我——就是簡報的主角亥至，說故事的人悼沈。
一場簡報之前，先別忙著打開EXcel的圖表功能姐扮，了解你要說什么股市絮供，誰給誰聽，怎么說茶敏，理清楚壤靶，才不會說廢話，做白工惊搏。
日常工作中贮乳，作為數(shù)據(jù)分析師，經(jīng)常要做日報恬惯，周報向拆，月報之類，通常還需要約面對面與大家分析數(shù)據(jù)分析報告宿崭。如何做一場好的數(shù)據(jù)分析報告呢亲铡？
下面是我的一些工作總結(jié)與見解：
- 搞懂報表的使用場合
- 不把報表當(dāng)成提詞器，而是當(dāng)成故事書
- 辨別我要說的故事給誰聽葡兑，他們最關(guān)心什么事情
- 不廢話的技術(shù)：把報表濃縮成3分鐘故事奖蔓、1個核心概念
探索型分析VS解釋性分析
探索性分析是整理資料，判斷什么內(nèi)容可能值得強調(diào)的過程讹堤。進行探索型分析就想扒開牡蠣找珍珠一樣吆鹤，我們可能扒開了一百克牡蠣（測試一百種不同假說，或以一百種不同角度檢視資料）洲守，才找到兩個珍珠疑务。到了與聽眾交流分析資料時沾凄，我們就必須進行解釋型分析，解釋特定的事物知允，也就是你想說的特定故事——內(nèi)容說不定與那兩顆珍珠有關(guān)撒蟀。
容易產(chǎn)生的誤區(qū)：上臺分享數(shù)據(jù)前，并不是只呈現(xiàn)與探索型分析資料即可（直接呈現(xiàn)資料：完整的100顆牡蠣）温鸽，應(yīng)該呈現(xiàn)的是解釋性分析資料（必須花時間把資料轉(zhuǎn)變成聽眾能夠吸收的資訊：那兩顆珍珠）
我初始在做數(shù)據(jù)分析時保屯，經(jīng)常有股沖動想要把所有的東西都塞給聽眾看，讓聽眾看我花了多少心血涤垫，以及這份分析多么完整姑尺。后來才發(fā)現(xiàn)，我只不過在逼著聽眾把所有的牡蠣都再扒開一遍而已蝠猬！
我應(yīng)當(dāng)將我的演講集中在聽眾需要知道的資訊切蟋，也就是我找到的珍珠。
當(dāng)然在做講演之前榆芦，有幾點我必須弄清楚：
1柄粹、我溝通的對象究竟是誰？
2匆绣、我希望聽眾知道什么镰惦？做出什么行動？
3犬绒、該如何使用資料來訴說我的論點？
以上是我對于講演數(shù)據(jù)分析的一些想法與總結(jié)兑凿。
