? 今天早上我們班王赫同學(xué)的毽子被弄壞了。在第三節(jié)語文課的時候幌羞，王赫同學(xué)在全班上說了這件事,王赫說“昨天下午我把毽子放在塑料袋里，掛在桌子旁邊的掛鉤上，我今天早上來的時候沒有注意到翰撑，等我找到的時候，毽子的毛已經(jīng)被弄掉了啊央】粽”
? 李老師問我們“”誰能處理這件事情？”姜嶼昕站起來說“老師瓜饥，我今天早上看見這個毽子就把它掛在了張毅涵桌子的旁邊逝撬。”? 王妙伊站起來說“老師乓土，我們今天我們昨天打掃衛(wèi)生的時候地上沒有毽子宪潮。”接著趣苏，李煜茹同學(xué)站起來問王赫同學(xué)“早上看見毽子的時候它在哪狡相？”王赫回答在王子涵的桌子旁邊
? 然后班里就有人推斷，這個鍵子很有可能是被誰踩斷踢進去的食磕。然后李老師就說誰來分析一下這個鍵子是為什么是被人踩斷踢進去的尽棕。劉一蕾站起來回答說因為如果是我要把這個毽子弄壞的話,我會直接把那個鍵子扔掉。李老師“說所以嘛這個鍵子肯定是被誰踩斷的彬伦√舷ぃ”
? 但是這個毛不像是踩斷的呀？吉智勛同學(xué)站起來“說因為這個毛它脫落的時候单绑，它上面是很整齊的回官，并沒有毛邊⊙牛”李老師說“同學(xué)們我們這一節(jié)課在干什么孙乖？我們在往哪一塊兒分析》菅酰”王添煜站起來說老師唯袄，您這節(jié)課是帶我們說這個毽子的毛是被誰不小心弄掉的，并不是故意損壞的蜗帜。李老師說“那為什么我要說這個毽子的毛是被誰不小心弄掉的呢恋拷？”班里無人發(fā)言。李老師說小組討論一下厅缺。
? 接著我們班個小組激烈的討論了起來蔬顾。我們組員袁詩雅首先說因為老師如果非要說這個是人為弄斷的話宴偿。這個同學(xué)就會非常害怕，反而不敢承認诀豁。而老師如果說他是不小心弄壞的話窄刘。這個同學(xué)就會很慚愧，來給王赫認錯舷胜。我又問我老師非說是人為弄壞的娩践，而且非要把這個同學(xué)找到呢？靖雨涵說我這個同學(xué)就會更加害怕烹骨，也不敢認錯翻伺，而且如果找到的話這個同學(xué)就會非常傷心。我又問如果老師沒有找到這個同學(xué)呢沮焕？談金華說那么這個同學(xué)就會更加得意吨岭。以后會干出更多的壞事。我說很有道理峦树。
? 接著個小組就站起來分別匯報自己的意見辣辫。我們組站起來發(fā)表了自己的意見。老師“說你們組認為我這樣是因為要給這個同學(xué)一個改錯的機會空入÷缢”我說是的
? 這件事我們討論了一節(jié)課，這個毽子可能是人為損壞的歪赢，也可能是無意損壞的化戳。但這已經(jīng)不重要了，重要的是知道了埋凯，如果有誰犯錯点楼，要給他改正的機會。
