俄國作家魯巴金曾經(jīng)說過這樣一句話：不讀書的人们镜，思想就會停止。而讀書润歉，是在別人思想的幫助下模狭，建立起自己的思想。
閱讀是【春明學(xué)堂】踩衩，學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)中一個很重要的組成部分嚼鹉。
從理論上講贩汉，0到6歲是兒童的良好習(xí)慣（心理習(xí)慣和行為習(xí)慣）形成的關(guān)鍵期，同時也是兒童各項能力發(fā)展的黃金期锚赤，其中最為重要的就是學(xué)習(xí)能力的發(fā)展匹舞，而讓所有人夢寐以求的學(xué)習(xí)能力，卻可以通過閱讀能力的培養(yǎng)而開發(fā)90%甚至更多线脚。
6到12歲赐稽，是閱讀能力（即學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)）長足發(fā)展的黃金時期，這六年可以說什么都沒有浑侥，海量的閱讀姊舵、提高閱讀能力更為重要。
而閱讀能力寓落，需要兩種條件才能發(fā)展起來：
第一是堅持括丁，培養(yǎng)閱讀的習(xí)慣。
每天有固定的閱讀時間零如，不是喜歡讀就讀躏将，不喜歡就不讀，隨著性子來考蕾。這樣不會養(yǎng)成好的習(xí)慣。
在學(xué)堂会宪，孩子每天都會有固定半個小時的有效閱讀時間肖卧。
為什么在這里，要強(qiáng)調(diào)固定和有效這兩個詞掸鹅。
固定塞帐，可以幫主孩子更好地養(yǎng)成習(xí)慣。
有效巍沙，有效果便能可持續(xù)葵姥。
抓住這兩點(diǎn)先培養(yǎng)閱讀的習(xí)慣。
第二閱讀量的積累句携。
有專家研究證明榔幸，一個學(xué)生的課外閱讀量，只有達(dá)到課本的4到5倍的時候矮嫉，才會形成語文能力削咆。
我國著名的語言學(xué)家呂叔湘先生說過，他學(xué)習(xí)語文三分得益于課內(nèi)蠢笋，七分得益于課外拨齐。
由此可見，課外閱讀的重要性昨寞。
閱讀量的積累是時間和閱讀數(shù)量的雙重積累瞻惋。
所以養(yǎng)成了好的閱讀習(xí)慣至關(guān)重要Ｏ寐恕！
天寒地凍歼狼，讓我們閱讀取暖吧馁害！
