金句：
1.無條件的母愛有其缺陷的一面庐船。這種愛不僅不需要用努力去換取，而且也根本無法贏得茵臭。
2.因?yàn)楦笎凼怯袟l件的沽瘦，所可以通過自己的努力去贏得這種愛啦租。父愛可以受我的控制和努力的支配煮岁。
3.一個(gè)成熟的人最終能達(dá)到他既是自己的母親讥蔽，又是自己的父親的高度。
感悟：
1.表面上看起來無條件的母愛是“好的”人乓，但是也有其缺陷勤篮；父愛是“不好的”，卻有其積極的一面色罚。對待一個(gè)事物不能只用直接的后果，而應(yīng)該從更長遠(yuǎn)的影響來考慮账劲。
2.正確的認(rèn)識需要使用多個(gè)思維角度來定位戳护，可以使得我們的認(rèn)識更加地立體，接近事實(shí)瀑焦。
段落1：
一個(gè)成熟的人最終能達(dá)到他既是自己的母親腌且，又是自己的父親的高度。他發(fā)展了一個(gè)母親的良知榛瓮，又發(fā)展了一個(gè)父親的良知铺董。母親的良知對他說：“你的任何罪孽，任何罪惡都不會使你失去我的愛和我對你的生命、你的幸福的祝福精续“用蹋”父親的良知卻說：“你做錯了，你就不得不承擔(dān)后果;最主要的是你必須改變自己重付，這樣你才能得到我的愛顷级。”成熟的人使自己同母親和父親的外部形象脫離确垫，卻在內(nèi)心建立起這兩個(gè)形象弓颈。同弗洛伊德的“超我”理論相反，人不是通過合并父親和母親删掀，從而樹立起這兩個(gè)形象翔冀，而是把母親的良知建筑在他自己愛的能力上，把父親的良知建筑在自己的理智和判斷力上披泪。成熟的人既同母親的良知纤子，又同父親的良知生活在一起，盡管兩者看上去互為矛盾付呕。如果一個(gè)人只發(fā)展父親的良知计福，那他會變得嚴(yán)厲和沒有人性;如果他只有母親的良知，那他就有失去自我判斷力的危險(xiǎn)徽职，就會阻礙自己和他人的發(fā)展象颖。
感悟：
和父母感情不深，對于父愛和母愛姆钉，個(gè)人的認(rèn)知很空白说订，一直認(rèn)為這是已經(jīng)注定的事情，感慨自己沒有生在好的家庭潮瓶，而自己又無法改變陶冷，一直置之不理，然而這里讓我認(rèn)識到這種缺失通過自己可以補(bǔ)回來毯辅。
段落2：
父母對孩子的態(tài)度符合孩子的要求埂伦。嬰兒無論從身體還是心理上都需要母親的無條件的愛和關(guān)懷。在六歲左右孩子就需要父親的權(quán)威和指引思恐。母親的作用是給予孩子一種生活上的安全感沾谜，而父親的任務(wù)是指導(dǎo)孩子正視他將來會遇到的種種困難。一個(gè)好母親是不會阻止孩子成長和不會鼓勵孩子求援的胀莹。母親應(yīng)該相信生活基跑，不應(yīng)該惶恐不安并把她的這種情緒傳染給孩子。她應(yīng)該希望孩子獨(dú)立并最終脫離自己描焰。父愛應(yīng)該受一定的原則支配并提出一定的要求媳否，應(yīng)該是寬容的、耐心的，不應(yīng)該是咄咄逼人和專橫的篱竭。父愛應(yīng)該使孩子對自身的力量和能力產(chǎn)生越來越大的自信心力图，最后能使孩子成為自己的主人，從而能夠脫離父親的權(quán)威室抽。
感悟：
這段留著將來為孩子選個(gè)好爸爸用搪哪。
段落3：
大多數(shù) 8 歲到 10 歲的兒童他們的主要問題仍然是要被人愛，無條件地被人愛坪圾。8 歲以下的兒童還不會愛晓折，他對被愛的反應(yīng)是感謝和高興。兒童發(fā)展到這一階段就會出現(xiàn)一個(gè)新的因素——一種新的感情兽泄，那就是要通過自己的努力去喚起愛漓概。孩子第一次感到要送給母親(或父親)一樣?xùn)|西——寫一首詩、畫一張畫或者做別的東西病梢。在他的生活中愛的觀念——第一次從“被人愛”變成“愛別人”胃珍，變成“創(chuàng)造愛”。但從愛的最初階段到愛的成熟階段還會持續(xù)許多年蜓陌。進(jìn)入少年時(shí)代的兒童最終會克服他的自我中心階段觅彰，他人就不會再是實(shí)現(xiàn)個(gè)人愿望的工具，他人的要求同自己的要求同等重要——事實(shí)上也許更為重要钮热。給比得更能使自己滿足填抬，更能使自己快樂，愛要比被愛更重要隧期。通過愛他就從他的由自戀引起的孤獨(dú)中解脫出來飒责，他開始體驗(yàn)關(guān)心他人以及同他人的統(tǒng)一，另外他還能感覺到愛喚起愛的力量仆潮。他不再依賴于接受愛以及為了贏得愛必須使自己弱小宏蛉、孤立無援、生病或者聽話性置。天真的拾并、孩童式的愛情遵循下列原則： “我愛，因?yàn)槲冶蝗藧叟羟场辟灰！?成熟的愛的原則是：“我被人愛，因?yàn)槲覑廴舜凼！辈怀墒斓奈鞑伞⒂字傻膼凼牵骸拔覑勰慊巳驗(yàn)槲倚枰恪！倍墒斓膼凼牵骸拔倚枰闩志欤驗(yàn)槲覑勰阄渫ā！?
感悟：
對照了一下自己珊搀，得出結(jié)論冶忱，某些方面還不成熟，需要修煉境析。
