自從女兒上了小學藏古，我就變得越來越焦慮增炭。以前也聽過上小學后父母輔導作業(yè)出現的種種崩潰情況，自己心里也是有些害怕的拧晕。但自認為孩子不會太差隙姿，從小閱讀和英語啟蒙都做得不錯，才藝方面也學了幾個厂捞，自認為還是很用心的培養(yǎng)了孩子的输玷。
現在女兒二年級，學習成績算中等靡馁，一個班五十個人欲鹏，說實話我真的是有點接受不了。但孩子每次談到自己的成績卻很樂觀臭墨，說中等很不錯了赔嚎。讓我這從小班級前幾名的人真的是心里接受不了。最近孩子的成績波動很大裙犹，特別是數學尽狠，有時候考的連平均分都達不到。
對孩子打罵吼叫什么都用上了叶圃，換來的是孩子的頂嘴袄膏，不認錯，有時候還撒個小謊掺冠。我感覺自己越來越抑郁了沉馆，身體各種小毛病開始接踵而來，變得焦慮德崭，易怒斥黑，失眠，做什么都沒有精神眉厨。不改變自己的心態(tài)锌奴，我感覺再下去我可能就會活不下去了。
后來通過網絡參加了一個焦慮媽媽變形計憾股，讓我充分認識到孩子的問題就是家長的問題鹿蜀，改變自己才能影響他人。對待孩子要有正確的表揚和批評的方法服球，培養(yǎng)孩子的自信心茴恰，肯定孩子的情緒，覺察孩子情緒背后的需求斩熊，引導孩子如何做一個三觀正的社會人往枣。
這兩天的情緒真是如過山車般起伏，前幾天晚上，孩子做作業(yè)不認真分冈，我跟孩子好好溝通圾另，孩子有情緒，特別是當指出孩子的錯誤時孩子很明顯有抗拒心理丈秩，就會立馬反擊盯捌。耐心跟孩子溝通，但沒有起到任何效果蘑秽，讓我的內心有些崩潰。先生覺得孩子太沒有教養(yǎng)箫攀，對大人大呼小叫的肠牲，拿著戒尺進了女兒房間，開始教訓女兒靴跛。一會就聽到孩子哭得上氣 不接下氣缀雳，先生讓女兒把學的《弟子規(guī)》拿出來，念上面的“入則孝”篇——父母呼梢睛，應勿緩肥印，父母命，行勿懶绝葡，父母教深碱，需敬聽，父母則藏畅，需順承敷硅。罰超十遍。
就這短短的二十四個字愉阎，十遍女兒就寫了一個小時绞蹦，有時候真的是有些急人，作業(yè)也還沒做完榜旦。中間我跟先生說能不能讓孩子少些幾遍幽七，先生說再不管都要上天了，一定要孩子寫完溅呢。我也沒說什么澡屡，就等著孩子寫完再寫作業(yè)，檢查后睡覺藕届。這一晚真的心情很差挪蹭，自從學習了如何做父母和教育孩子，自己一直告訴自己要用平靜的心去面對孩子的情緒休偶，但有時候還是會被孩子的情緒影響梁厉，破功。
第二天晚上，孩子又有很大情緒词顾，說作業(yè)太多八秃，不想寫。一直在那哼哼肉盹，我耐心給孩子說可以先做英語昔驱，再做數學。因為她覺得數學計算太多上忍，不想做骤肛。給孩子好好溝通，可她不聽窍蓝，在床上躺著不動腋颠，最后好說歹說才坐到桌前寫，但也不夠專心吓笙，一邊玩一邊寫淑玫，沒有效率。最后到了聽寫語文生詞環(huán)節(jié)面睛，我正好在廚房給弟弟燒水泡腳絮蒿，便讓先生去給孩子聽寫，這下倆人又干起來了叁鉴。因為組詞環(huán)節(jié)一言不合就吵起來土涝，先生又把戒尺拿到房間，關上門亲茅，接著就是女兒的哭聲回铛。事后跟先生和女兒分別溝通，倆人都說是對方的錯克锣，我也說服不了任何一方茵肃。
第三天放學，沒有去接女兒袭祟，剛放學就接到女兒打來的電話验残，說數學考了88分，平均分是89分巾乳，我心里好涼啊您没。為啥自己的孩子就不能考的好點呢，起碼在平均分或是之上胆绊。但我沒有發(fā)脾氣氨鹏，讓女兒回來再說。到家后看了孩子的試卷压状，都是基礎題上出問題仆抵，要么是粗心跟继，要么就是沒有看清題目要求，還有的測量線段的題镣丑，第一題測量錯了舔糖，第二題竟然又量對了。問孩子當時考試時怎么想的莺匠，她說忘記了金吗。好吧，我告訴自己不能發(fā)火趣竣，快期中考試了摇庙，還是讓孩子多分析錯題原因，認識到自己的問題在哪吧遥缕。
雖然情緒每天都會受到影響跟匆，但我還是告訴自己要用平靜的心態(tài)對待孩子 的問題和情緒，只有自己內心強大了通砍，才有能力解決孩子的問題。用肯定法烤蜕，0-100的加法封孙，不管哪種，都要看到孩子情緒背后的真正動機和需求讽营，孩子的問題也不是你會了方法說一次就能做到你期望的樣子虎忌，自己還需不斷的修煉內心，實踐所學橱鹏，多培養(yǎng)孩子的自信心膜蠢，讓孩子成為一個陽光自信的孩子！
