5年級5班在干什么呢?原來今天冒嫡，王赫同學(xué)的毽子被破壞了庭呜，我們用了兩節(jié)課時間處理這件事。
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環(huán)節(jié)1
? 李老師問：“誰見到了這個毽子正勒？”
? 李煜如同學(xué)說:“我覺得可能是被其他同學(xué)不小心碰壞了”
? 李老師說：“回答的很好蜻韭，加3分!”
? 然后悼尾，接連四五個同學(xué)都舉手了”。
? 姜與昕說：“我昨天把它和帶子放到一個地方,忘了放在哪里肖方？”
? 王赫說：“我今天看到的時候毽子是扁的闺魏，旁邊還有我的帶子！”
? 李老師說：“不錯俯画，這就是突破口析桥。仔細會想姜與昕和王赫的話！”
? 劉一蕾說：“我覺得這是哪個同學(xué)故意破壞的＜璐埂烹骨！”
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姜與昕說：“我不知道呀！我好像給誰了材泄。”
王赫反駁到：“給誰了吨岭？”
“我忘了”姜與昕說拉宗。
李老師說：“現(xiàn)在大家圍繞這個毽子想一想，大家同意它是自己壞的或其他同學(xué)不小心破壞辣辫，還是有人故意破壞旦事？說一說自己的觀點〖泵穑”
? 李老師繼續(xù)說下去：“我覺得應(yīng)該是自己壞的或其他同學(xué)不小心破壞的姐浮！”
? 劉一蕾拿起王赫的毽子說“我到覺得這是別人故意破壞的！因為葬馋，大家看一下我的毽子卖鲤，上面也斷了肾扰，是我踢斷的，上面還帶有一些毛毛刺刺的蛋逾，但王赫的就沒有集晚，很整齊！”
? “叮叮肚唬”下課了偷拔，老師說“課間同學(xué)們可以在一起思考下這個問題】鞴常”
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? 上課了莲绰，老師的第一個問題是：“大家請思考??為什么我一直引導(dǎo)你們說這不是人為破壞呢？請大家討論一下吧姑丑！”
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同學(xué)們激烈討論中……
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這是我們小組發(fā)言人討論結(jié)果蛤签。
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