? 也不知大家開始第二天的日記沒概荷，已經(jīng)準(zhǔn)備休息了，做了幾秒鐘的掙扎碌燕，打開手機(jī)误证，寫日記！
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? 剛看了一部驚悚奇幻動(dòng)漫電影“鬼媽媽”修壕，一個(gè)半小時(shí)愈捅，細(xì)微之處還是相當(dāng)有意義的，推薦給孩子們周末看叠殷。童年的孩子總能從大人摸索不到改鲫，注意不到的地方尋求秘密诈皿，而且倍兒有勇氣的想去一探究竟林束。主人公卡羅琳·瓊斯在自家一面墻壁下沿發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很小的門，她有無(wú)數(shù)的問(wèn)題等著問(wèn)爸爸媽媽稽亏，可爸媽們總是忙于寫作壶冒，無(wú)關(guān)乎卡羅琳的言語(yǔ)。一次偶然的夜晚截歉，睡夢(mèng)中的卡羅琳在跳鼠的誘使之下鉆進(jìn)了那扇小門胖腾，開啟了之后難以預(yù)料的瘋狂而又觸目驚心的事件，不一一劇透啦！
第一次看到多功能廳浩浩蕩蕩這么多人咸作，好生熱鬧锨阿，相信都是奔著一句話來(lái)的：希望自己成為孩子認(rèn)可的爸，媽记罚！整場(chǎng)講座墅诡，有以下收獲：1.當(dāng)遇到問(wèn)題或怒發(fā)沖冠時(shí)，姚老師給出的建議是背過(guò)身桐智，至少想三種解決方法末早，但我更愿意接受：沉默兩分鐘，想想這股莫名的情緒來(lái)自于哪兒说庭∪涣祝“問(wèn)題”兩字讓我瞬間想到今天的另一個(gè)場(chǎng)景，不得不反思刊驴，今兒跟吳老師抱怨道：“科學(xué)有點(diǎn)難教啊姿搜，下學(xué)期調(diào)整一下？”吳老師接道：“不會(huì)教缺脉，難教就多請(qǐng)教會(huì)教的老師”痪欲，嗯～前幾天剛給自己腦補(bǔ)的一條原則：遇事想辦法，不逃避 看來(lái)今天又得上一堂鞏固課了攻礼。2.今天講到教育的目的是讓孩子學(xué)會(huì)成長(zhǎng)业踢，學(xué)會(huì)生存。恰巧中午看了一篇文章：“培養(yǎng)的孩子越優(yōu)秀礁扮，離你越遠(yuǎn)知举，但為何我們還要讓他們努力”答案只有一條，好的教育是為讓孩子長(zhǎng)大后有更多選擇的權(quán)利太伊。A考上了博士雇锡，外出留學(xué)，每月給父母寄點(diǎn)錢僚焦，盡管距離遠(yuǎn)锰提，但博士有選擇回國(guó)找一份不錯(cuò)工作的能力，也可以與父母很近芳悲，多種選擇立肘；而打小放棄學(xué)業(yè)，隨便上完初高中的孩子名扛，基本不會(huì)擁有出國(guó)開闊視野的機(jī)會(huì)谅年，只有呆在自己的村鎮(zhèn)，無(wú)從選擇肮韧，這就是讀書的意義融蹂。
下手給孩子們添置了一本3--6歲孩子看的繪本“打開玻璃心”旺订，只看一個(gè)故事就把我吸引啦，果斷買下超燃∏“吉爾與龍”里主人公吉爾發(fā)現(xiàn)，好的童話故事都是“惡龍被打敗意乓，人們過(guò)上了幸福的生活劳闹。”可龍又如何獲取幸福呢洽瞬？為改變龍這一破壞者形象本涕，讓其也成為一條幸福的龍，與世界和諧相處伙窃，吉爾又做了什么呢菩颖？我相信這六個(gè)小故事會(huì)對(duì)孩子的固有思維有所突破，期待書的到來(lái)为障！
聽講座期間晦闰，忽的想起這本書，最初還策劃著跟孩兒爸媽們一塊讀呢鳍怨，還是自個(gè)兒先嚼透吧呻右！哈哈
我已進(jìn)入到頭就睡的境地啦，晚安鞋喇！
