? ? ? ? 5月10日，正面管教的第四節(jié)課户辫，這節(jié)課侯爸講了“感受”渐夸，收獲很多。
? ? ? ? 孩子犯錯(cuò)時(shí)渔欢，我們?cè)撊绾翁幚砟顾慨?dāng)孩子出現(xiàn)不良行為的時(shí)候，我們大多會(huì)直接去糾正孩子奥额，直接指出他的錯(cuò)誤和不足苫幢，有時(shí)候，還會(huì)嘮叨一大堆道理垫挨，認(rèn)為這一切都是為了孩子好韩肝。有時(shí)候還天真的以為，只要我這樣糾正了孩子九榔，孩子就不會(huì)再犯類似的錯(cuò)誤哀峻，而事實(shí)告訴我們，孩子犯同樣錯(cuò)誤的行為還會(huì)持續(xù)存在哲泊。那么剩蟀，問題到底出在哪里呢？在糾正之前先跟孩子建立情感連接切威，培養(yǎng)良好的親子關(guān)系育特，然后再積極的影響孩子，這才是有效的解決辦法牢屋。
? ? ? ? 那么我們?nèi)绾胃⒆咏⑦B接呢且预？
? ? ? ? 侯爸給大家介紹一個(gè)認(rèn)同孩子感受的句式：叫你感到：“你感到～是因?yàn)椤阆Ｍ辈郯馈烙无！澳愀械健钡暮竺婕訉?duì)孩子情緒的描述，如失望遍尺、難過截酷、生氣等等；“是因?yàn)椤焙竺婕訉?duì)事件本身的客觀描述乾戏，“你希望”加上孩子的愿望迂苛，這里可以幽默、夸張一些鼓择，比如你希望奧特曼可以來幫你三幻，你希望自己可以成為鋼鐵俠等等。
? ? ? ? 只要我們和孩子建立了良好的情感連接呐能，孩子們就會(huì)接受相互尊重的糾正念搬。說到糾正抑堡，正面管教體系中的糾正不是懲罰、說教朗徊、責(zé)罵或者是取消特權(quán)等等首妖，不是大人命令孩子去做什么事情，而是在可能的情況下爷恳，尊重的讓孩子參與有缆、與孩子一起找到問題的解決方案。
