統(tǒng)合綜效就是整體大于部分之和辑鲤，也就是說各個(gè)部分之間的關(guān)系也是整體的一個(gè)組成部分，但又不僅僅是一個(gè)組成部分泰涂，而是最具激發(fā)鲫竞，分配，整合和激勵(lì)作用的部分逼蒙。
統(tǒng)合綜效是人類所有活動(dòng)中最高級(jí)的一種从绘，是對(duì)所有其他習(xí)慣的真實(shí)考驗(yàn)和集中體現(xiàn)。統(tǒng)合綜效是人類最了不起的能耐是牢。
統(tǒng)合綜效的精髓就是判斷和尊重差異僵井，取長補(bǔ)短。男女間的生理差異顯而易見驳棱，那么社會(huì)批什、智力和情感方面的差異呢，不是也可以創(chuàng)造出新的生活形態(tài)和環(huán)境嗎社搅？它能讓每一個(gè)人都真正實(shí)現(xiàn)自我驻债，自尊自強(qiáng)，有機(jī)會(huì)完成從依賴到獨(dú)立形葬，再到相互依賴的成熟過程合呐。
所謂統(tǒng)合綜效的溝通就是指敞開胸懷，接納一些奇怪的想法笙以，同時(shí)也貢獻(xiàn)自己的鑒定淌实。
有時(shí)候我最容易犯的錯(cuò)誤，其實(shí)就是對(duì)于不同于自己的意見的內(nèi)心的反抗猖腕。而這些不同的意見拆祈，正是由于自己認(rèn)知方面的局限，才會(huì)存在倘感。
通過傾聽別人的想法和創(chuàng)意放坏，結(jié)合自己的思考以及布局，才能助力我們相出更利于雙方的方案老玛，實(shí)現(xiàn)1+1＞2的目標(biāo)淤年，更加高效的完成任務(wù)犁珠。
課堂上也可以采取統(tǒng)合綜效的方法，讓學(xué)生暢所欲言互亮，發(fā)揮想象，盡情插上想象力的翅膀余素，暢所欲言豹休。
最終拋開教科書，進(jìn)度表與口頭報(bào)告等定律桨吊，新的教學(xué)目標(biāo)與作業(yè)威根，策劃整個(gè)的課程內(nèi)容。讓學(xué)生找到他需要怎樣來進(jìn)行教學(xué)達(dá)到學(xué)習(xí)萌的视乐，收獲到更好的學(xué)習(xí)效果洛搀。
所有的教學(xué)方式都可以嘗試。
商業(yè)領(lǐng)域當(dāng)然更能進(jìn)行統(tǒng)合中綜效佑淀。
統(tǒng)合綜效是第三種選擇留美，是指的在各方面都去嘗試的一種非常高效的解決問題的方式。
