????寫在開始前的話????
——以下摘自本書第一章開篇的內(nèi)容
剛做飛行員的時(shí)候烫堤，馬特布朗碰到過一件事》锛郏肯塔基州有家工廠正等著組裝零件開工鸽斟，于是他便從得克薩斯州的哈林根出發(fā)連夜開著雙引擎塞斯納飛機(jī)前去送貨。當(dāng)馬特獨(dú)自一人飛在11000英尺的夜空時(shí)利诺，他突然發(fā)現(xiàn)富蓄，右引擎的油壓開始下降了。
馬特降低了飛行高度慢逾，同時(shí)留意著油壓表立倍。他希望飛機(jī)能堅(jiān)持到路易斯安那州的機(jī)場(chǎng)，在原定的加油站整修侣滩，可油壓卻一直在下降口注。自從能拿得動(dòng)扳手起，馬特就開始擺弄活塞發(fā)動(dòng)機(jī)了君珠，他很清楚自己這次遇上了麻煩寝志。他在腦子里思考著整件事情，考慮了可采取的措施——如果讓油壓過低策添，他就要冒引擎失靈的風(fēng)險(xiǎn)材部，那么在關(guān)閉引擎前還能飛多遠(yuǎn)？關(guān)閉引擎后會(huì)怎么樣唯竹？飛機(jī)會(huì)失去右側(cè)的升力败富，那樣的話會(huì)不會(huì)掉下去？他回憶了一下塞斯納401型飛機(jī)的損傷容限：在有載重的情況下摩窃，若飛機(jī)只剩一臺(tái)引擎，就只能迫降芬骄。不過他載的貨較輕猾愿，而且燃料也消耗了很多，于是馬特關(guān)掉了右側(cè)壞掉的引擎账阻，把螺旋槳槳葉調(diào)至與氣流平行的位置以減弱阻力蒂秘，同時(shí)增加左側(cè)的動(dòng)力，把機(jī)舵扳到反方向飛行淘太。在朝著預(yù)定目的地勉強(qiáng)前進(jìn)了大約10英里后姻僧，他向左轉(zhuǎn)了一個(gè)大彎规丽，用這種方式接近降落地點(diǎn)。這個(gè)操作的道理很簡(jiǎn)單撇贺，也非常重要—在右側(cè)沒有動(dòng)力的情況下赌莺，他只能左轉(zhuǎn)，只有這樣才能保證飛機(jī)平穩(wěn)觸地所需的升力松嘶。
大家沒必要去理解馬特的每一步操作艘狭。這里舉他自救的例子，是為了形象地說明本書要講的一個(gè)理念：你要讓學(xué)到的知識(shí)與技能在腦子里隨時(shí)待命翠订，這樣你才能在以后遇到問題時(shí)巢音，思路清晰，并抓住解決問題的機(jī)會(huì)尽超。
圍繞作者的這個(gè)理念官撼，在第一章中講述到學(xué)習(xí)的三點(diǎn)共識(shí)
1）要想學(xué)以致用，就必須記憶似谁。
2）要堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)并記憶傲绣，終身不怠。
3）學(xué)習(xí)本身是一項(xiàng)可以獲得的技能棘脐。
對(duì)于第三點(diǎn)斜筐，作者給出了一些基本觀點(diǎn)，這些觀點(diǎn)在書中后續(xù)幾章會(huì)展開說明蛀缝，我也會(huì)挑選相應(yīng)的內(nèi)容作為我們的拆頁(yè)（不一定是全部喔）顷链。
作者的基本觀點(diǎn)如下
1）耗費(fèi)心血的學(xué)習(xí)才是深層次的效果也更持久。
2）反復(fù)閱讀課本進(jìn)行集中學(xué)習(xí)屈梁，是效率最低的一種方式嗤练；如果你在做一件事情的中途有間隔時(shí)間，會(huì)讓學(xué)習(xí)效果更持久在讶。
3）與反復(fù)閱讀這種復(fù)習(xí)相比煞抬，回想知識(shí)概念和事件會(huì)更有效，這種方法被稱為檢索式學(xué)習(xí)构哺。
4）在別人交給你答案前革答，先嘗試自己解決問題。這樣效果會(huì)更好曙强，哪怕在常識(shí)中會(huì)犯下一些錯(cuò)誤残拐。
5）運(yùn)用全部才能和智謀學(xué)習(xí)時(shí)，效果要超過只用最熟悉的風(fēng)格學(xué)習(xí)碟嘴。
6）從不同類型的問題中提煉出基本原理溪食。
7）檢驗(yàn)可以幫助我們判斷自己學(xué)到了什么。
8）你要會(huì)細(xì)化知識(shí)娜扇，就可以無止境的學(xué)習(xí)下去错沃，細(xì)化就是理解新知識(shí)的過程栅组，細(xì)化的方法就是用自己的語(yǔ)言把新知識(shí)表達(dá)出來，把它和已知聯(lián)系起來枢析，也是能把心智和意志關(guān)聯(lián)起來玉掸，越是能詮釋這兩者之間的關(guān)聯(lián)，就越能牢靠牢固的掌握新知識(shí)登疗。
9）把新知識(shí)放到更廣泛的情景中排截，有助于學(xué)習(xí)。
10）從新知識(shí)中提取關(guān)鍵概念辐益，并把這些概念組成組織成一個(gè)心智模型断傲，同時(shí)把這種模型和已知聯(lián)系起來。
看完這個(gè)10個(gè)觀點(diǎn)智政，是不是和我一樣认罩，心里在喊，這就是我們的RIA呀续捂！
O(∩_∩)O哈哈~垦垂，感謝給這本書投票的伙伴們，我們一起用14天的時(shí)間更細(xì)致的夯實(shí)認(rèn)知心理學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)牙瓢，讓我們運(yùn)用RIA更游刃有余劫拗。
拆頁(yè)一
來自第一章《學(xué)習(xí)是挑戰(zhàn)天性的必修課》
P7
從新知識(shí)中提取關(guān)鍵概念，并把這些概念組織成一個(gè)心智模型矾克，同時(shí)把這種模型和已知聯(lián)系起來页慷。能做到這些，就能更好地掌握復(fù)雜的知識(shí)胁附。心智模型是外部現(xiàn)實(shí)在心理上的一種表現(xiàn)酒繁。想象一名等待棒球投出的擊球手。他必須在電光火石之間做出判斷控妻，要打的這個(gè)球是曲球州袒、變化球，還是其他球路弓候。擊球手怎么能做到這一點(diǎn)郎哭？有一些微小的信號(hào)可以幫助他：投手揮臂準(zhǔn)備的動(dòng)作、投球的方式菇存，以及球上縫線的旋轉(zhuǎn)樣式彰居。杰出的擊球手會(huì)排除所有外界于擾，只留心上述代表球路變化的特征撰筷。通過練習(xí)，他會(huì)把各種球路變化的特征總結(jié)出來畦徘，用這些線索構(gòu)建不同的心智模型毕籽。他會(huì)把這些心智模型和他知道的擊球姿勢(shì)抬闯、擊球區(qū)域，以及揮棒動(dòng)作聯(lián)系起來关筒，這樣就能打出一記好球溶握。他還會(huì)把這些跟與球員跑壘相關(guān)的心智模型相關(guān)聯(lián)：如果一壘和二壘都有同伴，他可能會(huì)做“犧牲打”蒸播，讓跑壘員繼續(xù)前進(jìn)睡榆；如果一壘和三壘有一人出局，他就會(huì)避免“雙殺”袍榆，而是要保住能跑回本壘得分的跑者胀屿。他還要將這些跑壘的心智模型和判斷對(duì)手的心智模型聯(lián)系在一起。(對(duì)手是要后撤防守包雀，還是要近迫防守宿崭？)此外他還要與從休息區(qū)傳到跑壘指導(dǎo)員，再到擊球手本人的信號(hào)相關(guān)聯(lián)才写。在一次優(yōu)秀的擊打中葡兑，所有這些都要完美地搭配在一起：擊球手擊球，讓球飛到外野的防守空白區(qū)域赞草，為自己換來跑上一壘的時(shí)間讹堤，并為隊(duì)友繼續(xù)跑壘贏得時(shí)間。球員之所以能做到這些是因?yàn)樗呀?jīng)挑出了最重要的因素厨疙，能夠識(shí)別并應(yīng)對(duì)各種球路洲守；他在學(xué)習(xí)的過程中建立了心智模型，而且他把這些心智模型和棒球比賽中的其他重要因素聯(lián)系了起來轰异。正是因?yàn)檫@個(gè)道理岖沛，經(jīng)驗(yàn)豐富的球員比經(jīng)驗(yàn)不足的球員上壘得分的機(jī)會(huì)更多。經(jīng)驗(yàn)不足的球員每次上場(chǎng)時(shí)都無法洞悉球場(chǎng)上繁多易變的信息搭独。
許多人相信婴削，他們的智力水平是生來注定的，學(xué)業(yè)無成是因?yàn)橄忍觳蛔阊栏巍５珜?shí)際情況是唉俗，每當(dāng)你學(xué)到新東西時(shí)，大腦就會(huì)發(fā)生改變一經(jīng)驗(yàn)會(huì)被一點(diǎn)一滴地存儲(chǔ)起來配椭。不可否認(rèn)虫溜，每個(gè)人的天資不同，但我們也可以通過學(xué)習(xí)股缸，通過開發(fā)心智模型衡楞，來獲得分析問題、解決問題敦姻，以及創(chuàng)造新事物的能力瘾境。換言之歧杏，影響智力水平的因素在很大程度上是由你本人掌控的。了解這一點(diǎn)迷守，你就可以用失敗來證明自己確實(shí)努力過犬绒，從失敗中獲知更多的信息，知道自己是應(yīng)該更加努力兑凿，還是應(yīng)該嘗試其他方法凯力。你需要意識(shí)到，如果感到學(xué)習(xí)非常吃力礼华，那是說明你正在學(xué)習(xí)非常重要的東西咐鹤。就像玩動(dòng)作類電子游戲、試驗(yàn)新的自行車越野特技樣卓嫂，想在已有的水平上有所進(jìn)步慷暂，達(dá)到真正的專業(yè)程度，就要明白努力與挫折是必不可少的晨雳。犯錯(cuò)誤并改正錯(cuò)誤行瑞，其實(shí)是在搭建通往高層次學(xué)習(xí)的橋梁。
「I餐禁，重述知識(shí)」
什么是心智模型血久，心智模型在學(xué)習(xí)中起到什么作用？
（說明帮非，可以借助度娘更清晰的理解心智模型氧吐，但不要直接復(fù)制度娘的話喲。）
答：學(xué)末盔、煉筑舅、用，心智模型帶你高效學(xué)習(xí)
1.概念解釋：通過學(xué)習(xí)知識(shí)陨舱、提煉關(guān)鍵要素翠拣、結(jié)合經(jīng)驗(yàn)，形成一套對(duì)于該類事物的自我認(rèn)知體系游盲。該體系能夠很好的解釋误墓、預(yù)測(cè)該類事物的發(fā)展變化，以助自身很快做出相應(yīng)的舉措應(yīng)對(duì)益缎。
2.學(xué)習(xí)作用：
①加強(qiáng)記憶谜慌。通過搭建模型，加強(qiáng)了對(duì)于知識(shí)關(guān)鍵元素的重復(fù)多次運(yùn)用莺奔，加強(qiáng)了深刻記憶欣范。
②深層理解。通過提煉概念，不斷加深對(duì)于知識(shí)的反復(fù)思考熙卡、揣度杖刷，促進(jìn)深層理解知識(shí)。
③高效檢索驳癌。通過搭建關(guān)鍵元素的模型，在實(shí)踐中運(yùn)用模型和場(chǎng)景元素多次匹配役听，避免了毫無章法的檢索颓鲜。且精準(zhǔn)度較高。
④激發(fā)主觀能動(dòng)性典予。非依賴于他人給答案甜滨，而是自己努力解決；不僅運(yùn)用新知瘤袖，還結(jié)合自我經(jīng)營(yíng)衣摩，充分激活了主觀能動(dòng)性。
⑤促進(jìn)運(yùn)用捂敌。搭建模型后艾扮，在遇到類似事件或元素時(shí)，會(huì)多次反射性做出相應(yīng)思考和行動(dòng)占婉，促進(jìn)了知識(shí)了落地運(yùn)用泡嘴。
⑥增強(qiáng)效果。通過不斷的更新迭代逆济，搭建模型酌予，提煉出了知識(shí)的基本原理；通過實(shí)踐的不斷匹配運(yùn)用奖慌，增強(qiáng)了落地反饋痴鳄。多維度增強(qiáng)了學(xué)習(xí)效果。
「A1键俱，激活經(jīng)驗(yàn)」
過去你曾經(jīng)從事的一項(xiàng)稍微復(fù)雜的工作获雕，不是那一眼就能看出該怎么做的，當(dāng)時(shí)你為自己建立的心智模型是什么涎劈？請(qǐng)描述這個(gè)工作內(nèi)容广凸，你的心智模型，以及心智模型的運(yùn)用蛛枚。
eg：我在招聘中選人心智模型谅海，每個(gè)崗位有必須滿足的條件，有錦上添花的條件蹦浦，這些必須滿足的條件就是不可妥協(xié)部分扭吁，而錦上添花的條件就是不可妥協(xié)的。在選人時(shí)，我會(huì)先面試找到候選人滿足這些條件的示例侥袜，然后................
答：4個(gè)月蝌诡，4個(gè)重要崗位，頻繁換崗的我
自從2018年9月開始枫吧，我就各種頻繁換崗浦旱，比如：從做產(chǎn)品運(yùn)營(yíng)推廣到做紀(jì)檢黨建，從做紀(jì)檢黨建到做酬金九杂，從市場(chǎng)口跨口至綜合口做財(cái)務(wù)颁湖。
而這些工作都是很重要緊急的工作，我的調(diào)崗時(shí)間都很短例隆，幾乎都是一兩個(gè)月就換一次甥捺。
對(duì)于一個(gè)做了幾年電渠的我而言，這是非常具有挑戰(zhàn)的镀层。各種新人镰禾、新事、新流程唱逢；跨口子更甚吴侦，完全是從頭開始。
加之惶我，我們單位的換崗交接也沒有正規(guī)的流程和培訓(xùn)輔導(dǎo)妈倔，老的員工也不大會(huì)帶新人系統(tǒng)學(xué)習(xí)操作，而且我還需要很好的將工作交接給我的下一任绸贡。所以盯蝴，頻繁換崗對(duì)我充滿了挑戰(zhàn)。
為此听怕，我做了一件事捧挺，那便是搭建工作清單體系。
在我即將離開第一份工作崗位時(shí)尿瞭，我便圍繞自己熟悉的工作闽烙，嘗試搭建一個(gè)工作清單。
主要區(qū)分以下字段進(jìn)行整理：大類声搁、細(xì)類黑竞、事項(xiàng)、內(nèi)容疏旨、時(shí)間很魂、周期、關(guān)鍵點(diǎn)檐涝、對(duì)接人遏匆、參考資料法挨、備注。同時(shí)幅聘，我圍繞這樣的分類進(jìn)行了全面工作和資料梳理凡纳。
在整理完清單后，我便嘗試和我的接班伙伴交接帝蒿，我將清單提前發(fā)給她自己先學(xué)習(xí)了解荐糜，而后再按照總分的結(jié)構(gòu)和她進(jìn)行講解。同時(shí)葛超，通過教她如何查看清單狞尔、開展日常工作，階段性的陪在她身邊巩掺，看她如何圍繞清單和參考資料做工作，針對(duì)可能存在的問題和關(guān)鍵點(diǎn)提出建議页畦。這樣一個(gè)流程下來胖替，我的接班同事很快就上手了我的工作，過程中不斷發(fā)出感慨“為什么總是很復(fù)雜的事豫缨，被你一整独令，就變得好簡(jiǎn)單，哈哈”好芭。
于是燃箭，我知道，這個(gè)清單法基本沒什么問題舍败，非痴欣辏可行。于是邻薯，在接下來裙戏，我接幾份新工作以及將原來的工作交接給新人，都通過這個(gè)模型的方法來操作厕诡。
于是便有了那個(gè)別人眼中的我：工作累榜、生活、學(xué)習(xí)灵嫌、娛樂壹罚、健身，全不落下的陽(yáng)光女孩寿羞。
「A2猖凛，規(guī)劃運(yùn)用」
嘗試自己梳理一下，創(chuàng)造一個(gè)建立心智模型的步驟稠曼，先想一想你要把心智模型的建立放在工作中還是生活中形病，具體又是哪一方面客年，然后想一想這個(gè)心智模型的建立過程未來可以很熟練的運(yùn)用到這個(gè)領(lǐng)域，那么你需要那些步驟呢漠吻？
（建議你給自己的每一個(gè)便簽取一個(gè)名字量瓜，一則可以更聚焦，二則若電子書挑中了你的便簽途乃，你喜歡的名字會(huì)出現(xiàn)在電子書中）
答：當(dāng)心智模型遇見時(shí)間管理
1.目標(biāo)：截至7月14日前绍傲，搭建關(guān)于時(shí)間管理的心智模型。
2.行動(dòng)方案：
①歸類耍共。針對(duì)自己當(dāng)前的時(shí)間管理烫饼，主要分為2類：記錄，總結(jié)和計(jì)劃试读。
②目標(biāo)杠纵。明確 2個(gè)類別時(shí)間管理的核心目標(biāo)。
③難點(diǎn)钩骇。結(jié)合目標(biāo)以及前期自己半年的實(shí)踐情況比藻，整理每個(gè)類別3大難點(diǎn)，并制定相應(yīng)舉措倘屹。
④初模银亲。圍繞前面3點(diǎn)的結(jié)果，搭建自己知識(shí)管理的初步模型纽匙。
⑤定模务蝠。嘗試閉環(huán)運(yùn)用、檢索初模一周烛缔，進(jìn)行迭代優(yōu)化馏段，完成定模。
寫便簽 20190709? 7:45-9:00 am 共計(jì)耗時(shí)75分鐘
