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外部環(huán)境因素對云大附中初
摘要：身體是革命的本錢裆站，擁有一個健康的身體才能做自己想做的每一件事情条辟。學校體育的教育過程中
初中是一個特殊階段黔夭，在此階段通過體育健身活動，不僅鍛煉學生身體捂贿，在錘煉意志過程中對青少年運
動習憤養(yǎng)成纠修，提高青少年體質健康等方面具有積極作用。本文采用文獻資料厂僧、問卷調查、訪談等研究方
法了牛、以期了解云南省較好的中學初中學生對體育健身活動的認識颜屠，并通過學校、家庭和社會因素對學生
參與體育健身活動具有影響進行探討鹰祸。研究結果：1云大附中初中學生喜歡體育健身活動甫窟，其參與動機
端正、參與運動項目廣泛蛙婴，對各項目掌握程度較我理想粗井，但因學業(yè)壓力、時間緊迫和個人的情性影響了
學生參與體育健身活動的積極性街图。此外調查發(fā)現(xiàn)男女初中生在體育健身活動參與動機浇衬、參與項目和鍛烤
強度方面存在差異。2云大附中嚴格按照國家規(guī)定開設體育與健康課程餐济，重視學生健應同時耘擂，積極開展
大課間活動的同時圍繞體育中考項目開展體育鍛煉，學生相關體育鍛煉知識來自于體育教師指導絮姆，但校
區(qū)場地設施不完善和內容形式不新穎使學生參與熱情受限醉冤。3云大附中的初中生在參與體育健身鍛煉中
受家庭體育運動氛圍、環(huán)境篙悯、家人的態(tài)度影響蚁阳。從學生積極參與體育健身活動，健身活動方式豐富多樣
等來進一步分析發(fā)現(xiàn)調查學生家魔密切配合學校做好各項教育工作的同時鸽照，對學生教育投入螺捐、身體健賺，
品德培養(yǎng)等創(chuàng)設良好條件移宅。4社會壓力因素是影響學生參加體育健身活動的主要原圈归粉，此外國家政策法
規(guī)、相關部門監(jiān)管都對本次調查初中生參與健身活動造成不可或缺的影響漏峰。
關詞：體育健身活動糠悼；外部環(huán)境；初中生
1.研究目的與意義
對云南大學附屬初中學生參與體育健身活動的現(xiàn)狀進行調查浅乔，以期了解當前云南省較好的中學初中學生
對體育健身活動的認識倔喂，并通過外部環(huán)境因素對其參與體育健身活動具有的影響進行探討铝条，擬對健身項
閱和運動項菌的選擇和學習等分析，為激發(fā)學生的運動興趣席噩，培養(yǎng)學生的燃動特恢班缰，養(yǎng)成良好的健身游
動習慣提出研究借鑒。
云南大學附屬中學坐落于云南省昆明市悼枢，是云南省重點中學之一埠忘，教育資源、教育理念馒索、教育水平莹妒、教
學質量都均為全省前列。學校體育課程以外绰上，有益的課外體育活動旨怠、家庭體育、社會體育補充不僅對于
青少年心理健康蜈块、身體健康和增強凝聚力等方面具有現(xiàn)實意義：此外通過對云大附中初中生參與體育活
動的影響因素進行調查鉴腻，對青少年運動習慣養(yǎng)成，提高青少年體質健康等方面也具有積極指導意義百揭。
2研究對象與方法
以云南大學附屬中學一二一校區(qū)初中生為研究對象爽哎。
221文獻資料法
通過云南大學圖書館以及登最知網(wǎng)、中國期利網(wǎng)等相關檢索平窗徽找與本研究相關的書籍信峻、文就和論文
等方面的資料倦青，再經(jīng)整理、歸嫩盹舞、分析與總糖产镐、找出目前相關本研燒的現(xiàn)狀，為本論文的調查粉撰寫踢步，
提供一定的理論依據(jù)和方法支持等癣亚。
222問卷調查法
根據(jù)本課題研究的需要，采用國家體育總局體育科學研究所研制的2018年全國兒童青少年體育健身活動
（初中生）調查問卷中制分內容進行調查获印，利期方便取樣原則述雾，即燃者利用在云大附中徽測工作期間，
在附中老師的幫助下兼丰，對云大附中一二一校區(qū)初中一年級至三年級學生發(fā)放調查問卷玻孟，采用當場發(fā)放
當場培寫、當場回收問卷鳍征，每個年級發(fā)放2個班級共發(fā)放問卷321份黍翎，回收了321份，回收率100%艳丛，
對確收問卷進行整理有效間輸309份匣掸，有效率為96%趟紊，具體樣冰如下：
表1調查學生的基本統(tǒng)計表
到一
初二
初三
男
回收率（%）
有效率（%）
54
57
161（100%)
154(96%）
女
52
48
60
160(100%）
合計
102
155(97%)
102
117
23訪談法
321(100%)
309（96%)
良據(jù)本文研究的需要。將事先準備好的訪談提編碰酝。對云大附中的校領導及體育教師進行訪談霎匈，就云大附
中初中生參與體育活動的現(xiàn)狀以及影響因素等問題進行咨詢與交流，為本研究提供可靠信息和有力的理
論支持送爸。
224數(shù)理統(tǒng)計法
在對調查問卷進行回收整理后铛嘱，運用已掌握的統(tǒng)計學知識，對回收的問卷進行篩選碱璃，將有效問卷的數(shù)據(jù)
分別歸類輸入計算機弄痹，運用Exol軟件進行歸納統(tǒng)計，并把得到的相關數(shù)據(jù)以圖嵌器、表的形式呈現(xiàn)。
225邏輯分析法
謝回索谐丢、收集爽航、統(tǒng)計的激據(jù)資料進行歸納理，再結合間卷的數(shù)據(jù)信息結果乾忱，運用邏輯學的相關原理對
外上環(huán)海因素對云大附中初中生參與體育健身活動的影響進行綜合論證和遞精分析讥珍。
3研究結果與分析
3.1云大附中初中生體育健身現(xiàn)狀
3.1.1參與狀況
學生極加體尊健身活動不僅能鍛煉身體，而且還能拓寒視野窄瘟，培養(yǎng)興典愛好衷佃，在一定程度上對健康起著積
極的作用，長時間參加體育咽墻
可以促進青少年生長發(fā)育：促進心肺功能增強蹄葱，
EE8
圖2學生參加體育健身活動情況（n=309)
從腦3中得知氏义，云大附中的學生對健身活動喜愛程度是歡的，只有39%的學生對體育健身活動是不藏
歡的图云，其中男生對體育健身活動的喜歡更為突出惯悠，而女三對體育健身活動喜歡程度沒有男生高，女生對
體育業(yè)身活動喜歡程度為一般略多竣况。
如生（63
圖3學生喜愛健身活動的程度（n=309)
送時中體管健身活動是為了更好的增進青少年的身體健康克婶，增強體質，同時緩解學習壓力丹泉，豐富業(yè)余生
從圖4中可以看出情萤，云大附中學生參與體育健身活動是為了滿足興趣愛好，增進健康摹恨、提高免疫力筋岛，調節(jié)
自己的請緒，減娛壓力睬塌。其中男生目的性更強大多數(shù)為自己的興趣愛好泉蝌、增進自己的身體健康和提高自己
的露動技能歇万，而女生正直青春期大多是為了調節(jié)情緒減緩壓力、滿足自己的興趣激好和豐富生活勋陪，由此可
知男生和女生參加體育活動的動機各有差異贪磺。
圖4學生參加健身活動的動機（n-309)
3.13參與運動項目和掌握情況
青少輝通過參加運動項目來更好的鍛煉身體，從中獲滿城能诅愚，培養(yǎng)自己的興趣愛好寒锚，從而成為自端的裝長
從融5中可以精出，云大附中學生運動項目眾多參嫩做步违孝、籃球刹前、排賺快压、跳繩嫩目人數(shù)較多钩蚊，其中男生主
要以微步坝辫、籃球塞淹、排球沪曙、長跑為主要鍛煉項目纯丸，女生主要以排球辛臊、游泳娱据、跳繩項目為主要內容耍目，由此可以
看出男女生因受中考項目的影響選擇的項目有所不同膏斤。
圖5參加運動項目（n-309)
圖6可以看出，學生對體育運動項目掌握大部分學生是掌握的好的邪驮，其中男生更為自信的認為掌握的較好莫辨，
占比例455%，女生在此方面稍弱于男生毅访，大部分女生認為自己對參與運動掌握情況一般沮榜。
圖6參加運動項目掌握的情況（n=309)
育面煉過程中，0覽的知識來源是十分重囊的俺抽，此外鍛煉的強度也會直接影響學生的身體發(fā)展敞映。
某m7中得購，磷斧，學建在體育供好活動過程中大部分學生以中等鍛常強度為主振愿，高熱度和低到微取常的人劃
前差不大，其中男生以中高等度練習弛饭，女生以中低等強度練習冕末。
tam
圖7體育鍛煉強度情況n-309)
從圖鎮(zhèn)可見，學生從體育按：4家操體育健身源確的神單與為法的侣颂。
地中女生的加識來源更為廣泛
祥體档桃，本國防中，著一些國養(yǎng)金影響健身活動開展憔晒，因此了解這些間題有助于進一步引導和幫助青少年
3.15參與健身亟待解決問題
參加體育健身活動藻肄。
雙9可以著出大部分學生認為自己的境性蔑舞、，厚定的時間以及場地器材是影響他們參與體育運動重要影
的因素嘹屯，這些因素是男生和女生共有特性攻询，基次經(jīng)資條件、專入指導州弟、體育組織以及其他因素對其也
有一定的影響钧栖，此外女生認為專人指導對其也有重要影響。
8000%
68.10%
70.00%
53.80
4350%
47.70%
60.005%
90%
50.00%
803% 44.60%
40.00%
22*%23.80*
15.501%16.70%
12907%
12.30
30.006
15.80%
113活03% 12.90%
12.3023
20.00%
10.00%
0.00%
場地器村
本人情性
其他
固定時間
經(jīng)濟條件
專人指導
體膏組織
·縣生（6）細女生（%）
圖9參加鍛煉解決的問題（n=309)
32學校因素對云大附中初中生參與體育健身活動調查
321體育與健康課程時數(shù)
學校是開展體育健身活動的重要場所婆翔，學校體育又是學校的重中之重拯杠，因此學校的體育健康課程也是
必不可少的。通過調查云大附中初一初二開設兩節(jié)體育課啃奴，初三開設三節(jié)體育課潭陪。云大附中一節(jié)體育
與健康課的時間是45分鐘。
322參與課外體育活動時間
體育健身活動爆體育課和體育課以外進行體育鍛煉最蕾，根據(jù)調查和了解畔咧，國前許多中學除了每周兩節(jié)體
首課和每突規(guī)定的課間操外，在校外進行體育健身活動較少揖膜，初中生在校學習壓力大，課余之際在手
機資者電腦中沉浸梅桩，加之飲食不健康等影響壹粟，長期如此不利于身心健康的發(fā)展，長時間的久坐少動還
導致人的身體免疫力下降宿百，產(chǎn)生一定的情性趁仙，給在這個特殊時期的初中生養(yǎng)成不隱勺慣，課外體
管活動是學校體育與健康課程有森補充垦页，是學生利用課余時間參與雀费，以鍛煉身體為目的的體育活動。痊焊。
奧生和女生都是5-7點時間段鍛煉人數(shù)較多盏袄，其次有20.1%的男生在12-1點進行，13%的女生在晚正
從圖10中可以著出薄啥，學生在參與課外體育活動的時間一般是下午5-7點這酸時間參加體育鍛煉辕羽，其中
10點錢添。
a0.o0
72.30%
70.00%
5440%
50.00%
50.00%
40.00%
30005
16.90%
20.10%
15
20.005
6.50%
13.90%
3張
10.005
5.70%
7.706
000%
早晨6-7點
中午12-1點
下午57點
晚上10克
m總救（%）
男生（3%）細女生（5）
圖10學生周一到周五參加課外體育鍛煉的時間（n309）
323學校對參與體育健身活動因素分析在責少年的鍛煉過程中垄惧，學校的場地設施刁愿、學生的興越繳好以
及開展的項目、體育老師的教學風格等因素都是影響學生積極性的重要因素到逊。
從圖11看出铣口，學生認為是由于學業(yè)緊張場地不足滤钱、設備質量差、課外體商活動內看不就熟脑题、數(shù)學內容
枯燥導致學生參與體葡做身活動的主要因素件缸，其中男生和女生認為學業(yè)緊張影響他們的體育選動，但
男生更多覺得場地設備差導致他們參加活動受限旭蠕，女生覺得活動內容枯燥導致他們不想?yún)⑴c體育運動停团。
120.00k
100 00%
5Q.00
60.00%
5D.60%
27.90%
39
27.206
3264.10%
22%
9.70%
28.405629%
25.20%23
3.40%
9%16.10
250%
0.00%
3.235%3.80
男主（）當女生件
圖11學校對體育健身活動的影響（n=309)
3.3家庭因素對云大附中初中生參與體育健身活動調查
3.3.1課余時間健身時數(shù)
以往在健身活動研究中顯示課余（體育活動真容易激發(fā)學生的興趣愛好。
中圖12可見掏熬，云大附中學生課余參加活動的次數(shù)大多數(shù)人在35次以上佑稠，其次男女生在5次以上的人
按較多，此外男生參加3次鍛煉人數(shù)更為笑出旗芬，女生參加2次鍛煉的人較多一些舌胶。
35.0
2190%
970%%
103
10.30%
5D
2次
5次嚴以上
總數(shù)（5）
量路生5）
女姓（傷
圖12課余時間參加活動次數(shù)（n=309)
從圖13中可以看出，初中生課余參加體育健身活動的時間人數(shù)最多的是30-60分鐘這一時段疮丛，其中男
生參加的時間比女生參加的時間更長幔嫂。
50.40%
52.60%
8.40%
405
3480%
170%
10.60
70%
30分鐘以下
30-50分鐘
60-90分鐘
=總故（5)
=男生6）可女生（）
圖13課余參加體育活動的時間（n=309)
3.32參與課外體育活動時間
課外體育活動是指課前、課間誊薄、課后參加的以健身活動為主要內容履恩，趣味性高的一切活動。
由圖14得知呢蔫，學生在課外我煉中多數(shù)人喜歡在晚上7點后運動切心，男生和女生都在下午2-6點和晚上7點
以后參加鍛煉人數(shù)更為突出。但早晨運動的男生要比女生多片吊。
2919930s
20
17
a5%
上年8-11點
中午11-2味
下午2-6點
晚上7點以后
=男生（化）=女生（6）
圖14參加課外活動的時段（n=309)
333家庭對參與課外體育活動因素分析
青含年盛長戒程中父母是第一任老后绽昏，因此父母對體享的態(tài)度、行為以及想法全真接影響孩子的思想
從圖15鐘可以看出俏脊，學生認為是家（運動氛困家庭所在地體育活動場地環(huán)境全谤、家人對體商健身活動游
要影的因素，而女生認為家屋所在的活動場所環(huán)境是主要能響因素爷贫。
70 oo
40So301
新在的話Ahthwartn
圖15家居因素的影響
(n=309)
圖16社會因素的影響（n-309)
4結論與建議
4.1結論
A13云大附中初中學生囊歡體育健身活動认然，其參與動機繼證、參與運動項目廣泛沸久，對備項目常牌康較玩理想季眷，供園學載E
別網(wǎng)緊迫和個人的情性影響了學生參與體育健身活動的積極性。此外調意發(fā)規(guī)男女初中生在體育罐身活動參與動機卷胯、參與項
和椰煉強度方面存在差異子刮。
A02云大監(jiān)中嚴格按照國家定開設體育與健康課程，重視學生鍵康同時，積極開展大讀間潔動的同房售完香/中考給啟齊周
體育練挺峡，學生相關體育鍛煉知識來自于體育教師指瞬葵孤，但校區(qū)嫩地設施不完善和內容形式不新顏使學生熱與熱情
A13云大附中的糊沖生在參與體育健身鍛煉中受家庭體背運動氛圍、環(huán)境橱赠、家人的態(tài)度影響尤仍。從…姓積振排嫁體育健賺活動，
被身活方式軍官多樣等來進一步分析發(fā)現(xiàn)調查學生家庭密切配合學校做好各項教育工作的同時狭姨，對學生教育投入宰啦、身體罐膜
品德培養(yǎng)等創(chuàng)設良好條件。
A1A社會性力因素是影響學生參加體育健身活動的主要原因饼拍，此外國家政策法規(guī)赡模、相關部門監(jiān)管都對本次調查初中生參與健身
活動造成不可或缺的影響。
A21近年來國家為推遺健康中國建設师抄，提高人民健康水平出臺相關政策和要求漓柑，社會對人才墻養(yǎng)是全方位的，那整中考叨吮、高考
犧線精城輕學生學業(yè)壓力的同時辆布，家庭和學校對學生引導也是積概和必要的。
422學地根城或有體觀語當編設體食障類場地完喜運動設施茶鉴，在體育教學過程中豐言數(shù)學內容和形式锋玲，并在課理中增加健康知
識、科學維身涵叮、運動根傷確防等基礎知識嫩絮。
422父積線向國外家整學習，引導孩子投身到體育健身活動同時围肥，自身參與與孩子互動營造食好的家庭運動氛理，讓子緩
解壓力同時增進情感交流蜂怎。
42A學生在積極參與體育健身活動鍛煉身體同時穆刻，通過鍛煉減緩學習壓力，克景青春期情性杠步，提高學生的主動性氢伟，為終身體育
參考文獻
（環(huán)錯熱，責需類幽歼、關于中小學生課余生活的調查研究機教育理論與實線2008/120468
四高勞朵锣，登級，嫩體育運動對初中生心理健康影響山中國健康教育 2008/10:771-772;
今警含料格號材對柳料緩外體育活動的影響機紅蘇教育學院學報210/1028-1
）地生貴大學生參與品價體商活動的藥干易考工業(yè)高學安學推2122M
品有能衣蓋甸私，社金時初中學生體育濟習慣影響因素與對策的研究J且學周刊2012/197207.
n多正琴康隊：家庭環(huán)境對初中學生參與體育運動習慣的影響研究—以務那縣城關中學為素[具薄擊（試求科學20版2O址
編多券诚些，含安布小學生體貫業(yè)煉的現(xiàn)狀與影響因賽研究D1西安體育學院2012
祥體，本國防中，著一些國養(yǎng)金影響健身活動開展诬烹，因此了解這些間題有助于進一步引導和幫助青少年
3.15參與健身亟待解決問題
參加體育健身活動砸烦。
雙9可以著出大部分學生認為自己的境性、绞吁，厚定的時間以及場地器材是影響他們參與體育運動重要影
的因素幢痘，這些因素是男生和女生共有特性，基次經(jīng)資條件家破、專入指導颜说、體育組織以及其他因素對其也
有一定的影響，此外女生認為專人指導對其也有重要影響汰聋。
8000%
68.10%
70.00%
53.80
4350%
47.70%
60.005%
90%
50.00%
803% 44.60%
40.00%
22*%23.80*
15.501%16.70%
12907%
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15.80%
113活03% 12.90%
12.3023
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10.00%
0.00%
場地器村
本人情性
其他
固定時間
經(jīng)濟條件
專人指導
體膏組織
·縣生（6）細女生（%）
圖9參加鍛煉解決的問題（n=309)
32學校因素對云大附中初中生參與體育健身活動調查
321體育與健康課程時數(shù)
學校是開展體育健身活動的重要場所门粪，學校體育又是學校的重中之重，因此學校的體育健康課程也是
必不可少的马僻。通過調查云大附中初一初二開設兩節(jié)體育課庄拇，初三開設三節(jié)體育課。云大附中一節(jié)體育
與健康課的時間是45分鐘韭邓。
322參與課外體育活動時間
體育健身活動爆體育課和體育課以外進行體育鍛煉措近，根據(jù)調查和了解，國前許多中學除了每周兩節(jié)體
首課和每突規(guī)定的課間操外女淑，在校外進行體育健身活動較少瞭郑，初中生在校學習壓力大，課余之際在手
機資者電腦中沉浸鸭你，加之飲食不健康等影響屈张，長期如此不利于身心健康的發(fā)展，長時間的久坐少動還
導致人的身體免疫力下降袱巨，產(chǎn)生一定的情性阁谆，給在這個特殊時期的初中生養(yǎng)成不隱勺慣，課外體
管活動是學校體育與健康課程有森補充愉老，是學生利用課余時間參與场绿，以鍛煉身體為目的的體育活動。嫉入。
奧生和女生都是5-7點時間段鍛煉人數(shù)較多焰盗，其次有20.1%的男生在12-1點進行，13%的女生在晚正
從圖10中可以著出咒林，學生在參與課外體育活動的時間一般是下午5-7點這酸時間參加體育鍛煉熬拒，其中
10點錢添。
a0.o0
72.30%
70.00%
5440%
50.00%
50.00%
40.00%
30005
16.90%
20.10%
15
20.005
6.50%
13.90%
3張
10.005
5.70%
7.706
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早晨6-7點
中午12-1點
下午57點
晚上10克
m總救（%）
男生（3%）細女生（5）
圖10學生周一到周五參加課外體育鍛煉的時間（n309）
323學校對參與體育健身活動因素分析在責少年的鍛煉過程中垫竞，學校的場地設施澎粟、學生的興越繳好以
及開展的項目、體育老師的教學風格等因素都是影響學生積極性的重要因素。
從圖11看出捌议，學生認為是由于學業(yè)緊張場地不足哼拔、設備質量差、課外體商活動內看不就熟瓣颅、數(shù)學內容
枯燥導致學生參與體葡做身活動的主要因素倦逐，其中男生和女生認為學業(yè)緊張影響他們的體育選動，但
男生更多覺得場地設備差導致他們參加活動受限宫补，女生覺得活動內容枯燥導致他們不想?yún)⑴c體育運動檬姥。
120.00k
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男主（）當女生件
小學短式網(wǎng)球教學與運動隊訓練一體化研究
一一以贛州市濱江第三小學為例
作者：徐春甜張藝杰，謝奮金
摘要
短式網(wǎng)球課堂教學與課外運動隊訓練一體化模式粉怕，為小學生提供了“課堂教學一課外運動隊訓
練”兩位一體的教學環(huán)境健民，是“課內外一體化教學模式”的一部分。本文以贛州市濱江第二小學正在
開展的短式網(wǎng)球特色項目為例贫贝，采用文獻資料法秉犹、邏輯分析法，對贛州市濱江第二小學短式網(wǎng)球教學
與運動隊訓練之間的關系進行分析研究稚晚。通過將課堂教學與課外運動隊訓練進行有機結合崇堵，充分調動
了學生學習網(wǎng)球的積極性，激發(fā)了學生學習的興趣客燕。能有效提高學生的運動技能水平鸳劳、促進身心健康
的全面發(fā)展。為短式網(wǎng)球項目在小學校園的普及性開展也搓、網(wǎng)球高水平運動員的培養(yǎng)提供了良好的基
礎赏廓。
研究對象與方法
1.研究對象：小學短式網(wǎng)球教學與運動隊訓練的一體化。
2.研究方法：采用文獻資料法傍妒、邏輯分析法幔摸，對短式網(wǎng)球教學與運動隊訓練之間的關系進行分析
研究。
小學短式網(wǎng)球教學與運動隊訓綜一體化
1.短式網(wǎng)球課堂教學與運動隊訓練教學形式一值化
體育課堂教學和課外運動隊訓練是目前小學體育數(shù)育的重要內容颤练。體育課堂教學是指每天一次的
體需課抚太，有專職的體育老師進行授課，由專門的場地實施體育教學昔案。課外運動隊訓練是由具備專業(yè)找
能的體育老師，利用課后的時間將有相同興趣愛好电媳，或者有某一技銷特長的同學進行組織踏揣，有計劃的
進行系統(tǒng)專項技能的學習和訓練，提高學生的競技能力匾乓。就短式網(wǎng)球項目而離捞稿，體育課堂是培養(yǎng)學生
運動興懶，為課外的短式網(wǎng)球訓練隊進行人才選拔的重要途徑；課外短式網(wǎng)球運動隊的訓練娱局，又是對
體簡課堂的延伸和補充彰亥。在促進學生全面發(fā)展方面，二者是相輔相成衰齐，共同發(fā)展的任斋。
2.煙式網(wǎng)球課望教學與運動隊訓練教學目標一值化
在體育課程改革的進程中，體育課程的目標已經(jīng)從“側重于技能的掌握”遂漸過渡到“關注學生
淡髓耻涛，培養(yǎng)學生掌理酸煉的方法，以及運動習慣的養(yǎng)成”抹缕，新課標將課程國標分為五個方面：運動
參與澈蟆、運動接能、身體健康卓研、心理健康和社會適應趴俘。【4]很顯然奏赘，單純的依狐體育課堂已經(jīng)不脂實現(xiàn)這
一目標寥闪，它需要通過課外運動訓練的形式，對這一目標進行補充和加強志珍。
3.細式網(wǎng)課望教學與運動隊訓練教學策略一值化
數(shù)學策路是在教學過程中橙垢，為了達到一定的教學國標，所采用的教學方法和手段伦糯。[5]在實際的救
有助于調動學生的學習積極性柜某，營造良好的體育學習氛圍。
學江作中敛纲，往往需驟根調學生的實際情況和場地設施條件喂击，選擇屬有效的教學方案。合理的救學策略
小學短式網(wǎng)球課堂敏學與運動隊訓練一你化的意義
1.提高了學生臺與值壇動的酬級性
您期運動對學生渠說是必不可少的內在需求淤翔，通過不同的教育形式刺激同學們的運動需求翰绊，就繁
簡動他們形成體育動機。通過體調課堂打基礎旁壮，運動隊訓練據(jù)高控牌的一然化收學橫式监嗜，給學生們提
低了篇標白己才能和實現(xiàn)自身價值的機會，滿足了學集的心提需求抡谐，這燥影響學生對某項運動產(chǎn)生興
趣裁奇，健使其期極且堅持鍛煉的瓶要條件。
1.短式國課堂教學與運動隊訓練教學形式一值化
體育課堂教學和課外運動隊訓練是目前小學體育教育的重要內容麦撵。體育課堂教學是指每天一次的
體育課刽肠，有專職的體育老師進行授課溃肪，由專門的場地實施體育教學。課外運動隊訓練是由具備專業(yè)技
能的體育老師音五，利用課后的時間將有相同興趣愛好惫撰，或者有某一技能特長的同學進行組織乓搬，有計劃的
進行系統(tǒng)專項技能的學習和訓練析砸，提高學生的競技能力。就短式網(wǎng)球項目而言燃异，體育課堂是培養(yǎng)學生
運動興趣诞挨，為課外的短式網(wǎng)球訓練隊進行人才選拔的重要途徑莉撇；課外短式網(wǎng)球運動隊的訓練，又是對
體育課堂的延伸和補充惶傻。在促進學生全面發(fā)展方面棍郎，二者是相輔相成，共同發(fā)展的银室。
2.短式網(wǎng)球課堂教學與運動隊訓練教學目斷一值化
在體育課程改革的進程中涂佃，體育課程的目標已經(jīng)從“側重于技能的掌握”逐漸過渡到“關注學生
興趣，培養(yǎng)學生掌握鍛煉的方法蜈敢，以及運動習慣的養(yǎng)成”辜荠。新課標將課程目標分為了五個方面：運動
參與、運動技能抓狭、身體健康伯病、心理健康和社會適應。[4]很顯然否过，單純的依靠體育課堂已經(jīng)不能實現(xiàn)這
一目標午笛，它需要通過課外運動訓練的形式，對這一自標運行料態(tài)和加強苗桂。
3.超式網(wǎng)球課堂教學與運動隊訓練教學轉路一
教學策略是在教學過程中药磺，為了達到一定的教學目標，所采用的教學方法和手段煤伟。[6]在實際的教
學工作中癌佩，往往需要根據(jù)學生的實際情況和場地設施條件，選擇最有效的教學方案便锨。合理的教學策略
有助于調動學生的學習積極性围辙，營造良好的體育學習氛圍。
小學短式網(wǎng)球課堂敏學與運動隊訓練一體化的意義
1.提高了學生參與值衡運動的職級性
體育運動對學生來說是必不可少的內在需求放案，通過不同的教育形式刺激同學們的運動需求姚建，能夠
推動他們形成體育動機。通過體育課堂打基礎卿叽，運動隊訓練提高技能的一體化教學模式桥胞，給學生們提
供了展示自己才能和實現(xiàn)自身價值的機會，滿腿了學生的心理需求考婴，這是影響學生對某項運動產(chǎn)生興
趣贩虾，促使其積極且堅持鍛煉的重要條件。
己.有助于建立完善的人才選拔卸制
通過體商課堂教學和課外運動隊訓練的學習沥阱，讓學生對短式網(wǎng)球有了更深入的了解和認識缎罢，運動
披熊和實戰(zhàn)經(jīng)驗都能得到提高。老師也可以通過課堂上同學們的裁規(guī)考杉，發(fā)現(xiàn)具有網(wǎng)球特長的孩子策精，進
行深入輔導。擴大了運動隊的選材范圈崇棠，加強了運動隊后備人才的儲備咽袜，有效的銜接了體育課堂救學
和運動隊訓練，有助于建立起完善的人才選拔機制枕稀。
3.提高了學生理素質询刹，促進了學生全面發(fā)展
繁校的運動隊是由學生組成的團體，普癲雙特殊萎坷，它和體育課堂教學一樣凹联，承載著培養(yǎng)學生運動
學理，提高學生身體素質哆档，發(fā)展學生健全人格蔽挠，提高學生運動技能，促進學生身心全面發(fā)展的使命瓜浸。
是對課燃教學的延續(xù)澳淑，也是對課堂教學的補充。因此斟叼，合理安排一體化救學的內容及形式偶惠，有助于或
現(xiàn)學校體育的功能，是促進學生德朗涩、智忽孽、體、美谢床、全面發(fā)展的重要手段兄一。
4.有助于終身仙育理念的形成
小學階段是進行體育教育的腐蒙階段，體賞課堂教學和課外體育鍛煉是學校體育的重要組成部
分识腿，通過運動隊訓練的形式將課外體育和體育課堂教學相結合出革，有助于維護體育課堂敏學增養(yǎng)起來的
運動興理，為同學們堅持一項運動提供了平臺渡讼，能夠讓學生全身心的投入其中體驗掌握一項運動按
能帶來的樂趣骂束，感受由這項運動給自己帶來的機遇和改變耳璧，為終身體障打下基礎，
b.促進校園文化的建設
校園文化以學生展箱、教師為主體旨枯，通過各種活動進行呈現(xiàn)。運動隊的訓練是具有時代特點的一種群
能文化潮流混驰，體現(xiàn)了學生的活力和精神面貌攀隔，可以推動學校體育活動的普及，對校園文化的建設有營
里嬰的作用栖榨。運動隊通過開展不同形式的課余訓練和比要活動昆汹，可以帶動重多的學生參與到運動中
走高了學生的校園文化生活，有效的提高了學生的學習質量婴栽，促進了學校精神文明的建設满粗，更有利于
在小學校園，通過體育課堂教學和課外運動隊訓練相結合的方式居夹，發(fā)展短式網(wǎng)球項目败潦，需要學校
愛部門額導具備先進的放育理念，建立起完善的配套管理制度准脂，充分根據(jù)學校的要際情況劫扒，考慮學生
全面發(fā)照的需要，才能保證運動項圈的良性可持續(xù)發(fā)展狸膏，真正實現(xiàn)體育課程的價值沟饥。
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善高中體育冒險教育課程的開發(fā)與專項化教學實施
廣西南寧由龍中學注重每位學生的命止發(fā)展幼驶。伴隨著近些年集團化力學的發(fā)展，開設多個校區(qū)韧衣。學校始終把改革作為生存發(fā)展的主班律盅藻，尤其在近年來進行校本速程的開發(fā)方面取得了一定的成果，筆者
五象校區(qū)高中高體白管險教育課程的開發(fā)與專項化教學實族過程道行分析畅铭，為今后該校各校區(qū)乃至其他學校開展體育寫險教育讀程提供新的思路氏淑。
一、有關“體育冒險檢背課程”與“專項化教學”的概念
體有中寫驗教有是為了身體確社會方面的發(fā)照硕噩，通過各種體育拓展活動假残，創(chuàng)造性后解決問超，開展有目的性的活動炉擅。所謂的“冒險”辉懒，并不是讓學生置生命危險或是損去各方利益阳惹，而是在安全的體育環(huán)望
通過營試新的事物和資的方進，在身體眶俩、智像和情夠上進行自我的拓展穆端。
意現(xiàn)化整完類得用黨生業(yè)喜老口類居觀境信格我相應期目起和系驚的字習和訓藥，當市會持續(xù)一最戰(zhàn)長的時間仿便。學生在專項到練過程中，能夠在要項技能上得以迅速提病攒巍，并在學習過程中英得給樓的內
感體驗嗽仪。從一定意義土識，專項化教學業(yè)有效地鞏固和發(fā)展學生的興雄愛好柒莉，
二闻坚、省險教育課程設置的必要性
南寧市第三中學從2001年至令有季學期新株背深樣權想塊選信課的形式牧修、精的是讓學生服據(jù)自己的運動需求和興起愛好自行選擇項目學習兢孝。課程要求學生在高中三并內德滿1學分方可家得高中畢出能
*窿凤，學校原先開說的項目有，監(jiān)球跨蟹。作球雳殊。顯媒、阿理窗轩，羽毛基夯秃、驗滑、成本痢艺，解燃等仓洼，而飽著學校集團化的發(fā)展，學生人數(shù)的逐漸增多堤舒，目曲開發(fā)的須目以然滿足不了學學的運動需求色建，新興項目的開發(fā)或瓷料
2，因此為胃險教育說程的列入提供了奧機舌缤。
情況把控教*設計箕戳，更好地發(fā)揮自身的專長，深入專研結農未能程友驮，于學生而右漂羊，不僅能夠滿足其不同的運動需求，端*團結協(xié)作的品質卸留，還能德學習走越、生活當中學會合作共取。
五象校區(qū)商中部率開發(fā)北收本說做耻瑟，進一步完督該校些育拉本課程庫旨指，為學校的發(fā)展勞實了基礎赏酥，推進流象校區(qū)離中部素質教育的發(fā)糕。沒師造過對甲險教育課幫的開發(fā)和實監(jiān)專項化教等谆构，能端企學生崗
三裸扶、冒險教育課程開發(fā)的試恰
檢教育課程的實踐，下前比共對該課程的教材開發(fā)和散學實線的控害為例搬素，當其開發(fā)的過程進行規(guī)理分析呵晨。
目商，日險教育迷圖在我國學校華育醫(yī)堂中正沒有正式專項化的模塊長學熬尺，而在類國摸屠、則土等發(fā)達四家已經(jīng)在中小學的體育課宣中開設此類課程。南寧市第三中常就來校區(qū)高中后車先在商寧乃至廣然游標附
（一）校本課程開發(fā)與實施的保據(jù)
訓的按在很圖開發(fā)與實監(jiān)的因表對子何所學故類說都有所不同粱哼，在南中向第三中學五象依區(qū)高中部開展冒險整育的收本媒牌主要的供照有以下方畫
1.指導性文件
《統(tǒng)日制營薄你項中學說檬計劃或流驗））版定季二，學核兩椒媒國家營前委員會和本吉（自的區(qū)、直制市）課程計劃的有關規(guī)定揭措，從實陳出發(fā)胯舷，對必償學料和限選學料作出具體安牌。你禁設度本帶校的雀端碳
和活動課绊含，并根上級教育行改部門批準桑嘶。
2.學校辦學理念
愛制銷煤，有購于也理學生樹立正確價值觀躬充、培養(yǎng)優(yōu)秀點格和最高綜合能片不翩、先分發(fā)揮體育與提線課程學料的橫心來希的創(chuàng)身育人物能，促進全面發(fā)展麻裳，塔師學生會培動口蝠、愛運動。養(yǎng)成明練身體助等習情津坑。為式
商學形第三中學作為一斷全國有提么校妙蔗，乘床“真愛教自氣前辦學肌她和“德日為先，義理并重疆瑰，裝尚“旅”的教算媒念眉反。學校旨在培養(yǎng)出優(yōu)秀的社會主義橫供人∧乱郏基于專項化量學下前體育即險教方謝做養(yǎng)
身體育奠定良好的基礎寸五，
3.學生資求，
收本薄W并發(fā)與您放的起點是學生的需求相興題耿币。所以梳杏，在開發(fā)權車灌制之面營練必須對學生的需求進行調查。為成，商寧市第三中常五象校區(qū)高中寓設計了一魯調在閥制十性、對收刻的意應思樣帶戰(zhàn)叛溢，了解失
是省了新回險教間課程？
是否鹿意參加旨哈教育課程劲适？
人數(shù)（n)
首分比（x）
人數(shù)（a)百分比（x)
12四s
2400
1120
祥體楷掉，本國防中，著一些國養(yǎng)金影響健身活動開展霞势，因此了解這些間題有助于進一步引導和幫助青少年
3.15參與健身亟待解決問題
參加體育健身活動烹植。
雙9可以著出大部分學生認為自己的境性、愕贡，厚定的時間以及場地器材是影響他們參與體育運動重要影
的因素刊橘，這些因素是男生和女生共有特性，基次經(jīng)資條件颂鸿、專入指導、體育組織以及其他因素對其也
有一定的影響攒庵，此外女生認為專人指導對其也有重要影響嘴纺。
8000%
68.10%
70.00%
53.80
4350%
47.70%
60.005%
90%
50.00%
803% 44.60%
40.00%
22*%23.80*
15.501%16.70%
12907%
12.30
30.006
15.80%
113活03% 12.90%
12.3023
20.00%
10.00%
0.00%
場地器村
本人情性
其他
固定時間
經(jīng)濟條件
專人指導
體膏組織
·縣生（6）細女生（%）
圖9參加鍛煉解決的問題（n=309)
32學校因素對云大附中初中生參與體育健身活動調查
321體育與健康課程時數(shù)
學校是開展體育健身活動的重要場所，學校體育又是學校的重中之重浓冒，因此學校的體育健康課程也是
必不可少的栽渴。通過調查云大附中初一初二開設兩節(jié)體育課，初三開設三節(jié)體育課稳懒。云大附中一節(jié)體育
與健康課的時間是45分鐘闲擦。
322參與課外體育活動時間
體育健身活動爆體育課和體育課以外進行體育鍛煉，根據(jù)調查和了解场梆，國前許多中學除了每周兩節(jié)體
首課和每突規(guī)定的課間操外墅冷，在校外進行體育健身活動較少，初中生在校學習壓力大或油，課余之際在手
機資者電腦中沉浸寞忿，加之飲食不健康等影響，長期如此不利于身心健康的發(fā)展顶岸，長時間的久坐少動還
導致人的身體免疫力下降腔彰，產(chǎn)生一定的情性，給在這個特殊時期的初中生養(yǎng)成不隱勺慣辖佣，課外體
管活動是學校體育與健康課程有森補充霹抛，是學生利用課余時間參與，以鍛煉身體為目的的體育活動卷谈。杯拐。
奧生和女生都是5-7點時間段鍛煉人數(shù)較多，其次有20.1%的男生在12-1點進行，13%的女生在晚正
從圖10中可以著出藕施，學生在參與課外體育活動的時間一般是下午5-7點這酸時間參加體育鍛煉寇损，其中
10點錢添。
a0.o0
72.30%
70.00%
5440%
50.00%
50.00%
40.00%
30005
16.90%
20.10%
15
20.005
6.50%
13.90%
3張
10.005
5.70%
7.706
000%
早晨6-7點
中午12-1點
下午57點
晚上10克
m總救（%）
男生（3%）細女生（5）
圖10學生周一到周五參加課外體育鍛煉的時間（n309）
323學校對參與體育健身活動因素分析在責少年的鍛煉過程中裳食，學校的場地設施矛市、學生的興越繳好以
及開展的項目、體育老師的教學風格等因素都是影響學生積極性的重要因素诲祸。
從圖11看出浊吏，學生認為是由于學業(yè)緊張場地不足、設備質量差救氯、課外體商活動內看不就熟找田、數(shù)學內容
枯燥導致學生參與體葡做身活動的主要因素，其中男生和女生認為學業(yè)緊張影響他們的體育選動着憨，但
男生更多覺得場地設備差導致他們參加活動受限墩衙，女生覺得活動內容枯燥導致他們不想?yún)⑴c體育運動。
120.00k
100 00%
5Q.00
60.00%
5D.60%
27.90%
39
27.206
3264.10%
22%
9.70%
28.405629%
25.20%23
3.40%
9%16.10
250%
0.00%
3.235%3.80
男主（）當女生件
懶險教有法程旨核提高身體機能的同時甲抖，送側藏干培養(yǎng)學生在運動中思考張力和團結協(xié)作的能力漆改。傳裝的結果性評價不能充分體規(guī)出該課櫻目標，該課控型注里學生參與
2的過程性研價准谚，每一個項目側重的培養(yǎng)力不盡相同挫剑，因此在冒險教育校本課程開發(fā)之時，構建過程檢查表和評價細則柱衔。利用檔案記錄的過程性評價方式樊破，能很好地記錄每一在
學生在參與該課程學習時的運動表現(xiàn)和情感變化。
五）雷險教育課程專項化教學的實施效果
林有日險教育誤程的開展在五象校區(qū)高中部有一定的效果唆铐。下面是該校區(qū)2018至2019學年體育國險教育課程專項化教學實施的階段效果哲戚。其中，高一年級送修該課程有240
%含一年鐵達修設課程有189人艾岂，高三法愉該速程有126人在二學年課程結束之后惫恼，教師通過國意何春和訪誤的形式，對三個年級原有我加冒險教育課程的學生份況進行實整
俞后數(shù)據(jù)對比澳盐，同時對選修該課程學生的班主任進行學生情況問省誠查了解學生參與課程前后的變化情況祈纯，調查結果（表5、表6）和分析如下叼耙。
表5三個年級學生參加冒險教育課程前后情況調查表（n=555
這些
年級里跳意和身邊任何
在品”.8）的學生表示愿意和期上任何一位同學進行加以為班級比賽腕窥。大屬分學生表示國養(yǎng)方密故庫盡責部0司
經(jīng)過一學年的課穩(wěn)實踐，高一年險的學生在參加官險教自校本混程中硫水類活動后筛婉，簇爆。開編對身邊的同學有了新的認識癞松，有65，3%的同學了都身邊網(wǎng)學的身套體重以要興雄習
好入蛆，他有一些微學長端瞧記住身邊簡學所穿的銷測响蓉。在高二年嫩中
表6三個年級稅基住反情本醫(yī)繁集參加日險數(shù)育誤程對班集體蒸煤曲后情選就森表（小蘇5/
險收育
力方面
1.研究目的
本校基于心素養(yǎng)的養(yǎng)成哨毁，從小學體育教學德育情境的創(chuàng)設和者多設計案枫甲；
手，研究體育課他育情境設計的特點扼褪，論述德育情境在體育課中對道德情感的價
作用想幻，并探討在體育課中教師提高學生核心素養(yǎng)的有效途徑。通過課例的形式话浇；
他育教育情境的實際開發(fā)與利用進行研究脏毯，重點研究如何利用體育場地、器材等
源進行教育情境設計的方法幔崖。為學生創(chuàng)設高效食店、實用的學習環(huán)境，增強教學生命力
保證體育與健身新課程的實施赏寇，確保體育課扎實吉嫩、健康、有效蹋订、可持續(xù)的發(fā)展剧防。
練就健康體魄的同時式塌，有效地塑造他們的健康人格怀愧。這對于學生的健康成長和他
的一生必將產(chǎn)生積極而深遠的影響框沟。
2.研究方法
2.1調查法
為了了解基于核心素養(yǎng)的養(yǎng)成而開展的關于小學體育課德育情境教學的現(xiàn)狀翔怎，
對本文的內容作了專門的訪談調查女责，我們將訪談者分為學生和教師兩大類持灰，經(jīng)過了
了解實時情況絮缅、分析情況丁屎、認真研究荠锭、得出結論，尋找進一步研究的方法等過程晨川，
為本文的深入研究打下基礎证九。
2.2文獻資料法
利用中國期刊網(wǎng)、中國萬方網(wǎng)等網(wǎng)絡工具以小學體育課共虑、體育德育愧怜、情境教學
等關鍵詞進行搜索，查閱相關文件和著作：閱讀有關專著和期刊文獻妈拌，從而為本研
究的撰寫提供一些理論依據(jù)拥坛。
2.3行動研究法
按照研究方案，分階段落實研究任務，從了解學生認知和教師現(xiàn)狀與困感入手猜惋，
制定出相應研究方案丸氛，邊行動，邊研究著摔，根據(jù)課題研究的實施情況缓窜，進行調整和完
善。在學生中進行各種研究嘗試梨撞，在實驗過程中雹洗，檢驗假設，注意教學過程中信息的
收集和分析整理研究過程中的成效卧波，為教學提供詳實的資料时肿。
2.4經(jīng)驗總結法
對我校開發(fā)的體育德育情境教學資源進行收集整理，提煉分析體育教學中的有
效經(jīng)驗港粱，加以總結螃成，從而獲得更實用的成果。
3.結果與分析
3.1概念綜述
關于體育德育的概念在國內外有很多不一樣的詮釋查坪，本文針對研究的對象寸宏，將
研究范圍界定在小學體育教學當中，具體概念界定如下：
德育教育：德育教育是教育者按照一定的社會或階級要求偿曙，有目的氮凝、有計劃、
有系統(tǒng)地對學生進行思想望忆、政治罩阵、道德、法律和心理健康的教育启摄；并通過學生積極
的認識稿壁、體驗與踐行，以使其形成一定社會與階級所需要的品德的教育活動歉备，即教
育者有目的地培養(yǎng)受教育者品德的活動傅是。
情境教學：是指在體育教學過程中，教師有目的的通過豐富多樣的手段蕾羊，引入
或創(chuàng)設具有一定情緒色彩的喧笔、以形象為主體的生動具體的場景，利用富有針對性的
教具龟再，引起學生的態(tài)度體驗溃斋，從而幫助學生了解體育知識，掌握運動技能吸申，并使學
生的心理機能得到發(fā)展的教學方法梗劫。
設計與運用：是指有目標享甸、有計劃的進行技術性的創(chuàng)作與創(chuàng)意活動。把與德育
情境教學有關的設想通過合理的規(guī)劃梳侨、周密的計劃蛉威，通過各種感覺形式傳達出來，
并將它合理的在體育課堂當中使用走哺、利用蚯嫌。更好地針對學生情況，結合教材特點丙躏，
將德育情境內容進行組合择示、調整和改善，更好地提高課堂教學效率晒旅。
3.2小學體育德育教育情境設計的原則及運用
通過不同主題內容的德育情境課例栅盲，以五個模塊的形式，展現(xiàn)出小學體育德育
教育情境設計的原則及運用具體方法废恋。
3.2.1德育教育情境設計的趣味性原則
興趣是最好的老師谈秫，在德育教育情境的設計之初，一定要考慮到設計內容富有
趣味鱼鼓，環(huán)節(jié)的創(chuàng)設上不但要能更好的傳授技術動作拟烫、提高身體素質、促進運動能力
的養(yǎng)成迄本，還要將德育融合在教學練的過程中硕淑，例如在50米快速跑的教學中，教師創(chuàng)
設“超人歸來”的教學情境嘉赎，以主動學習特征為著眼置媳，通過對學生進行體育生活化
的情境和體育學習的自我意識培養(yǎng)為主線，設計針對性強的教學方法和手段曹阔，激發(fā)
和保持學生的學習興趣半开，逐步幫助學生樹立“我要學習體育”的意識隔披。
“拆彈專察”赃份、“架橋過調”和“重建家國”4個游戲活動進行非聯(lián)，促進學生積極
激發(fā)項于進取的品質奢米。再如：有關“跳躍”的德育情境設計抓韩，世界真奇妙單雙腳洗，
會叫的世界地圖地毯鬓长，在地毯上繪制單雙腳落地的世界地圖的圖案谒拴，背面黏貼纏料
品叫，學生跳躍動作正確即能聽見聲音涉波。有效提高單跳雙落的能力英上。提高跳躍及靈
能與教學水平也有長足的進步炭序。
4.結論與建議
4.1.結論
基于核心素養(yǎng)的培育，本文的研究極大地豐富了體育課的教學資源苍日。讓學生在
有限的時間與空間內惭聂，獲得更多的鍛煉資源，讓體育課的教學更為豐富多彩相恃。小學
體育課中德育教育情境的設計與運用有利于教師專業(yè)化水平的提高辜纲。教師是整個研
發(fā)項目的核心，依靠學生和家長的共同參與拦耐，能使設計的有效性得到最大程度的發(fā)
揮耕腾。小學體育課中德育教育情境的設計與運用提高了室內課的質量。在研究的過程
中杀糯，更注重學生的結伴互動扫俺、分組對抗和集體參與，促進了學生的人際交往能力火脉，
把學習體育知識技能和為學生終身體育奠定了基礎牵舵。
4.1.1激發(fā)學生體育鍛煉興趣
學生本身對體育課具備一定的興趣，然而遇到一些較為枯燥的教學內容時倦挂，往
往缺乏鍛煉的熱情畸颅，德育情境的創(chuàng)設與運用很好地解決了這一問題，使學生在體育
課堂中時刻保持新鮮感方援，持續(xù)產(chǎn)生對體育學習的濃厚興趣没炒。我們也應該不斷地給根
據(jù)學生認知水平和他們的興趣指向，為學生設計新穎的犯戏、有趣的送火、系統(tǒng)性較強的情
境教學內容，根據(jù)不同教材的特點先匪，運用靈活多樣的教學手段和方法來激發(fā)學生的
學習興趣种吸。
4.1.2養(yǎng)成學生良好道德品質
體育課是學生德育活動的重要場所，也是養(yǎng)成良好運動品質呀非，學習與人交往坚俗，
養(yǎng)成規(guī)則意識的顯性課程，小學體育課中德育教育情境的設計與運用在課堂中起到
了良好的催化作用岸裙，為學生搭建養(yǎng)成良好道德品質的舞臺猖败，讓學生在特定的氛圍里，
在角色扮演的過程中降允，在任務驅使下恩闻，潛移默化的懂得如何與人交往合作，如何照
入集體剧董，如何在集體中遵守規(guī)則幢尚。用積極向上破停，健康正面的心態(tài)來面對自己所遇到
的困難，遙漸將這些在課堂中養(yǎng)成的良好習慣尉剩，轉變?yōu)樽约旱膬?yōu)秀品質辱挥，達到養(yǎng)成
核心素養(yǎng)的目的。
4.1.3提升敏師專業(yè)課堂實踐能力
在本文的研究過程中边涕，吸到了少單*加極師積極參與小學體育課中營育教育情
境的設計晤碘，并能主動里新故學型，的頓教學重難點功蜓，在實際課就當中如于營試經(jīng)
消業(yè)計的內容园爷。物提開課續(xù)判學效事所換碳意食，事實世則式撼，這樣的實踐能維快據(jù)
