【目標(biāo)】掌握五大能力
1.讀解力:快速轰胁、準(zhǔn)確理解文章內(nèi)容艰毒，把書讀透既琴。
2.理論思考能力:從更深層面理解文章占婉，準(zhǔn)確把握內(nèi)容脈絡(luò)。
3.歸納能力:用簡單的話概括他人的觀點(diǎn)甫恩。
4.客觀思考能力:從不同角度審視同一件事逆济，對觀點(diǎn)不同的人能夠表示理解。
5.應(yīng)用能力:在具體場合中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)磺箕，把知識(shí)變成自己的本領(lǐng)奖慌。
掌握兩種方法:①鍛煉把書讀透，即鍛煉讀解力的方法松靡；②鍛煉思考力的方法简僧。
步驟一:做假設(shè)讓你的讀解力飛速提升
1.開始讀書前就做好準(zhǔn)備雕欺，讀解力發(fā)揮到最大
準(zhǔn)備工作:接收文章正文之外的線索啦逆，從書的裝幀（封面，腰封等）中獲取充分的信息笛洛，這個(gè)方法也叫裝幀閱讀法夏志。
讀書如同黑夜在叢林中走路，信息如同火把苛让，要想走出叢林沟蔑，還要有方向、有目標(biāo)蝌诡，這就是“地圖”溉贿。
獲取“地圖”的方法就是做假設(shè)枫吧，也就是說提前假設(shè)要讀的書會(huì)是什么內(nèi)容浦旱？而自己在讀后想要得到怎樣的提升，把閱讀目標(biāo)設(shè)置好九杂。
在閱讀一本書之前颁湖，一定要做好裝幀閱讀法和作假設(shè)兩個(gè)準(zhǔn)備宣蠕。
一、裝幀閱讀法的操作步驟:
①從書名中能夠獲取什么信息甥捺，試著判斷一下抢蚀。
②每得出一條信息，就用一枚便簽記錄下來（每枚便簽只寫一條镰禾，目標(biāo)是至少寫三條）皿曲。
③看完腰封，把上面的信息總結(jié)在一枚便簽上吴侦。
④閱讀作者的個(gè)人簡介屋休，確認(rèn)作者的著書背景等信息，把這些總結(jié)在一枚便簽上备韧。
⑤把①～④步用到的便簽貼到書的勒口背面劫樟，在閱讀過程中不斷回看，通常要用掉十枚左右的便簽织堂。
勒口就是書的前后封皮向里面折回的部分叠艳，其背面通常什么都不印刷，可以把便簽貼在此處易阳，方便閱讀附较。
裝幀閱讀法的3個(gè)訣竅:
①分割法。我們以《新觀光立國論》一書為例潦俺，你能從書名中獲得什么信息翅睛？
把“觀光”“立國”“論”分割開來，那么你會(huì)得到“這本書主要講述了旅游業(yè)如何變成日本的經(jīng)濟(jì)支柱”“這本書主要論述未來旅游業(yè)發(fā)展的可能性”等線索黑竞。
②連接法捕发。《人工智能vs讀不懂教科書的孩子》這個(gè)書名很魂，把“人工智能”和“讀不懂教科書的孩子”相連扎酷，你不難想到：人工智能的一個(gè)重要任務(wù)是讓孩子讀懂教科書，難道現(xiàn)在的孩子讀教科書都很吃力嗎遏匆？
連接法將語言的片段連接以產(chǎn)生新的信息法挨，也是一種獲取線索的有效方式！
③深讀法幅聘。即對封面凡纳、腰封等裝幀上的信息要“更深層次”地理解。你可以在網(wǎng)上查詢難懂的書名帝蒿，也可以調(diào)查作者近期的活動(dòng)荐糜，通過這些途徑，你可以得到許多線索。
二暴氏、4個(gè)步驟輕松做假設(shè)
①我為什么要讀這本書延塑？在便簽上寫下閱讀目標(biāo)。
②邊看目錄答渔，邊思考如何使用書中的內(nèi)容實(shí)現(xiàn)第①步中立下的閱讀目標(biāo)关带，在閱讀目標(biāo)后面寫下具體的方法。
③相比閱讀目標(biāo)沼撕，自己處于什么階段宋雏？在上一條的具體方法后面寫下自己目前的水平。
通過①～③步务豺，我們把閱讀目標(biāo)好芭、實(shí)現(xiàn)方法以及閱讀起點(diǎn)都設(shè)置完畢，如下圖:
④如果實(shí)際讀書時(shí)發(fā)現(xiàn)與假設(shè)有出入冲呢，那么每次都要修改假設(shè)舍败。
金句:
1.想要提升思考力，首先要改變自己的閱讀習(xí)慣敬拓。
2.努力學(xué)習(xí)的目的不是為了增加知識(shí)量邻薯，而是為了擁有獨(dú)立思考的能力。
3.不僅要記住知識(shí)乘凸，更重要的是鍛煉思辨能力厕诡。
讀書心得:和書對話，與書辯論营勤，發(fā)問:“為什么會(huì)變成這樣灵嫌？”“事實(shí)真的是那樣嗎？”聯(lián)系實(shí)際生活葛作，運(yùn)用書中內(nèi)容不斷反思寿羞、總結(jié)。
