七課題研究帶動工作推動的行動策略聚焦家校社三位一體。重在鏈接。家庭舔痪，學(xué)校蟆炊，社會三方面。整合家庭學(xué)校社會三方面的力量枢赔。打造，協(xié)同育人。共同體嗡载。去構(gòu)建學(xué)校主題。家庭競爭仍稀。社會參與的洼滚。三位一體的育人。進而構(gòu)筑起健康成長的同心圓琳轿。一是多方客戶判沟，明晰家校社協(xié)同育人的內(nèi)在價值耿芹。家校社協(xié)同育人是將學(xué)校家庭社會。各方結(jié)合起來挪哄。以統(tǒng)一的理念和共同的目標吧秕。改變以前根植于學(xué)校的傳統(tǒng)教育模式。采取一種多方參與協(xié)同互動的教育協(xié)作方式迹炼。以時代之需砸彬。家長的姿態(tài)。雙流中學(xué)建立起家校社協(xié)同育人的共同體斯入。其價值主要表現(xiàn)在以下四點砂碉。一貫徹國家政策之之相。辦好教育事業(yè)刻两，家庭學(xué)校社會都有責(zé)任增蹭。正如習(xí)總書記2018年9月10日在全國教育大會上。所強調(diào)的家校社協(xié)同育人磅摹，落腳點在為黨育人為國育才上滋迈。體現(xiàn)了國家的意志，并已形成至上而下的強大動力户誓。2021年7月教育部辦公廳發(fā)布的關(guān)于加強學(xué)生心理健康管理工作的通知要求饼灿。大中小學(xué)校將心理健康教育納入課程體系，通過教師個別指導(dǎo)開展這個朋輩幫扶家校一體化以及社會通病協(xié)作等方式帝美，幫助學(xué)生疏解心理壓力碍彭。2022年黨的二十大報告要求。健全學(xué)校家庭社會育人機制悼潭。2023年1月教育部等13部門聯(lián)合印發(fā)的關(guān)于健全學(xué)校家庭社會協(xié)同育人機制的意見庇忌，具體規(guī)定了。切實推推進家校社協(xié)同育人機制建設(shè)女责。全國婦聯(lián)教育部等11個部門印發(fā)的關(guān)于指導(dǎo)推進家庭教育的五年規(guī)劃漆枚。八構(gòu)建覆蓋城鄉(xiāng)的家庭教育指導(dǎo)服務(wù)體系。健全學(xué)校家庭社會協(xié)同育人機制抵知。促進這個兒童健康成長墙基，確定為今后一個時期家庭教育發(fā)展的根本規(guī)則。為了更好地貫徹落實家庭國家的相關(guān)政策刷喜，雙流中學(xué)應(yīng)時代之需家長姿態(tài)残制，以落實雙減政策營造良好的教育生態(tài)作為育人關(guān)鍵。依托課程資源掖疮，成立了雙流中學(xué)初茶。學(xué)校家庭社會協(xié)同育人中心就是我們稱之為的家校社協(xié)同育人中心。著力探索家校社協(xié)同育人的新模式浊闪。二恼布，順應(yīng)學(xué)生發(fā)展秩序螺戳。正處于。這個人格發(fā)展自我同一性的階段折汞，中學(xué)生的自我意識迅速倔幼。這個發(fā)展需要從家庭學(xué)校社會環(huán)境中認識。字越大字發(fā)展字爽待。同時啊损同，中學(xué)生也處在生涯發(fā)展的生涯探索階段。需要家庭學(xué)校和社會提供豐富的資源信息和機會鸟款。去了解和探索社會生活發(fā)展其社會認同膏燃。啊，社會責(zé)任感何什，進而為未來的生涯規(guī)劃奠定基礎(chǔ)组哩。三復(fù)航學(xué)生制度學(xué)生的成長環(huán)境主要由學(xué)校社會和家庭組成。其中富俄，家庭教育是學(xué)生心理健康和人格發(fā)展的底線根基禁炒。學(xué)校肩負著扶正學(xué)生成長護航學(xué)生發(fā)展的重任。社會教育的包容性和豐富性霍比，讓學(xué)生心理健康更加穩(wěn)定。家庭教育是一切教育的起點暴备，學(xué)校教育是學(xué)生成長的基石悠瞬，社會教育承擔(dān)著。教育的廣度和深度涯捻。而組建學(xué)生成長共同體浅妆，護航學(xué)生健康發(fā)展路，需要主動協(xié)調(diào)社會及社區(qū)的育人力量障癌，幫助家長家長提升家庭教育的能力凌外，同時實現(xiàn)家校社三者資源交流共享。積極對話家庭學(xué)校社會協(xié)同育人涛浙，強調(diào)的是家庭學(xué)校與社會共同承擔(dān)中學(xué)生成長的責(zé)任康辑。為此，學(xué)校家庭與社會要共享資源轿亮，相互協(xié)調(diào)疮薇，形成親密的合作關(guān)系，為學(xué)校構(gòu)建和諧共生的教育生態(tài)我注。是我要達成立德樹人樹人之際按咒，只鏢。教育是但骨。一項系統(tǒng)工程励七。需要家庭智袭，社會，學(xué)校掠抬。要緊緊地攜手并進补履。這個才能創(chuàng)造學(xué)生美好的未來。而家庭教育學(xué)校教育社會教育三個層面的教育并不是孤立的剿另。而是相互關(guān)聯(lián)箫锤，共同構(gòu)筑起一個整體的育人體系。為此雨女，家庭學(xué)校和社會要緊緊圍繞谚攒。立德樹人這一根本的使命。以培養(yǎng)身心健康氛堕。德行高尚和諧共榮的優(yōu)秀人才為行動目標馏臭。堅持學(xué)校主導(dǎo)家長履責(zé)社會支持的工作原則，通過一致性的行動要求文化如何建設(shè)和諧的讼稚。這個生態(tài)系統(tǒng)括儒，協(xié)商對話。建立互信共生的锐想。理解叫養(yǎng)育和教育的差異帮寻，實現(xiàn)優(yōu)勢的。進而創(chuàng)赠摇。生出家校社協(xié)同育人的信仰固逗。第二大點就是。我們要凝心聚力藕帜。共筑家校社協(xié)同育人的協(xié)同行動體系烫罩。在多方控。穩(wěn)深度調(diào)研的基礎(chǔ)洽故。雙流中學(xué)多為著力以家庭為基礎(chǔ)贝攒，學(xué)校為龍頭，社區(qū)為平臺时甚。構(gòu)筑起了家隘弊。校社會三位一體的立體育人體系。服務(wù)于師生健康成長的需要撞秋。第一點是建立家校社協(xié)同育人中心长捧。為了更好的落實全國家庭教育指導(dǎo)大綱。中華人民共和國家庭教育促進法吻贿。關(guān)于健全學(xué)校家庭社會協(xié)同育人機制的意見串结。嗯，但文件顯示，雙流中學(xué)成立了家校社協(xié)同育人中心肌割。由校長總負責(zé)卧蜓。德育副校長牽頭，德育處具體落實把敞。班主任和心理老師弥奸。喂，干脆奋早。重點開展心理健康教育盛霎。生涯規(guī)劃教育和家庭教育指導(dǎo)。涵蓋了理想指導(dǎo)指引心理教育學(xué)業(yè)值耽装。生命愤炸。生涯引導(dǎo)家庭教育指導(dǎo)六大。家校社協(xié)同育人中心掉奄。630平方米规个。11個功能是劃撥了身軀六十元。轉(zhuǎn)向姓建。將家庭教育指導(dǎo)工作列入學(xué)校年度的工作規(guī)劃當中诞仓。上海市家庭教育指導(dǎo)中心心理健康中心生涯規(guī)劃中心三大中心，例如速兔，開啟于1997年的心理健康中心成立已經(jīng)有26個墅拭。擁有四名專職的心理教師，是成都市首批心理健康實驗學(xué)校心理健康教育特色學(xué)校憨栽。第二可能是構(gòu)建完善的家庭教育課程體系帜矾，基于修身立德認知素養(yǎng)氣質(zhì)涵養(yǎng)和諧共存的課程目標，學(xué)校將學(xué)生教師屑柔。家長納入家長學(xué)校課程教育體系之中≌浣＃基于學(xué)生的年齡段特點家庭的構(gòu)成現(xiàn)狀掸宛，家長有需求的是困難，精心設(shè)計學(xué)校的這個家校社協(xié)同育人課程體系招拙，為家校社協(xié)同育人提供內(nèi)容載體唧瘾。第一個是面向父母的課程。一是親子教育别凤，主要包括了了解孩子饰序。身心發(fā)展的這一個情況？這個包括訓(xùn)練型父母的職能规哪。母親的職能孩子的生涯規(guī)劃心理教育等內(nèi)容求豫。二是夫妻教育。主要包括認識夫妻關(guān)系在家庭當中的重要作用。夫妻角色在孩子教育過程中的配合蝠嘉。如何維系親密的最疆？這個夫妻關(guān)系等內(nèi)容。例如智慧好父母課程系列蚤告，以雙流中學(xué)家長學(xué)校和學(xué)校公眾號中錦賢佳玉為載體努酸。涵蓋了智慧父母。智慧父母沙龍智慧父母好書推薦杜恰。家長興趣是获诈。嗯，面向?qū)W生的課程一是三規(guī)教育心褐。繼續(xù)開展家庭舔涎。學(xué)校規(guī)矩。社會規(guī)則檬寂。三皈這個三規(guī)教育终抽。二是三生教育的開展生活教育。生涯教育桶至。生命教育三生教育昼伴。例如陽光好少年課程包括。陽光心語镣屹。智慧生涯國學(xué)誦讀爸爸媽媽的成長故事征文圃郊。初一高一新生是適應(yīng)。而初三高三是心理調(diào)試讀本女蜈。三面向教師的課程主要包括與家長的溝通家訪技術(shù)學(xué)生的身心發(fā)展家庭教育指導(dǎo)等內(nèi)容持舆。第三。打造專兼職的家庭教育專業(yè)隊伍伪窖。為了更好地促進學(xué)生健康成長逸寓。學(xué)校采取專兼職相結(jié)合的方式，打造家庭教育專業(yè)隊伍覆山。一是成立家長委員會竹伸，多方吸納一定數(shù)量的專家智庫資源，打造家庭教育專業(yè)隊伍簇宽。二是創(chuàng)建雙流中學(xué)家庭教育講師勋篓。當然我們這個講師團也是雙流區(qū)的。這個家庭教育講師團家長家庭教育專家講師和家庭咨詢師魏割。著力提升班主任隊伍的家庭教育指導(dǎo)譬嚣。三是招募社區(qū)志愿者和家長志愿者。物與家長的成長和提高钞它。第四拜银，開辟家校社協(xié)同育人云平臺專業(yè)殊鞭。學(xué)校在官網(wǎng)上開辟家校社協(xié)同協(xié)同育人專人著力彰顯兩大功能。一是資源數(shù)據(jù)庫盐股。即通過三方協(xié)同間隔充實教育資源有限钱豁。二是。成果展示疯汁。記錄三方活動開展的牲尺。提供成果展示的出行云平臺專欄。技能突破不是協(xié)同技能活動時間幌蚊“迹空間的。讓家庭溢豆。學(xué)校和社會蜒简。更靈活自由地參與進來，又能進入云平臺專欄的直播牛奶漩仙。參與點贊搓茬。作為檢驗評估迭代學(xué)校協(xié)同育人工作的。參考依據(jù)队他。開展家校社的特色卷仑，第一個是這個一封家書促進親子和諧共通。在學(xué)生開學(xué)之初麸折。母親節(jié)锡凝。成人禮等重要節(jié)點。家校社協(xié)同育人中心垢啼。就要組織家長和學(xué)生寫家書窜锯。促進親子溝通。通過書寫的撰寫芭析。雙方能更理性更理性锚扎。更平靜。更真誠的溝通馁启。嗯工秩，就是一間家庭咨詢室共話教育春秋。家校社協(xié)同育人中心設(shè)置一間專門的家庭咨詢室进统。接待有需求的家。由專業(yè)的家庭咨詢師接待浪听，圍繞學(xué)生的成長故事螟碎，解答家長的家庭教育困惑。引導(dǎo)家庭教育適當?shù)恼{(diào)整迹栓。陪伴學(xué)生健康成長掉分。有時學(xué)校。咨詢師家長三方在家庭咨詢室里開展多方會談。聚焦如何酥郭？更好地讓孩子們健康成長华坦。面向未來這一發(fā)展目標，共同謀劃學(xué)生的不从。四惜姐。三系列生涯言學(xué)歷列車，開啟美好未來椿息。每年十月歹袁。家校社協(xié)同育人中心結(jié)合學(xué)校所在地的資源，分小組寝优。那圖書館条舔，科技館，海洋館乏矾，師范大學(xué)孟抗。法醫(yī)鑒定中心航空展覽館等地開展生涯研學(xué)活動。同時啊钻心，也會組織學(xué)生開展寒假寒假里跟隨父母上一天班的體驗凄硼。或組織感興趣的同學(xué)化身生涯記者扔役，開展生涯探究巖穴帆喇。是。一場智慧家長沙龍亿胸。盤活家長制坯钦。家校社協(xié)同育人中心充分利用家長資源，采取群體互助的方式組織智慧家長沙龍侈玄，著力探討家長關(guān)注的話題婉刀。在智慧家長沙龍中，每位家長序仙。要貢獻自己前瞻性的理念和智慧的做法突颊。互幫互助潘悼，互相支持律秃。或疏解治唤。這樣的焦慮棒动，或分享經(jīng)驗，或?qū)W習(xí)家庭教育知識宾添，或研究家庭教育書籍船惨。智慧家長沙龍是由家長志愿者是先確立家長沙龍目標柜裸。制定及交流計劃。組織家長進行深入探討粱锐。交流疙挺。嗯。葉檀怜浅，創(chuàng)新家長會賦能家長铐然。中獎人。班主任創(chuàng)新家長會不在單純的說學(xué)生成績海雪，而是想辦法為家長賦能锦爵。提升家長教育孩子的積極性和柔軟。例如奥裸，班主任在家長會上先學(xué)生來說家長的教育好方法险掀。好理念，好做法湾宙。請家長來說樟氢，孩子的好品質(zhì)好行為好狀態(tài)。請家長來分享家庭教育經(jīng)驗侠鳄。六塘遠足之旅埠啃。凝聚家庭教育力量。學(xué)校組織各年級學(xué)生遠足伟恶，凝聚家長資源碴开，社區(qū)支持，由學(xué)校組織博秫。通過學(xué)生潦牛。家長老師社區(qū)工作人員共同參。既磨練了學(xué)生意志挡育。要融洽了師生關(guān)系巴碗。清了清，這個也融洽了我們親子關(guān)系和同伴關(guān)系即寒。第六橡淆。形成雙向互動育人合力機制。學(xué)校依托家校社協(xié)同育人中心母赵。主動對接逸爵。這個社區(qū)教育資源平臺。構(gòu)建學(xué)校社區(qū)家庭雙向互動育人合力機制凹嘲。一是與成都市心理健康中心建立專業(yè)督導(dǎo)和跟崗學(xué)習(xí)與機制痊银。保障學(xué)生的心理健康。成都市心理健康中心定期對學(xué)校心理健康中心和家庭教育指導(dǎo)中心的專業(yè)專職人員進行輔導(dǎo)施绎，提升專業(yè)溯革。這個第二個是通過部門聯(lián)動，鏈接區(qū)域內(nèi)各社區(qū)和公共單位共建家校社協(xié)同育人服務(wù)站谷醉。例如致稀，在雙流紫東閣社區(qū)，社區(qū)設(shè)立了雙流中學(xué)家校社協(xié)同育人中心家庭教育指導(dǎo)服務(wù)站俱尼。三是社區(qū)家庭聯(lián)動抖单，實現(xiàn)教育場所活動場地師資資源力量。課程資源遇八，雙向開放互動矛绘。試試這個與社區(qū)合作與社區(qū)合作，目的就是要發(fā)揮其優(yōu)勢資源刃永，開發(fā)特色生涯研學(xué)課程货矮。開展實業(yè)企業(yè)。彌補家庭學(xué)校教育資源的缺失與不足斯够。正是得益于家校社的齊抓共管囚玫。與新治理協(xié)同治理。雙流中學(xué)拓寬了五育并舉读规。夢境抓督。盤活了協(xié)同育人的資源，提升了共同體的育人力量束亏，構(gòu)筑起了健康成長的同心圓铃在。也促進了學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，并催生出了強大的代謝活力碍遍。以上是我對我們學(xué)校的一些做法的一個匯報定铜，不同之處請大家多多指導(dǎo)，謝謝雀久。