? ? 此前我在授一年級的語文課戚扳，新學期將至蝌箍，希望能在我的班級順利開展日有所誦么翰。在接觸親近母語之前我也有組織過一些晨讀誦讀活動牺汤，比如晨讀《三字經(jīng)》，僅幾個早晨浩嫌，孩子們很快就熟讀成誦了檐迟。兒童的記憶力驚人，由于沒有建立健全的誦讀機制码耐，也沒有固定適宜的誦讀材料追迟，很快便被遺落，想來也很遺憾骚腥。
? ? 如今隨著兒童誦讀課程的推進和對親近母語公益事業(yè)的深入了解敦间，自己也愛上了閱讀和朗誦，利用假期之便給自己充電，乘著母語公益的翅膀廓块，馳騁于兒童誦讀厢绝。就兒童誦讀課程給大家談談我的感受和行動！
? ? ? 系統(tǒng)的學習兒童課程理論带猴，給即將開展日有所誦的我的班級提供了理論依據(jù)昔汉，也能起到積極的指導作用。課程中拴清，有科學的課程指導靶病；誦讀素質(zhì)的分析研究，不同誦讀體裁的誦讀和教學口予；典型案例的講解：以及兩位資深點燈人曹亞男和孔曉艷老師的實踐分享娄周，集經(jīng)驗與智慧于一課，受益匪淺苹威！在聆聽課程的過程中昆咽，我也認真研讀了日有所誦這本書，這套叢書符合兒童語言特點和心理特征牙甫，適合兒童朗讀掷酗。低年級日有所誦多以童謠童詩為主，輔以唐詩趣味對聯(lián)窟哺；中年級選《沙與沫》《飛鳥集》等哲理詩泻轰；高年級以現(xiàn)代詩歌和古典散文為主。多元化的學習且轨，能給學生提供開闊的眼界和深度的思考浮声。
? ? ? 我班一年級的孩子剛踏入學校生活，學習生涯剛剛起航旋奢。所以無論是文化課程的學習泳挥、還是誦讀課程的開展，都必須以激發(fā)學生對學習的興趣為基礎至朗，所習文本大多也都極具童真童趣屉符。第五版日有所思一年級教材，多以童詩童謠為主锹引，節(jié)奏明快矗钟，活潑靈動，像《瓜娃娃》《花和蝴蝶》等嫌变，花蝴蝶蝴蝶花的吨艇，孩子們一定很喜歡。在親近母語兒童誦讀課程的影響下腾啥，我也制定了這樣一個小計劃东涡，螢火蟲微小的光亮也點亮了我冯吓！
? ? ? ? ? ? ? 日有所誦晨讀計劃
? ? 為提高本班學生閱讀與學習能力，故班主任陳方圓決定將于2018年實施晨讀機會软啼，方案如下：
參與者：界嶺小學一年級師生
執(zhí)教者：陳方圓
計劃實施與維護者：陳方圓
時間：2017-2018年度第二學期
具體實施方案：
? ? 1桑谍、每周一周三周五7:35—7:55進行晨讀日有所思，由執(zhí)教人引導學生進行誦讀祸挪。
? ? 2锣披、執(zhí)教教師做好備課和晨讀記錄，及時反思改進誦讀課程贿条。
? ? 3雹仿、采取多種形式誦讀方式，增強學生的感知與體驗整以。
? ? 4胧辽、適當點撥，適當講解公黑，日不間斷誦讀邑商。
? ? 新學期，新征程凡蚜，讓我們一起助力鄉(xiāng)村教育人断，做下一個點燈人！
