? ? ? ? 2019年1月22日～1月24日，江西省電教館在江西飯店舉辦第十八屆江西省中小學電腦制作活動培訓铃将，全省400多名電教管理員和教師齊聚一堂项鬼，共同學習。
? ? ? ? 這幾天的學習對于我來說是一場技術(shù)的革新以及現(xiàn)代化信息技術(shù)知識和能力的接受的挑戰(zhàn)劲阎。為了保存這幾天自己的所學所得绘盟，特寫下此簡書。
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? ? 回想這幾天培訓內(nèi)容:江西省電化教育館研黃利華主任給我們介紹全省中小學電腦制作技能提升活動介紹;江西省美術(shù)家協(xié)會平面設(shè)計委員會副主任悯仙、秘書長毛加農(nóng)給我們講解電腦繪畫龄毡、 電腦藝術(shù)設(shè)計規(guī)則;? 203D創(chuàng)意設(shè)計（創(chuàng)新未來設(shè)計）項目王清荷山東騰信教育科技有限公司解讀與技術(shù)指導;? 中望教育策略合作部總監(jiān)解讀與技術(shù)指導資深3D打印業(yè)界顧問專業(yè)人士高禮成給我們講授多功創(chuàng)意設(shè)計（未來智造設(shè)計）項目;? ? 江西省電化教育館網(wǎng)絡(luò)部副主任李喜給我們講解? 機器人競賽項目指南解讀;中鳴 賽事規(guī)則解讀方媛廣州中鳴數(shù)碼科技有限公司;無人機障礙競技賽項目規(guī)則解讀馬博思創(chuàng)優(yōu)學（北京）教育科技有限公司;能 力風暴項目規(guī)則解讀徐南上海未來伙伴機器人有限公司;“太空之旅”工程挑戰(zhàn)賽規(guī)則解讀張禮政西覓亞科教集團研培 部經(jīng)理;IER 智能挑戰(zhàn)賽規(guī)則解讀劉貴杭州納菌特科技有限公司等14場講座，落地42小時雁比。
? ? ? ? 電教專家的講座給了我們廣大教師一個未來教育技術(shù)革新的前沿科技稚虎，深深體會到農(nóng)村和城市信息技術(shù)教育的差距。聆聽了從他們的講座中聽到最多的詞就是“創(chuàng)客”偎捎、“機器人”? “信息技術(shù)革新”“創(chuàng)新型人才”。
? ? ? 現(xiàn)在社會經(jīng)濟高速發(fā)展，組織生活越來越豐富茴她，現(xiàn)在國家的主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾寻拂，創(chuàng)客教育是為了社會的需要而產(chǎn)生的。
? ? ? ? 創(chuàng)客教育是未來教育的前沿丈牢，如何把創(chuàng)客教育做好是我們要去設(shè)想的祭钉。
? ? ? 在2018年3月5日，互加教育來到寧都己沛，給寧都教育增添了許多色彩慌核，互加教育打開了孩子們的視野申尼，為創(chuàng)客教育鋪平了道路垮卓。
? ? 個人認為 “互加創(chuàng)客师幕，配齊人生”是學校教育把創(chuàng)客教育做好的基礎(chǔ)粟按。
? ? 路漫漫其修遠兮霹粥，吾將上下而求索灭将。在教育之路上，我們在不斷前行后控。
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