? ? ? 俄國(guó)教育家烏申斯基說(shuō)：“教師個(gè)人的范例，對(duì)于青年人的心靈阿迈，是任何東西都不可代替的最有用的陽(yáng)光元媚。”
? ? ? 車爾尼雪夫斯基也說(shuō)：“要把學(xué)生造就成一種什么人苗沧，自己就應(yīng)該是什么人刊棕。”平時(shí)待逞，我要求學(xué)生怎么做甥角，自己也基本上做到。注重身教飒焦，以身作則蜈膨，可以用垂范引領(lǐng)學(xué)生屿笼。例如牺荠，要求學(xué)生大掃除，自己帶頭清理高處的灰塵驴一；要求學(xué)生做事大大方方休雌，自己便也表現(xiàn)大方得體；要求學(xué)生做人誠(chéng)實(shí)友愛(ài)肝断，自己便也要有愛(ài)心杈曲；要求學(xué)生善于欣賞他人，發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)胸懈，自己便也懂得寬容担扑。教學(xué)相長(zhǎng)，學(xué)生的思想行為在進(jìn)步趣钱，老師的思想行為也在進(jìn)步涌献。
? ? ? 在學(xué)習(xí)上，我要求學(xué)生多讀課外書(shū)首有，獲取更豐富的知識(shí)燕垃，以擴(kuò)大自己的視野枢劝。我也熱愛(ài)讀書(shū)，跟學(xué)生一起每天讀書(shū)打卡卜壕，交流讀書(shū)收獲您旁。晨誦古詩(shī)詞，我要求學(xué)生會(huì)背時(shí)轴捎，自己也常常會(huì)給全班示范背誦一遍鹤盒。每當(dāng)老師示范完畢，學(xué)生都會(huì)給予肯定侦副，背誦的熱情高漲昨悼。
? ? ? 我發(fā)現(xiàn)在老師的帶領(lǐng)下，學(xué)生學(xué)語(yǔ)文的興趣越來(lái)越高跃洛，如果哪天少上一節(jié)語(yǔ)文課率触，一定有學(xué)生會(huì)問(wèn)什么時(shí)候補(bǔ)上。記得上周課前展示汇竭，我?guī)ь^給學(xué)生念了我寫(xiě)的每周一文《同學(xué)情》葱蝗，我把不起眼的一件小事寫(xiě)成一篇500字以上的文章，學(xué)生聽(tīng)得很認(rèn)真细燎，聽(tīng)后點(diǎn)評(píng)值得他們學(xué)習(xí)的地方：善于抓細(xì)節(jié)——語(yǔ)言两曼、動(dòng)作、心理描寫(xiě)玻驻。在我的影響下學(xué)生們的寫(xiě)作興趣越來(lái)越濃厚悼凑。
? ? ? 作文課上我在要求全班進(jìn)行當(dāng)堂寫(xiě)作訓(xùn)練時(shí)，也常常和學(xué)生們一起寫(xiě)作文璧瞬，共同體會(huì)寫(xiě)作的技巧户辫；在引導(dǎo)全班開(kāi)展作文點(diǎn)評(píng)及修改活動(dòng)時(shí)，我也時(shí)常會(huì)給學(xué)生們念念自己修改的文章嗤锉，既進(jìn)行了方法指導(dǎo)渔欢，又進(jìn)行了思想教育，益處多多瘟忱。當(dāng)老師結(jié)合自己的身份奥额，自己的實(shí)際情況，自己的親身經(jīng)歷访诱，自己的真實(shí)感想垫挨，通過(guò)寫(xiě)作的方式來(lái)表達(dá)時(shí)，總能引起孩子們的共鳴触菜，贏得孩子們熱烈的掌聲九榔。
? ? ? 教學(xué)相長(zhǎng)意義深遠(yuǎn)。
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