一、打卡
截止到9月23日妻往，張蓓互艾、李垚打卡30天。李芳打卡25天讯泣，孟慶玲打卡28天纫普，吳明打卡29天，袁怡打卡22天好渠。都滿足21天打卡要求昨稼。
二。月度檢視情況
1?月度檢視總結(jié)拳锚，五人已完成假栓，孟慶玲未交。
2?組員情況
李垚 ?是一位非常關(guān)注孩子習(xí)慣的媽媽霍掺，在不斷踐行中去修訂清單匾荆，調(diào)整孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間安排，第一個(gè)30天孩子?jì)寢尡容^焦慮孩子的狀況杆烁，看以孩子更多是缺點(diǎn)牙丽，在第二個(gè)30天媽媽跟孩子做規(guī)劃，列清單兔魂，堅(jiān)持好習(xí)慣烤芦，減少孩子之前的課外班內(nèi)容，孩子的整體狀況得到了調(diào)整析校，媽媽給孩子做了書法和畫畫等內(nèi)容的整理构罗，看到了孩子很多方面的進(jìn)步，媽媽也增強(qiáng)了很多的確信勺良。
袁怡? 在打卡15次時(shí)想退出小組，覺(jué)得自己從打卡質(zhì)量上深度不夠收獲不大骄噪，我經(jīng)過(guò)與她溝通尚困。找到自己打卡提升打卡質(zhì)量的解決方法。孩子剛剛上一年級(jí)链蕊，也有一些不適應(yīng)事甜，在參加小組會(huì)時(shí)與大家交流谬泌，也得到很多的建議，感覺(jué)挺好的逻谦，在跟大家一起走過(guò)的日子里掌实，還是有收獲的，決定與大家共同前行邦马。
李芳 是一位孕媽媽贱鼻，一直非常自律，在這個(gè)30天期間滋将，有一次因病住院邻悬，但一直還惦念著每天的打卡和月總結(jié)。出院后立刻完成∷婷觯現(xiàn)在每天做好詳細(xì)地打卡父丰，為迎接寶寶的出生做著各種準(zhǔn)備。第二個(gè)30天比第一個(gè)30天有了很多的淡定和接納掘宪。
吳明 ?是我們組唯一一位爸爸蛾扇，從第一個(gè)30天，他的關(guān)注點(diǎn)是孩子的不足魏滚，家里老少三代對(duì)孩子教育的不統(tǒng)一镀首，到第二個(gè)30天，他能不斷的看到媽媽的辛苦栏赴，媽媽的優(yōu)點(diǎn)蘑斧，以及老人的配合，看到孩子更多的閃光點(diǎn)须眷，內(nèi)省自己要更多地陪伴孩子竖瘾，，使整個(gè)家庭的能量都有了很大的改變花颗，是一位特別值得點(diǎn)贊的爸爸捕传。
孟慶玲 ?在第二個(gè)30天，給孩子找到了放學(xué)后的輔導(dǎo)老師扩劝，解決了孩子在學(xué)習(xí)上的問(wèn)題庸论。媽媽不斷向別人學(xué)習(xí)并點(diǎn)檢自己，在參加小組中積極吸取別人的建議棒呛，得到了幫助聂示，比起第一個(gè)30天的焦慮和無(wú)耐也有了很大的進(jìn)步。
張蓓 ?第二個(gè)30天簇秒，主要解決孩子由北京的私立學(xué)校轉(zhuǎn)到天津國(guó)辦學(xué)校上學(xué)的銜接問(wèn)題鱼喉，孩子對(duì)國(guó)辦校的學(xué)習(xí)習(xí)慣和規(guī)則都不清楚，前兩周每天到十點(diǎn)鐘是寫不完作業(yè)的，經(jīng)過(guò)這30天我們不斷的記錄時(shí)間扛禽，不斷的總結(jié)改進(jìn)锋边，現(xiàn)在孩子也有了很大的改變，放學(xué)回家能做到15分鐘開(kāi)始寫作業(yè)编曼，每天的作業(yè)也能夠用小本記錄清楚豆巨，寫作業(yè)的節(jié)奏也基本上形成了好的習(xí)慣。在開(kāi)學(xué)第四周掐场，出現(xiàn)了三天十點(diǎn)前能完成作業(yè)的情況往扔。并一直堅(jiān)持在路上。
三刻肄、周檢視會(huì)議
1?本月周檢視會(huì)議四次瓤球，參會(huì)情況：張蓓4次、李芳3次敏弃、孟慶玲3次卦羡、李垚3次、袁怡1次麦到、吳明3次绿饵。
2?表?yè)P(yáng)
第二個(gè)30天的周檢視會(huì)議比第一個(gè)30天，小組成員有了更多的交流和借鑒瓶颠。大家交流的內(nèi)容也更加廣泛拟赊，參會(huì)的積極性更高。
特別提出嘉許的是袁怡粹淋，之前個(gè)人的種種情況不能參會(huì)吸祟，現(xiàn)在也能主動(dòng)調(diào)整時(shí)間，與大家更多的參會(huì)交流桃移。
吳明因工作的原因屋匕，雖然在游輪上，但仍然創(chuàng)造一切條件參加會(huì)議借杰。有一次轉(zhuǎn)天要跑半馬过吻，本應(yīng)該更好的休息保存精力，但在周六的晚上仍然參加會(huì)議蔗衡。
四纤虽、與學(xué)員溝通
1?吳明
因?yàn)楣ぷ髅κ虑橐捕啵蚩ㄓ袝r(shí)會(huì)忘記绞惦，我自己的體會(huì)是內(nèi)心懷著一顆理解和信任的心逼纸，去提醒他，當(dāng)他收到了這份真誠(chéng)济蝉，就會(huì)非常愿意克服困難杰刽，跟著大家一起走呻纹。
2?袁怡
第二個(gè)30天中她因?yàn)樽约捍蚩ǖ馁|(zhì)量不高，想退出的小組专缠，我及時(shí)與她溝通，了解到她的原因淑仆，覺(jué)得自己打卡時(shí)間不好安排涝婉，并且醫(yī)生告誡她要少看電子屏幕保護(hù)眼睛。首先我同理到好的狀況蔗怠，認(rèn)同完成任務(wù)式的打卡確實(shí)意義不大墩弯。然后我們分析一下，當(dāng)初我們進(jìn)入課堂時(shí)候的初心寞射，有沒(méi)有想如果是孩子遇到困難渔工，我們又是怎樣的期待？想想身教勝于言教桥温，我們要做好榜樣引矩。面對(duì)問(wèn)題，我們能不能夠有解決的辦法侵浸？我給她的建議是旺韭，可以用電腦來(lái)寫打卡，同時(shí)掏觉，我們也可以用零碎的時(shí)間区端，用語(yǔ)音記錄下我們的所思所想。經(jīng)過(guò)多次交流后澳腹，袁怡表示愿意與大家共同前行织盼！
五、做為家長(zhǎng)助教的自我成長(zhǎng)
一酱塔、不忘初心沥邻、做好服務(wù)、心存感恩延旧。
二谋国、理解對(duì)方、換位思考迁沫。每個(gè)人走進(jìn)易效能時(shí)芦瘾，對(duì)自己的期待和愿力是不同的，各自的時(shí)間狀況和家庭情況也不同集畅，當(dāng)我充分的站在對(duì)方的角度去感受著他的感受時(shí)近弟，自己內(nèi)心就會(huì)感到流淌著一份溫暖，我要做的就是將溫暖傳遞出去挺智。
自己也深深的感到祷愉，在這一段家長(zhǎng)助教的經(jīng)歷中，自己提升了很多的覺(jué)察力。
