領(lǐng)悟來自于昨天的咨詢觀摩离例。
來訪老師是個非常獨(dú)立又優(yōu)秀的小姐姐礼预,但在探討中發(fā)現(xiàn)了那個“弱小的自己”第步。
其實(shí)那個“弱小的自己”一直存在脑融,并影響著她的生活喻频,只是在接受心理咨詢后才正視那個“自己”。
在榮格的理論中肘迎,人性如鉆石有千面半抱,既有善的一面脓恕,也有黑暗的一面,探索自我的多面是心靈成長的過程窿侈。強(qiáng)大的炼幔、弱小的、被愛的史简、被傷害的……都是真實(shí)的自己乃秀。
領(lǐng)悟來自于昨天的咨詢觀摩离例。
來訪老師是個非常獨(dú)立又優(yōu)秀的小姐姐礼预,但在探討中發(fā)現(xiàn)了那個“弱小的自己”第步。
其實(shí)那個“弱小的自己”一直存在脑融,并影響著她的生活喻频,只是在接受心理咨詢后才正視那個“自己”。
在榮格的理論中肘迎,人性如鉆石有千面半抱,既有善的一面脓恕,也有黑暗的一面,探索自我的多面是心靈成長的過程窿侈。強(qiáng)大的炼幔、弱小的、被愛的史简、被傷害的……都是真實(shí)的自己乃秀。