蝸牛一寸寸地爬掺逼，每一寸皆是突破吃媒；雄鷹一里里地飛， 每一里都是奮進吕喘。做人就要學習蝸牛往上攀爬的精神赘那，不輕言放棄；洞悉雄鷹展翅高飛的恒心氯质，一直向前,突破自我募舟，挑戰(zhàn)自我。
生活中闻察，我們夸別人總是不吝言辭拱礁，但夸自己卻異常羞澀，其實我們不妨嘗試把對別人的贊美辕漂，放在自己身上呢灶。當我們生命中遇到挫折，不是去聽周圍人的意見钉嘹，而是找到一個能夠支持你鸯乃，給你愛的環(huán)境。
截止到2021年5月18日晚上24點跋涣，“一起寫吧”一共收錄了27篇文章缨睡。從2020年9月堅持到今天已經(jīng)260天了，每天的時光就是在這個群里溜達陈辱，欣賞各位“美仁”的佳作奖年，同他們一起記錄，有他們同行和陪伴沛贪，我感覺很溫暖也很有力量陋守。
通過閱讀我挑選了以下文章和大家一起分享：
∽嵫摺１，陳秀玉老師的《用心是巨大的能量場1.進決賽了》
記錄的六一匯演帶領(lǐng)學生節(jié)目的經(jīng)歷：孩子自由報名嗅义、調(diào)整改詞（因為不符合主題屏歹，采取改詞的補救措施）、尋求家長幫助……最終節(jié)目進入了決賽之碗，雖然是一次活動蝙眶，但從中可以看出平時的積累：孩子的主動性、老師的創(chuàng)造性還有老師和家長的和諧關(guān)系為這次成功奠定的基礎(chǔ)褪那。同時那個家長的孩子語數(shù)成績并不好幽纷，但舞臺上的光彩奪目一定會給他的一生帶來重要的影響。
〔┚础２友浸，何永超老師的《我的弟弟妹妹》
何老師口中的弟弟妹妹們其實是他的學生們∑眩“一日為師收恢，終生為父”，何老師更是把他們當作朋友當作自己的弟弟妹妹祭往，這十二年的時光中伦意，他送走了將近一千個孩子們，雖然沒有血緣關(guān)系硼补，但是我會一直牽掛他們驮肉，只要有困難隨時聯(lián)系我，我會盡我最大的努力去幫助他們的已骇。從何老師的描述中我們看到了和諧的師生關(guān)系离钝。
３褪储，王靜妤老師的《疾言厲色or溫潤如玉》
文中王老師向我們介紹了教育一個孩子的經(jīng)歷：原本積極發(fā)言的學生因為課上吃零食卵渴，被當場訓斥后開始萎靡不振，甚至和老師“宣戰(zhàn)”乱豆，作思想工作也不成奖恰，最后和父母溝通多次勸導(dǎo)才慢慢改變……改變孩子，需要攻心宛裕。簡單粗暴的手段或許可以短時間內(nèi)解決問題瑟啃，但是，治標不能治本揩尸，不能深層次解決問題蛹屿。因此，每一個孩子都需要像呵護天使那樣去悉心培植他們的心靈岩榆，才能讓我們的教育更有溫度错负，更有意義坟瓢！
４犹撒，朱敏老師的《讀〈教育智慧從哪里來〉(6)》
家庭教育越來越被人們重視了折联，因為學生問題產(chǎn)生的背后幾乎肯定有問題家長或問題教師。朱老師向讓我分享了《教育智慧從哪里來》書中介紹的孩子們的兩種注意力：有意思注意和無意注意识颊。作為老師和家長應(yīng)該充分了解孩子底細的意識诚镰，才能有針對性的有效的教學和管理。
∠榭睢５清笨，普利輝老師的《“258”，一個值得我驕傲的數(shù)字——記我在教育行走“一起寫吧”的258天》
“你行你就走刃跛，你走你就行抠艾，越行越走，越走越行桨昙〖旌牛”又看到了這熟悉而又有力量的話了。普老師在“教育行走绊率，一起寫吧”中的付出是有目共矚的谨敛，我也是管理員成員，深深體會到個中辛酸：見證了一百多人參與變到四五十滤否，再到現(xiàn)在的不足三十人，但有現(xiàn)在的２０多人的堅持和陪伴也給了我們莫大的鼓舞最仑。一切是承擔藐俺、是磨練，更是成長泥彤。
