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01
不當(dāng)著孩子的面抱怨生活的苦
扶禾之前有這樣一名叫鑫鑫（化名）的小孩萎庭，雖然只有八九歲的年紀(jì)溪掀，但卻成天唉聲嘆氣告材、怨這怨那坤次。在一次心理課上古劲，老師問(wèn)他為什么老是愛抱怨斥赋。
鑫鑫說(shuō)，爸爸每次回家产艾，都是抱怨自己工作多么辛苦疤剑，心累滑绒，手底下的人多么劃水，部門的業(yè)績(jī)目標(biāo)又要黃了隘膘，月底報(bào)告該怎么寫......
慢慢地疑故，自己也學(xué)會(huì)了抱怨，回到家就說(shuō)自己作業(yè)好多弯菊，老師好嚴(yán)厲纵势，今天打掃衛(wèi)生又輪到自己值日了......
一次爸爸聽到我在抱怨，拖著我去墻邊罰站管钳。
他癱在沙發(fā)上生氣地對(duì)說(shuō)：“你有什么累的钦铁，每天除了念點(diǎn)書，除了吃就是睡才漆，你再累能有我累嗎牛曹？
我還要掙錢養(yǎng)家，還要操心你這個(gè)混賬小子醇滥，你這點(diǎn)分?jǐn)?shù)什么時(shí)候才能提上來(lái)黎比？給你花那么多補(bǔ)習(xí)費(fèi)都白費(fèi)了≡妫”
愛抱怨的父母阅虫，孩子也會(huì)學(xué)著肆無(wú)忌憚地抱怨。
但無(wú)休止的抱怨并不能解決實(shí)際的問(wèn)題不跟，只會(huì)給家庭不斷添加負(fù)能量书妻，影響家庭和睦，破壞孩子健康的成長(zhǎng)氛圍躬拢。
愛抱怨的人很難獲得幸福感躲履，即使他已經(jīng)有很好的生活。
高層次的父母聊闯，不會(huì)讓自己辛苦經(jīng)營(yíng)的幸福家庭敗在了自己無(wú)聊又無(wú)用的抱怨上工猜。
更加不會(huì)在孩子和家人的面前，怨天尤人菱蔬。
02
不在孩子面前吵架
每個(gè)人在童年時(shí)光篷帅，應(yīng)該都或多或少經(jīng)歷過(guò)父母在自己面前吵架的場(chǎng)景。
看著父母在互相指責(zé)拴泌，插不上話的自己只能在一旁魏身，心情忐忑復(fù)雜。
曾經(jīng)在一條帖子上蚪腐，看到一個(gè)網(wǎng)友這樣的分享箭昵。
她說(shuō)自己是一名幼兒園老師，曾經(jīng)教的孩子中遇到過(guò)這樣的一個(gè)情況：
一個(gè)小男孩回季，拉著老師詢問(wèn)：“老師家制，在五樓跳下去會(huì)不會(huì)摔死正林。”
老師很驚訝地問(wèn)小男孩：“你為什么這樣問(wèn)呢颤殴，不管幾樓觅廓，跳下去都是有危險(xiǎn)的呀！”
小男孩默默地扣著手指說(shuō)道：“爸爸媽媽吵架的時(shí)候涵但，經(jīng)常會(huì)說(shuō)要死一起從五樓跳下去杈绸。要是他們死了，我也跟著他們一起死掉矮瘟，這樣就不會(huì)留下我一個(gè)人了蝇棉。”
聽著小男孩冷靜地回答，此時(shí)老師已經(jīng)開始冒起了冷汗芥永。
趕緊安慰孩子：“爸爸媽媽都是那么愛你篡殷，都是一時(shí)吵架的氣話，永遠(yuǎn)不要有這樣的想法哦埋涧“辶桑”
孩子無(wú)法理解親密的人之間為什么要用最惡毒的語(yǔ)言傷害對(duì)方、用最可怕的語(yǔ)言詛咒對(duì)方棘催。
低層次的父母總是喜歡用自己的壞情緒傷害孩子劲弦，高層次的父母會(huì)用積極樂(lè)觀的情緒引領(lǐng)孩子。
03
不要當(dāng)著孩子的面撒謊
成年人的世界很復(fù)雜醇坝，有時(shí)候不得不去撒一些善意的謊言邑跪。
交際處世之道，沒有必要讓孩子很小就懂得呼猪。
我們一開始需要給孩子打下誠(chéng)實(shí)守信的品格画畅。
長(zhǎng)大以后他們自然懂得判斷謊言的正確使用場(chǎng)合，但是一開始不要破壞孩子內(nèi)心的底線宋距。
作為父母轴踱，我們有時(shí)候會(huì)想要避免一些社交尷尬，就會(huì)找一些看似“合理”的借口去推脫谚赎，但是不可以當(dāng)著孩子的面進(jìn)行淫僻。
因?yàn)槌赡耆说奶幨乐溃⒆邮菦]有辦法理解的壶唤，與其解釋雳灵，不如明智地避開。
如果無(wú)所顧忌地在孩子面前撒謊闸盔，很容易導(dǎo)致這樣的情況悯辙。
“媽媽欺騙阿姨自己生病不去吃飯，為什么自己就不可以欺騙老師說(shuō)自己生病不去學(xué)校呢？”
“為什么別人去找媽媽借錢笑撞，明明家里有錢，卻要說(shuō)家里要買房子挪不開呢钓觉？”
......
父母經(jīng)常說(shuō)謊茴肥，而要求孩子不說(shuō)謊，表里不一荡灾，再鏗鏘的說(shuō)辭也是蒼白無(wú)力瓤狐。
層次高的父母，從不當(dāng)著孩子面撒謊批幌，因?yàn)檎\(chéng)信才是教育孩子最重要的底色础锐。
李嘉誠(chéng)說(shuō)：任何一項(xiàng)事業(yè)的成功，都彌補(bǔ)不了對(duì)孩子教育的失敗荧缘。
父母也是第一次做父母皆警，教育孩子的本領(lǐng)更不是天生的。
每對(duì)父母都不是剛開始就能做到高層次的教養(yǎng)截粗，每一個(gè)把孩子培養(yǎng)成才的父母信姓，都是一步一個(gè)腳印，歷經(jīng)一次次蛻變绸罗，最終才找到適合自己孩子的教育方式意推。
