學(xué)校開(kāi)始回收各種總結(jié)，班主任總結(jié)是其中之一颅围。本學(xué)期的班主任工作重心在于打造一個(gè)學(xué)習(xí)共同體伟葫，主要從共同體文化建構(gòu)入手。
班級(jí)名稱院促，沿用原來(lái)的名稱：“青青葵中隊(duì)”筏养。這個(gè)名字來(lái)源于《樂(lè)府詩(shī)集》中的《長(zhǎng)歌行》〕Ｍ兀“青青園中葵渐溶，朝露待日晞”。孩子們就是園中那嫩嫩的小苗弄抬。學(xué)校茎辐、老師和家長(zhǎng)的愛(ài)，是暖暖的陽(yáng)光掂恕，照耀著孩子們的生活拖陆；是甘甜的雨露，滋潤(rùn)著孩子們的心田懊亡。
治班理念：讓每個(gè)孩子成為最棒的自己依啰。
班級(jí)育人目標(biāo)：悅納自己，包容他人店枣，善于思考速警，樂(lè)于探索叹誉。人活在這個(gè)世界上，無(wú)非是處理好三種關(guān)系：我與自己的關(guān)系闷旧，我與他人的關(guān)系长豁，我與世界的關(guān)系。這個(gè)目標(biāo)正是對(duì)應(yīng)這三種關(guān)系而定忙灼。
治班策略：規(guī)則引領(lǐng)匠襟；正向示范；試錯(cuò)融錯(cuò)该园；活動(dòng)增趣宅此；家校合力。
分段目標(biāo)：低段養(yǎng)習(xí)慣爬范，中段育自主父腕，高段揚(yáng)個(gè)性。
暑假里提前系統(tǒng)思考本學(xué)年的班級(jí)工作青瀑，將班級(jí)具體事務(wù)細(xì)化到每個(gè)月甚至每一周璧亮，將雙班委的培養(yǎng)，志愿者的使用斥难，活動(dòng)的開(kāi)展等具體策略措施一一落實(shí)枝嘶，不斷反思總結(jié)調(diào)整，鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣哑诊，提升學(xué)生的自主管理能力群扶，做到人人有事做，事事有人做镀裤。本學(xué)年里竞阐，讓孩子們了解中隊(duì)文化，知道中隊(duì)名的含義暑劝，班級(jí)的成長(zhǎng)理念骆莹，以及班級(jí)的發(fā)展目標(biāo)。同時(shí)担猛，上學(xué)期圍繞“悅納自己”開(kāi)展中隊(duì)系列活動(dòng)幕垦，下學(xué)期圍繞“包容他人”開(kāi)展系列的中隊(duì)活動(dòng)。
本學(xué)期班級(jí)工作實(shí)際做到了“五個(gè)注重”傅联。
注重學(xué)生自主管理能力的培養(yǎng)先改。利用“雙班委制”培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力。通過(guò)自主推薦蒸走，現(xiàn)場(chǎng)演講仇奶，當(dāng)場(chǎng)投票，每個(gè)職位競(jìng)選出一男一女兩位班委载碌。每周召開(kāi)一次班委干部會(huì)議猜嘱，由班長(zhǎng)主持，對(duì)各班委的工作進(jìn)行總結(jié)反思嫁艇，梳理出班級(jí)管理出現(xiàn)的問(wèn)題朗伶，集思廣益，尋找解決問(wèn)題的辦法步咪。班主任和副班主任隨時(shí)對(duì)班委工作進(jìn)行指導(dǎo)论皆。通過(guò)一學(xué)期的努力，班委干部的組織管理能力得到極大鍛煉猾漫，班級(jí)管理也逐步走向自主管理点晴。
注重班級(jí)文化的打造。營(yíng)造一個(gè)整潔悯周，有序粒督，有味的物理空間。班級(jí)物品擺放整齊禽翼，有序屠橄，隨著保持教室整潔。前后宣傳欄分版塊張貼對(duì)應(yīng)內(nèi)容闰挡。后墻主要以學(xué)生的作品和學(xué)生日常表現(xiàn)為主锐墙，體現(xiàn)學(xué)生的自主管理和自我發(fā)展。營(yíng)造一個(gè)溫暖长酗、包容溪北、友善的心理空間，讓每個(gè)孩子在班級(jí)都能在班級(jí)安心生活夺脾，安心學(xué)習(xí)之拨，無(wú)論何時(shí)都被他人尊重，也尊重他人咧叭，被他人關(guān)愛(ài)也會(huì)關(guān)愛(ài)他人敦锌。
注重常規(guī)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。教育無(wú)小事佳簸，時(shí)時(shí)處處皆教育乙墙。學(xué)校里，以學(xué)猩“一日常規(guī)”為標(biāo)準(zhǔn)听想，要求學(xué)生進(jìn)校穿戴整理，知曉禮儀马胧，文明有禮汉买，早讀認(rèn)真，課堂主動(dòng)佩脊，課間文明蛙粘，午餐有序垫卤，午休安靜，兩操認(rèn)真出牧，清潔徹底穴肘，保潔隨行。學(xué)生總體情況較好舔痕。安靜程度還有很大提升空間评抚。經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通，從早上起床伯复、吃飯慨代、上學(xué)、放學(xué)啸如、做作業(yè)侍匙、鍛煉身體、閱讀習(xí)慣養(yǎng)成叮雳、早睡早起習(xí)慣養(yǎng)成等方面看丈积，學(xué)生的進(jìn)步較大。
注重家校共育债鸡。我搭建了系統(tǒng)性的家校共育活動(dòng)江滨。我將班級(jí)分為八個(gè)小組，每個(gè)小組一個(gè)家委會(huì)成員作為牽頭人厌均，以小組為單位唬滑，輪流組織策劃親子活動(dòng)。每學(xué)年八次棺弊，每學(xué)期四次晶密，涉及親子運(yùn)動(dòng)，親子勞動(dòng)模她，親子閱讀和才藝展示等內(nèi)容稻艰。因?yàn)橐咔樵颍瑹o(wú)法按照計(jì)劃開(kāi)展線下親子活動(dòng)侈净。就轉(zhuǎn)為線上“共讀分享會(huì)”“好書(shū)推薦會(huì)”“親子課堂”等活動(dòng)尊勿。? 我隨著保持和家長(zhǎng)的緊密聯(lián)系。通過(guò)電話畜侦、微信元扔、網(wǎng)絡(luò)會(huì)議以及當(dāng)面交流等方式，本學(xué)期和每個(gè)家庭至少進(jìn)行了一對(duì)一的溝通旋膳，部分同學(xué)進(jìn)行了多次溝通澎语。輔導(dǎo)內(nèi)容既有學(xué)生優(yōu)勢(shì)的挖掘，優(yōu)點(diǎn)的贊賞，又有不足的反饋擅羞，改進(jìn)的建議尸变。
注重班級(jí)特色活動(dòng)。本學(xué)期最有特色的是班級(jí)社團(tuán)活動(dòng)開(kāi)展得轟轟烈烈减俏。學(xué)生成立了“青青葵文學(xué)社”召烂，由社長(zhǎng)帶領(lǐng)組員選稿，校稿垄懂，編輯，設(shè)計(jì)痛垛，出版了班刊《小葵說(shuō)》草慧。班級(jí)成立了“青青葵讀書(shū)社”，不定時(shí)地組織全班同學(xué)開(kāi)展“好書(shū)推薦”“讀書(shū)分享”等活動(dòng)匙头。班級(jí)還有運(yùn)動(dòng)社漫谷、舞蹈社、美術(shù)社蹂析、折紙社等學(xué)生社團(tuán)舔示。所有社團(tuán)都是由學(xué)生自主發(fā)起，自主參與电抚，自主組織定期開(kāi)展各種活動(dòng)惕稻。這樣不僅豐富了學(xué)生的班級(jí)生活，更鍛煉了學(xué)生們的自主管理能力蝙叛、活動(dòng)組織能力以及創(chuàng)新能力俺祠。
一個(gè)班級(jí)共同體，首先從班級(jí)文化建設(shè)開(kāi)始借帘，最終落實(shí)到每個(gè)孩子的心靈成長(zhǎng)和言行舉止蜘渣。
新的一年馬上開(kāi)始，期待小泡泡們更大的成長(zhǎng)肺然！
