吃完早點(diǎn)，我給豆豆背上書包傀顾，送他去坐校車襟铭。走到樓下，他跟我說(shuō)：“媽媽短曾，我不要上學(xué)寒砖。”邊說(shuō)還邊把書包放下來(lái)給我错英，我說(shuō)：“媽媽要去上班入撒，豆豆當(dāng)然要上學(xué)了隆豹⊥盅遥”說(shuō)完我打電話給跟車?yán)蠋煟儐?wèn)接送車到小區(qū)門口的時(shí)間。突然他又說(shuō)：“媽媽判哥，書包給我献雅，我要去坐校車∷疲”這轉(zhuǎn)換速度也太快了挺身，我都愣了一下，沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)。
終于等到校車了，豆豆主動(dòng)和老師辽社、司機(jī)叔叔打招呼诲侮，隔著玻璃窗，我們互相揮手道別押桃。
早操時(shí)間，看到了老師分享的早操視頻，只見(jiàn)豆豆一只手插在衣兜里府寒，另一只手拿著一個(gè)啞鈴，笑瞇瞇的晃來(lái)晃去报腔，可能是發(fā)現(xiàn)別人手上有兩個(gè)碰鈴株搔，而他只有一個(gè)，便自己跑到老師身邊去拿了纯蛾。遇到事情纤房，自己能主動(dòng)求助，很棒翻诉！
聽(tīng)老師說(shuō)帆卓，豆豆中午飯和點(diǎn)心都是自己喂完的，而且還把碗米丘、調(diào)羹收拾好剑令。他對(duì)王老師可好了，午飯喝湯的時(shí)候還舀了一勺湯要喂給王老師喝拄查，然后他拿杯子喝水的時(shí)候也會(huì)幫王老師拿一個(gè)杯子吁津，昨天他渴了裝了一杯水，然后又裝了一杯水拿過(guò)來(lái)送給王老師喝堕扶！愿意主動(dòng)跟老師親近真是太好了碍脏，成功與老師建立依戀關(guān)系，是入園順利過(guò)渡的關(guān)鍵稍算。
為了讓豆豆盡快適應(yīng)幼兒園生活典尾，我做了一些前期準(zhǔn)備。
1.生活能力準(zhǔn)備：自己吃飯糊探，能干的事情自己干钾埂，會(huì)清楚表達(dá)自己的需要和意愿河闰。
2.激發(fā)入園期待：參觀幼兒園和班級(jí)，了解園內(nèi)的生活設(shè)施和玩樂(lè)區(qū)域褥紫，看一看姜性，摸一摸，玩一玩髓考。
3.提前認(rèn)識(shí)和熟悉老師部念，入園時(shí)能在陌生環(huán)境中主動(dòng)依戀老師，會(huì)減輕入園焦慮氨菇。
4.思想上的準(zhǔn)備：在入園前半個(gè)月儡炼，我經(jīng)常自編《豆豆上幼兒園》的故事給他聽(tīng)，比如怎么去幼兒園查蓉？會(huì)見(jiàn)到什么人射赛？豆豆怎么說(shuō)？豆豆和老師小朋友做了些什么等等奶是，場(chǎng)景越具體越生動(dòng)越好楣责。我還會(huì)問(wèn)他：“豆豆，上幼兒園有小朋友想爸爸聂沙，想媽媽哭鼻子怎么辦呀秆麸？”他說(shuō)：“我不知道！”我說(shuō)：“你可以安慰他及汉，別哭別哭沮趣，爸爸媽媽下班就來(lái)接你的，我們一起玩吧坷随！”
5.作息時(shí)間的調(diào)整：作息時(shí)間如晨起房铭，午睡時(shí)間與上學(xué)時(shí)間同步會(huì)更好，孩子會(huì)適應(yīng)更快温眉。但我這點(diǎn)沒(méi)做好缸匪，平時(shí)午睡時(shí)間基本上2點(diǎn)到四、五點(diǎn)类溢，導(dǎo)致上幼兒園這兩天都沒(méi)怎么午睡凌蔬，晚上8點(diǎn)多就睡著了。
