“看不見的學習力”。

2贸毕、閱讀是一種工具：獨處的最好方式便是閱讀

01“人從出生到死為止郑叠，都沒辦法和他人完全地相互理解∶鞴鳎”

我認為這是21世紀成熟型社會中共通的基本認識乡革。

因此，重要的不是二十四小時都在網上跟人保持聯(lián)系，而是要斷開網絡“一人獨處”沸版。因為這能鍛煉你忍受孤獨的能力嘁傀。

3、培養(yǎng)信息綜合能力视粮，孩童時代的閱讀“游戲”是關鍵

4细办、閱讀是一種工具：讀書給孩子聽，可以加深親子間的羈絆

01但是馒铃，讀書會對幼兒期的小孩子產生一定的影響是毫無疑問的蟹腾。尤其是對于幼兒期到小學三年級之間的孩子來說，沒有比讀書給他聽更好的道德教育方法了区宇。

5娃殖、成年人要如何磨煉信息綜合能力

01“男人要想變得理智起來，要么就得生一場大病挺過鬼門關议谷，或者待在牢房里進行哲學沉思炉爆，要么就得上戰(zhàn)場∥韵”

02西部先生想說的是芬首，人們要想脫胎換骨，就得遭受與之相應的強烈震撼逼裆。

03死亡是人類作為一個生物所面臨的終極的極限狀況郁稍。據說在了解那些被告知身患癌癥的人的經驗談的時候，通過對“死”的近距離感知胜宇，我們可以看到一個完全不同的社會耀怜。

04孩子就玩游戲，大人就去旅行桐愉，然后要直面極限狀況财破，再加上讀書，通過這樣的經歷就可以讓信息綜合能力得到強化从诲。

6左痢、閱讀是一種工具：迅速和你想認識的人熟絡

01比如我第一次見到重松清先生的時候，我借了二十多本他的書系洛，讀了其中的十本左右俊性，然后把其中印象深刻的名言給背下來。我會在談話期間若無其事地說出來碎罚，比如問他“您書里是不是有這句話啊”后復述給他聽磅废。

02像重松清先生這樣的小說家會把自己腦中經過苦思冥想所編織而成的思想假托于小說的主人公等登場人物，借他們的口說出來荆烈。面對熟讀了自己作品的人，作者應該會感覺到對方共享了自己的大腦的一部分。所以很愿意和這些人一起做某事的可能性也會變高憔购。當我站在作者的立場上時也確實會這樣想宫峦。

03你最好想著，只要初次見面沒有抓住對方的心玫鸟，就沒有下次機會了导绷。

04讓人與人之間產生聯(lián)系的道具越是智能，人就會越來越不想屎飘，也不擅長與他人產生聯(lián)系妥曲。

注意到這一點很關鍵。

05對于有著和別人產生聯(lián)系的能力的人來說钦购，說實話檐盟，道具是多余的。因為越是依賴于名片押桃、臉書和推特葵萎，人就越不會在意初次見面的時候會留給對方怎樣的真實的印象。

第六章 讓討厭閱讀的人也能養(yǎng)成閱讀習慣的方法

智者閱讀群書唱凯，亦閱歷人生羡忘。

——林語堂

1、首先磕昼，要認識到閱讀的方式是各種各樣的卷雕。

01在其他先進國家，通常如果說到語文課票从，就是指批判性思維的養(yǎng)成課程漫雕。因此，語文課的中心是進行討論纫骑。

02說到語文課蝎亚，我有過這樣的經歷。在我上高中的時候先馆，同年級有一個從美國回來的海歸子女发框。據說他漸漸無法接受這種由教師進行單方面授課的日本語文課，然后他直接跟老師說：“請讓我來上課煤墙∶饭撸”

03據說他漸漸無法接受這種由教師進行單方面授課的日本語文課，然后他直接跟老師說：“請讓我來上課仿野∠臣酰”

04日本的語文課如果不能從教條式地把正確答案強加給學生的單方面的“道德教育”中脫離出來的話，是無法培養(yǎng)學生的復眼思考能力的脚作。讀書不只是讀那些別人讓你讀的書葫哗，得出所謂的“正解”缔刹，而應是通過各種各樣的方式來閱讀的。

05通過各種意見的激烈碰撞劣针，大腦的神經突觸會變得活躍校镐。這樣多次重復之后，我們不僅會有自己的獨特觀點捺典，還能漸漸理解他人的不同觀點吧鸟廓。

2、我到底是怎樣選擇書的

01我每年讀120～200本書襟己。

33歲引谜，我開始認真看書，到59歲的26年間我讀過的書超過了3000本擎浴。

02至于應該選什么樣的書來讀员咽，大致上可以分為六種模式。

1）作家模式退客，在圖書館借某個作家的書骏融，五本也好，十本也好萌狂，總之就是有多少就借多少來看档玻。

2）興趣模式，如果你看到了感興趣的封面和書名茫藏，就從中挑五本左右一起買下來误趴。

3）出版社模式

4）媒體推薦模式，先看媒體的書評务傲，然后再挑感興趣的書來看凉当。

5）榜單模式

6）口碑模式，嘗試去閱讀在和自己尊敬的人的對話之中出現(xiàn)過的書籍售葡。

3看杭、暢銷書能暢銷自有它的理由

01當我們手里拿著順應時代潮流的暢銷書，思考它為什么現(xiàn)在能如此暢銷的時候挟伙，就能夠讀取現(xiàn)代潮流中的“意識碎片楼雹。

4有百分百遇到好書的方法嗎？

01《異類：不一樣的成功啟示錄》這本書毫無疑問尖阔，現(xiàn)在已經成了構成我腦回路的一部分贮缅，也讓我對個性和能力的思考方式煥然一新。

我之前一直誤認為個性和能力都是與生俱來的介却。以前我一直想著要“挖掘”“磨煉”這些生來具備的個性和能力谴供。

但是，馬爾科姆·格拉德威爾先生則否定了這一點齿坷。他說孩子的才能是根據自身所處的環(huán)境和地區(qū)來決定的桂肌，每個人的能力的差距并不是天生就有的数焊。

02如果你想結合他人的知識獲得新的觀點，看一些自己不太了解的領域或是作者的書籍是很有用的轴或。

5昌跌、在閱讀成為習慣之前仰禀，強制方法也是必要的照雁？

01教育，就是“傳染”和感染答恶。愛讀書的人饺蚊，讀書的時候表情真的是非常豐富的。哪怕在很安靜地看書悬嗓，也會向周圍釋放出一股氣場污呼。如果孩子們也感受到了這股氣場，應該或多或少能受到影響包竹。

02對小孩而言最好的教材一直都是大人學習的姿態(tài)燕酷。

6、單單看書是遠遠不夠的

01不以知識的輸出為前提的輸入周瞎，在中途我們就會變得懈怠苗缩，比其他的任何事情都容易令人厭煩。最后很容易變成你自以為是在讀書声诸，實際上不過是眼睛在無意識地盯著文字看而已酱讶。

02為什么知識的輸出是重要的呢？是因為只有這樣才能讓你在讀書后產生“能夠把書本的內容和自己的想法結合在一起”的成功體驗彼乌。

03所以我們只需要把看書時觸動心弦的句子記錄下來泻肯；把看書的感想說給別人聽；或是在博客慰照、推特或者臉書上把自己推薦的書介紹給別人就好了灶挟。

04在面試時人事部長應該會優(yōu)先錄取那些想象力豐富的人吧。

第一種類型：能夠活用手機毒租，有主動進行調查的“自主學習”的習慣的人稚铣。

第二種類型：雖然現(xiàn)在還在打瞌睡但會呆呆地看著車內周刊雜志的懸掛廣告，時不時仔細觀察車內外發(fā)生的事情蝌衔，想著“如果發(fā)生了這件事接下來就是這樣吧”榛泛，發(fā)揮自己想象力的人。

05我經池澹看見常年和狗狗共同生活的老年人和他的狗一起散步的光景曹锨，我注意到他們的表情非常相似。

06拋開手機剃允，養(yǎng)成了讀書的習慣沛简，并不單純是生活習慣的排除或增加齐鲤，這是一種生活方式的選擇。