今天我們一起聽(tīng)了金老師的一節(jié)學(xué)習(xí)共同體的課例---《認(rèn)識(shí)圓》踩身，下面粗淺的談一談我的一點(diǎn)思考稍浆。
這是我今天重點(diǎn)觀察的一個(gè)小姑娘，但是由于坐的離她有點(diǎn)遠(yuǎn)试和，只能看到她的神態(tài)讯泣、動(dòng)作，遺憾的是具體她交流的內(nèi)容阅悍，我沒(méi)有聽(tīng)清好渠。今天金老師的教學(xué)設(shè)計(jì)中有多次小組合作的內(nèi)容，例如：1.組內(nèi)交流你是如何在透明塑料膠片上表示出傳球訓(xùn)練活動(dòng)中老師和籃球小組每個(gè)同學(xué)的位置节视。2.利用學(xué)具畫(huà)圓拳锚。3.找圓心、半徑寻行、直徑霍掺。等等
在幾次組內(nèi)活動(dòng)中，這個(gè)小女孩都不是很活潑、善于表達(dá)的抗楔。幾次小組交流時(shí)棋凳，其他一些比較能說(shuō)的同學(xué)在表達(dá)時(shí)，她基本都是在傾聽(tīng)连躏，較少的發(fā)表意見(jiàn)和判斷剩岳，缺少了一些獨(dú)立思考的機(jī)會(huì)。在小學(xué)階段培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力非常重要入热，學(xué)生只有養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣拍棕，才能為提高綜合素質(zhì)打下良好的基礎(chǔ)。現(xiàn)代社會(huì)需要高素質(zhì)人才勺良，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力绰播，還可以提高學(xué)生的情商，獨(dú)立思考能力也是小組合作交流的基礎(chǔ)尚困。因此蠢箩，在小學(xué)階段培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力，我們應(yīng)該引起重視事甜！運(yùn)用好的方法培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力谬泌，可以取得事半功倍的效果。結(jié)合長(zhǎng)期課堂教學(xué)實(shí)踐逻谦，我想到了培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力的三個(gè)方法：
1.突出學(xué)生的主體地位
教師要轉(zhuǎn)變觀念掌实，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體。在傳統(tǒng)教學(xué)觀念中邦马，教師占主導(dǎo)地位贱鼻，學(xué)生只是被動(dòng)的接受者，這樣的教學(xué)效果并不理想滋将。要想解決這一問(wèn)題邻悬，教師首先要轉(zhuǎn)變觀念，跟學(xué)生平等對(duì)話(huà)随闽，構(gòu)建和諧的課堂氛圍拘悦，讓學(xué)生在輕松愉悅的環(huán)境下主動(dòng)學(xué)習(xí)。
2.創(chuàng)新教學(xué)模式
小學(xué)數(shù)學(xué)大部分?jǐn)?shù)學(xué)知識(shí)概念都比較抽象橱脸，造成了學(xué)生自主學(xué)習(xí)困難础米，很容易產(chǎn)生負(fù)面情緒。在新課程改革理念的指引下添诉，教師要改革教學(xué)方法屁桑，創(chuàng)新授課模式，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中主動(dòng)投入課堂教學(xué)栏赴。同時(shí)蘑斧，教師還要引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣竖瘾。如教師可以設(shè)計(jì)一些互動(dòng)游戲沟突，并讓學(xué)生自由發(fā)言，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣捕传。在游戲過(guò)程中惠拭，教師可以給予學(xué)生一些提示，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考庸论，從而培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力职辅。
3.組織學(xué)生進(jìn)行課外討論
組織學(xué)生進(jìn)行課后交流討論也是培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力的重要途徑之一。課后的學(xué)習(xí)氛圍較為輕松聂示，學(xué)生容易投入課外討論中域携，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。當(dāng)然鱼喉，教師要發(fā)揮好引導(dǎo)作用秀鞭。如教師可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，把學(xué)生分成若干個(gè)學(xué)習(xí)小組扛禽，然后組織學(xué)生開(kāi)展小組討論锋边，最后評(píng)價(jià)學(xué)生討論的結(jié)果，讓每個(gè)學(xué)生產(chǎn)生自豪感旋圆，從而進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力麸恍。
只有激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情灵巧，教師才能讓學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，才能順利實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)抹沪，才能幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣刻肄，才能順利得進(jìn)行高效的小組交流討論、乃至全班高效的交流討論融欧。
以上是我的幾點(diǎn)想法敏弃，請(qǐng)專(zhuān)家老師多提寶貴意見(jiàn)！
