? ? ? 早上到班里，應(yīng)該提前10分鐘值日的同學(xué)看見(jiàn)我進(jìn)班之后才拿起拖把株婴，本來(lái)就是因?yàn)檫t到而被值日的，而今又破壞班規(guī)暑认。
? ? 我看了看學(xué)習(xí)委員遞上來(lái)的檢查作業(yè)的單子困介，我還挺高興，因?yàn)樯厦嬷挥幸粋€(gè)人的名字蘸际∽ǎ可定睛一看，這個(gè)人的名字讓我有點(diǎn)生氣粮彤，因?yàn)樗褪悄闷鹜习淹馀艿哪莻€(gè)學(xué)生阿讓根穷。
? ? 他馬馬虎虎拖了地跑了回來(lái)，我問(wèn)他作業(yè)為什么沒(méi)有完成导坟，他看著我不吭聲屿良。我讓他把沒(méi)完成的習(xí)題冊(cè)拿上來(lái)，翻開(kāi)一看惫周，數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)除了寫(xiě)上了他的大名尘惧，里面都是新的，連翻過(guò)的痕跡都沒(méi)有递递。讓他出來(lái)補(bǔ)作業(yè)喷橙，他站著不動(dòng)彈。
? ? 阿讓有一個(gè)雙胞胎哥哥漾狼，在樓上另外一個(gè)班級(jí)重慢。在班里算是前幾名，他們的母親在班里表現(xiàn)得非常積極逊躁。聽(tīng)他班主任說(shuō)似踱，阿讓家長(zhǎng)是班里的家委會(huì)成員，做任何事情都非常主動(dòng)和熱情稽煤，收個(gè)班費(fèi)呀核芽，組織個(gè)家長(zhǎng)啊，都很積極酵熙，對(duì)哥哥學(xué)習(xí)非常關(guān)心轧简。但是這個(gè)孩子母親從來(lái)沒(méi)有跟我聯(lián)系過(guò)，于是我決定打電話給阿讓媽媽匾二。
? ? 我打電話問(wèn)阿讓家長(zhǎng)從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在有沒(méi)有翻過(guò)孩子的作業(yè)哮独。她沉默了一會(huì)兒拳芙，然后說(shuō)：“翻過(guò)一兩次吧！”我如實(shí)告訴了他孩子早上的作業(yè)完成情況皮璧，全班只有他孩子一個(gè)沒(méi)有寫(xiě)完作業(yè)舟扎。如果可能的話希望能夠跟她見(jiàn)面來(lái)解決一下孩子不寫(xiě)作業(yè)，遲到悴务，不值日等事情睹限。家長(zhǎng)立即回復(fù)說(shuō)：“我來(lái)不了！”我問(wèn)她對(duì)孩子作業(yè)不完成這個(gè)問(wèn)題怎么看讯檐？家長(zhǎng)答道：“他的數(shù)學(xué)和英語(yǔ)一直學(xué)不懂羡疗，我也沒(méi)辦法”鸷椋”沉默了片刻叨恨，接著說(shuō)：“我沒(méi)辦法也沒(méi)時(shí)間到學(xué)校去，我腰疼起不來(lái)床蕉拢！”聽(tīng)到家長(zhǎng)的百般托詞特碳，我心里像塞了個(gè)大石頭。于是晕换，第一次見(jiàn)阿讓家長(zhǎng)的情景又浮現(xiàn)在我的眼前午乓。
? ? 那是七年級(jí)新生報(bào)名，好些沒(méi)寫(xiě)完假期作業(yè)的學(xué)生在補(bǔ)寫(xiě)作業(yè)（當(dāng)然包括阿讓?zhuān)┱⒆迹瑹o(wú)人注冊(cè)的空檔時(shí)間益愈，阿讓的家長(zhǎng)把我叫到一邊告訴我，阿讓這個(gè)孩子在出生的時(shí)候因?yàn)槿毖跏芰颂澮募遥X子不靈光蒸其，手也比較慢。作業(yè)可能不能按時(shí)完成库快，希望老師手下留情摸袁。家長(zhǎng)的一番言論，讓我有點(diǎn)兒無(wú)奈义屏，孩子才進(jìn)入初中靠汁，家長(zhǎng)就已經(jīng)給他下了定論。于是多多少少的我總是留心著阿讓闽铐。一年多的相處蝶怔，我發(fā)現(xiàn)阿讓并沒(méi)有太拖班級(jí)的后腿，除了學(xué)習(xí)成績(jī)差勁兄墅，作業(yè)潦草地認(rèn)不出之外踢星，其他方面態(tài)度還算端正。作業(yè)完成情況不是很好隙咸，但是時(shí)時(shí)督促沐悦，作業(yè)還是能夠要得上來(lái)成洗，雖然寫(xiě)的什么大家都不太認(rèn)識(shí)。
? ? 而且這個(gè)孩子的智商是正常的藏否，平時(shí)說(shuō)閑話泌枪，告狀的時(shí)候，他是班級(jí)第一名秕岛。反應(yīng)是慢一點(diǎn)，但上自習(xí)误证，上課的時(shí)候注意力不集中继薛，其他孩子寫(xiě)作業(yè)，他在左顧右盼摳東西愈捅，所以導(dǎo)致自習(xí)效率極低遏考。今年學(xué)校給八年級(jí)安排了三個(gè)人晚自習(xí)，90%的學(xué)生都能夠?qū)⒆鳂I(yè)在學(xué)校完成蓝谨。而他成了開(kāi)學(xué)這兩周來(lái)一直完不了的那一個(gè)灌具。
? ? 我并不討厭這個(gè)孩子，因?yàn)樗匆?jiàn)老師總是很有禮貌也很熱情譬巫。有的時(shí)候我還挺同情他的咖楣，同樣一對(duì)雙胞胎媽媽?zhuān)瑢?duì)哥哥和弟弟的態(tài)度截然不同，一個(gè)關(guān)心則亂芦昔，一個(gè)充耳不聞诱贿。阿讓話比較多，喜歡插嘴咕缎，只要我進(jìn)教室他就開(kāi)始給我廣播：“老師珠十，老師，我跟你說(shuō)凭豪，誰(shuí)誰(shuí)上課說(shuō)話了焙蹭，誰(shuí)誰(shuí)把掃把弄壞了，誰(shuí)誰(shuí)今天又帶零食了……”但是早上與阿讓母親的那通電話嫂伞，讓我心里很不舒服孔厉，這純粹屬于放棄孩子。家長(zhǎng)如此末早，我們做老師的又能何去何從烟馅？只能善意引導(dǎo)，規(guī)勸教育然磷，至于孩子的成長(zhǎng)郑趁，也只能看個(gè)人造化了吧！
