2024年11月4日星期一
評(píng)價(jià)教師的頭銜越來越多了，專業(yè)上的有骨干教師刺下、學(xué)科帶頭人橘茉、名師、領(lǐng)航教師擅腰、拔尖人才翁潘，榮譽(yù)上的有最美教師、勞動(dòng)模范拜马、優(yōu)秀教師俩莽、先進(jìn)教育工作者等等。但作為老師來說扮超，自身更需要關(guān)注的是自己能不能成為學(xué)生心目中的好老師出刷，擁有學(xué)生內(nèi)心頒發(fā)的榮譽(yù)證書，獲得內(nèi)心的趨同感病毡，缺少這份情感上的認(rèn)同屁柏，教育工作都只是一個(gè)過程，而難以觸動(dòng)學(xué)生的心靈僧家，發(fā)揮更大的教育價(jià)值裸删。
在學(xué)校的教育中看到，那些真正受學(xué)生喜愛的老師肌稻，不論是班級(jí)管理還是教學(xué)效果大都會(huì)處于前列。教師最應(yīng)該努力的方向就是讓學(xué)生愛上自己的學(xué)科枷邪，并引導(dǎo)他們主動(dòng)去尋找學(xué)科學(xué)習(xí)的水源诺凡。
現(xiàn)在，很多地區(qū)都開始倡導(dǎo)組織家長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)嘶卧，盡管家長(zhǎng)的確也需要不斷學(xué)習(xí)凉袱，在陪伴孩子成長(zhǎng)的過程中根據(jù)不斷修煉自己，提升自己钟鸵，但和師生關(guān)系同樣的道理配深，在家庭教育中嫁盲，最重要的是讓孩子對(duì)父母產(chǎn)生趨同感，愿意對(duì)父母敞開心扉缸托，分享學(xué)習(xí)與生活中的的得失瘾蛋，并樂于接受父母的教育、引導(dǎo)佩抹。如果沒有對(duì)父母的趨同感取董，很多時(shí)候，尤其是在8枢里、9歲以后，自我意識(shí)開始覺醒彬碱，父母說什么收效都很有效，或者頂嘴奥洼，或者消極抵抗巷疼。
在和一些家長(zhǎng)的交流中可以了解到，經(jīng)常給孩子表達(dá)意見的機(jī)會(huì)溉卓，考慮他們的建議皮迟，并以平等姿態(tài)和孩子溝通，認(rèn)真傾聽桑寨、積極回應(yīng)孩子的需求伏尼，讓孩子感受到被尊重，能夠讓孩子產(chǎn)生強(qiáng)烈的趨同感尉尾，在這個(gè)時(shí)候和孩子交流一些觀點(diǎn)很建議爆阶，更容易讓孩子接納。
實(shí)際上辨图，管理者在學(xué)校里帶團(tuán)隊(duì)是同樣的道理，也要讓老師產(chǎn)生趨同感肢藐，首先要有良好的溝通氛圍故河，讓老師們知道自己的聲音被重視；其次要有尊重和信任吆豹，尊重教師的專業(yè)鱼的，在教學(xué)研究中要從他們認(rèn)知和真實(shí)的需求出發(fā)，信任他們的工作能力痘煤，鼓勵(lì)教師發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)特長(zhǎng)凑阶，有自己的教學(xué)風(fēng)格；第三要全力為教師提供專業(yè)發(fā)展和參與教學(xué)研究的機(jī)會(huì)衷快；第四宙橱，建立讓老師們認(rèn)同的評(píng)價(jià)機(jī)制。多維度考量教學(xué)效果蘸拔、師德師風(fēng)等师郑。
最重要的是，在教師遇到工作問題的時(shí)候调窍，要幫助他們找出問題的根源宝冕，不能簡(jiǎn)單指責(zé)和冒犯，追究責(zé)任陨晶，和老師站在一起猬仁，想辦法解決問題帝璧。當(dāng)管理者有了真誠(chéng)的行動(dòng)和投入，就會(huì)獲得趨同感湿刽，管理者的建議和感召才能發(fā)揮管理價(jià)值的烁。
“雞蛋從外打破是食物，從內(nèi)打破是生命诈闺】是欤”同理，真正的影響雅镊，不是用強(qiáng)力去撞開對(duì)方的心門襟雷，而是要使對(duì)方主動(dòng)為你開門。
