? ? ? 哪一種情況算是低齡化的“早戀”呢剩盒？迄今也沒(méi)有科學(xué)的年齡界定。僅從經(jīng)驗(yàn)判斷慨蛙，9～12歲的孩子辽聊，異性之間喜歡粘在一起聊天，彼此送禮物以示好感期贫，不反感同伴說(shuō)自己在談戀愛(ài)身隐，勉強(qiáng)稱(chēng)得上低齡化戀愛(ài)。
? ? ? 9歲以前唯灵，男女孩之間的互相喜歡，算不得早戀隙轻，只能算兩小無(wú)猜埠帕。即使真的是所謂的“早戀”，也只是在模仿成人過(guò)家家玖绿。
? ? ? 很多班主任提到敛瓷，現(xiàn)在很多小學(xué)生都自動(dòng)配對(duì)了，沒(méi)有老公或老婆斑匪，在同學(xué)圈里沒(méi)面子呐籽，在學(xué)校里沒(méi)法混。面對(duì)這種早戀低齡化蚀瘸，很多班主任特別驚慌狡蝶，不知道如何應(yīng)對(duì)和疏導(dǎo)。
? ? ? 首先贮勃，班主任發(fā)現(xiàn)學(xué)生交往過(guò)密時(shí)不必驚慌贪惹。這是經(jīng)濟(jì)和文化高度發(fā)展的必然產(chǎn)物，也是人類(lèi)邁向文明的一大進(jìn)步寂嘉。我讀小學(xué)時(shí)奏瞬，男女生不講話(huà)枫绅，男女同桌還得劃三八線(xiàn)，風(fēng)氣貌似很正硼端，但這種風(fēng)氣并沒(méi)有讓男女學(xué)生因此變得更優(yōu)秀并淋，也并沒(méi)有阻止個(gè)別男女學(xué)生偷偷談戀愛(ài)。現(xiàn)在的學(xué)生珍昨，男女之間交往相當(dāng)自由县耽，男女同桌還互相打鬧，看起來(lái)男女學(xué)生界限不明曼尊，隨便率性酬诀，似乎在談戀愛(ài)，但不得不承認(rèn)骆撇，大家都喜歡當(dāng)下學(xué)生的生命狀態(tài)瞒御。
? ? ? 其次，班主任要看到小學(xué)生異性交往的真相——關(guān)于戀愛(ài)神郊，女生想得多肴裙，男生說(shuō)得多，真正付諸行動(dòng)的并不多涌乳。小女生經(jīng)瞅吲常幻想白馬王子突然造訪(fǎng)，帶她去游樂(lè)園夕晓，游戲廳各種玩樂(lè)宛乃。她們的重點(diǎn)在于玩，喝瓶飲料蒸辆，吃份炸雞征炼，她們就特別開(kāi)心了。小男生經(jīng)常會(huì)用戲謔的語(yǔ)氣嗑班上某些同學(xué)的CP躬贡，說(shuō)某某和某某在約會(huì)谆奥。這些，班主任都不必太當(dāng)真拂玻。想的酸些，只是空想。說(shuō)的檐蚜，只是說(shuō)著玩魄懂。
? ? ? 第三，理解并呵護(hù)孩子對(duì)愛(ài)的表達(dá)闯第。作為班主任逢渔，如果不能理解學(xué)生的情感發(fā)育過(guò)程，就很容易對(duì)學(xué)生的情感表達(dá)進(jìn)行價(jià)值判斷乡括，甚至還會(huì)與學(xué)生的道德品質(zhì)掛鉤肃廓。那么智厌，學(xué)生的情感發(fā)育過(guò)程究竟是怎樣的呢？
? ? ? 3～6歲盲赊，小孩處于婚姻敏感期铣鹏。為人父母的班主任大抵有這樣的經(jīng)歷：兒子對(duì)媽媽說(shuō)，我長(zhǎng)大要娶媽媽做老婆婆哀蘑。女兒也可能說(shuō)過(guò)要嫁給爸爸诚卸。我兒子小時(shí)候也說(shuō)過(guò)長(zhǎng)大要與媽媽結(jié)婚。這個(gè)階段的孩童绘迁，對(duì)婚禮現(xiàn)場(chǎng)特別向往合溺，尤其女孩，看到穿婚紗的新娘特別羨慕缀台。讀幼兒園的小朋友還會(huì)告訴自己的父母棠赛，他/她在幼兒園已經(jīng)有喜歡的女/男朋友了。我覺(jué)得這個(gè)時(shí)候的感情特別純真美好膛腐，班主任順其自然就好睛约，千萬(wàn)別干涉和評(píng)價(jià)。
? ? ? 6～11歲哲身，小孩開(kāi)始向往成年人的交往方式辩涝。男孩和女孩若是彼此有好感，他們會(huì)找機(jī)會(huì)獨(dú)處勘天，還會(huì)相互傳紙條怔揩，彼此送禮物。女生會(huì)把自己的小心思告訴閨蜜脯丝，男孩被同學(xué)調(diào)侃也不會(huì)回避沧踏。看起來(lái)巾钉，他們所表現(xiàn)出來(lái)的行為很像在談戀愛(ài)。其實(shí)秘案，他們只是在模擬戀愛(ài)砰苍，算不上真正的戀愛(ài)。班主任不可給學(xué)生貼上“早戀”的標(biāo)簽阱高，更不可將學(xué)生弄來(lái)審問(wèn)和批評(píng)赚导。這個(gè)階段的孩子身體發(fā)育還未完全進(jìn)入青春期，他們的性沖動(dòng)還不明顯赤惊，危險(xiǎn)性很小吼旧，正是班主任引導(dǎo)孩子正確對(duì)待男女感情的最好時(shí)機(jī)。
? ? ? 具體怎么引導(dǎo)呢未舟？
? ? ? 如果兩個(gè)小學(xué)生真的談戀愛(ài)了圈暗，并且還表現(xiàn)在明面上掂为，班上同學(xué)也議論紛紛，甚至謠言滿(mǎn)天飛员串。班主任需要做到以下三點(diǎn)：
? ? ? 1.及時(shí)遏制班上學(xué)生的無(wú)端議論勇哗。班主任可以在班上當(dāng)眾說(shuō)：我就是談過(guò)戀愛(ài)的人，我可以非常專(zhuān)業(yè)地告訴大家寸齐，他們欲诺，不是真正的談戀愛(ài)，他們只能算玩得比較好的同學(xué)渺鹦，是關(guān)系比較親近的好朋友扰法！
? ? ? 班主任為什么要站出來(lái)正名呢？小學(xué)生的是非觀(guān)毅厚，感情觀(guān)都還沒(méi)完全形成塞颁。任由班上學(xué)生議論，一是會(huì)把班風(fēng)帶壞卧斟；二是會(huì)激發(fā)交往過(guò)密學(xué)生的叛逆心殴边，由假戀愛(ài)變成真戀愛(ài)；三是會(huì)挑動(dòng)部分發(fā)育較好學(xué)生的春心珍语，屆時(shí)人心浮動(dòng)锤岸，問(wèn)題頻發(fā)。
? ? ? 2.云淡風(fēng)輕地指導(dǎo)孩子的感情板乙。把兩個(gè)所謂戀愛(ài)的小學(xué)生找來(lái)是偷，親切地，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山道：你們互相表白了募逞？
? ? ? 通常情況下蛋铆，即使這兩個(gè)孩子真的彼此喜歡，并且已經(jīng)互相表白放接，在老師面前刺啦，也不會(huì)爽快承認(rèn)，而是會(huì)一口否決纠脾。
? ? ? 班主任也不必強(qiáng)求學(xué)生承認(rèn)玛瘸。承認(rèn)與不承認(rèn)都不重要的，重要的是苟蹈，班主任要順勢(shì)說(shuō)這樣幾句話(huà)：
? ? ? 你喜歡他/她沒(méi)問(wèn)題糊渊！每個(gè)人都有喜歡別人的權(quán)利！我不贊同你談戀愛(ài)慧脱，但我尊重你喜歡他人的權(quán)利渺绒！
? ? ? 你有喜歡人家的權(quán)利，但人家也有權(quán)利不喜歡你哦。維護(hù)自己權(quán)利的同時(shí)宗兼，不可踐踏別人的權(quán)利哦躏鱼。
? ? ? 萬(wàn)一別人不喜歡你，你不可以強(qiáng)迫哦针炉。哪怕心里很痛挠他，心情很惡劣，也只能自己受著篡帕，尊重別人的選擇殖侵。
? ? 這就是正確感情觀(guān)的引導(dǎo)，班主任必須要趁機(jī)把這個(gè)情感價(jià)值觀(guān)播種在學(xué)生心田镰烧。今后他們長(zhǎng)大了拢军，就會(huì)理性對(duì)待自己的感情，也會(huì)善待那個(gè)不愛(ài)他/她的人怔鳖。
? ? ? 3.幫助學(xué)生建立和諧穩(wěn)定的朋友圈茉唉。低齡小孩如果有關(guān)系親密的玩伴，就會(huì)把心思集中在維護(hù)朋友關(guān)系上结执，而不是忙著去談戀愛(ài)度陆。因此，班主任要刻意為孩子們建立健康的朋友圈子献幔，讓孩子能夠擴(kuò)大交往面懂傀，能有充足的友情滋養(yǎng)。比如建立穩(wěn)定的官方學(xué)習(xí)小組蜡感、衛(wèi)生小組蹬蚁、作業(yè)小組，民間三人行等郑兴。班主任為每個(gè)孩子都設(shè)置崗位犀斋，讓每個(gè)孩子都有位可占，有事可做情连，男女朋友之間的事情就想得少了叽粹，
? ? ? 最后，我還建議班主任務(wù)必要走進(jìn)孩子的原生家庭却舀，全方位了解孩子的父母關(guān)系是否和睦虫几，給予孩子的關(guān)愛(ài)與陪伴是否到位。一個(gè)生活在安全禁筏、有愛(ài)、健康衡招、和諧的家庭里的小學(xué)生篱昔，是不會(huì)輕易談戀愛(ài)的。即使真談了，也是因?yàn)槭艿骄W(wǎng)絡(luò)上的不良內(nèi)容的影響州刽，或者純粹就是好奇心趨勢(shì)空执。如果是這類(lèi)原因，家長(zhǎng)稍加關(guān)注穗椅，班主任稍加引導(dǎo)辨绊，問(wèn)題就能解決。
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