今天翻開(kāi)了《讓班級(jí)文化落地生根》這本書(shū)嘹朗，作者是洛陽(yáng)華陽(yáng)國(guó)際學(xué)校校長(zhǎng)裴素萍师妙。在第一章中裴校長(zhǎng)提到“一個(gè)人融入不同的團(tuán)隊(duì)诵肛，就會(huì)迅速地被這個(gè)團(tuán)隊(duì)特有的風(fēng)氣及文化所感染。團(tuán)隊(duì)文化是積極的默穴，你就會(huì)被帶著積極起來(lái)怔檩，團(tuán)隊(duì)文化是懶散消極的負(fù)面的，你也會(huì)懈怠起來(lái)蓄诽，這對(duì)于一個(gè)剛剛步入工作崗位的年輕教師來(lái)說(shuō)極為重要薛训。融入什么團(tuán)隊(duì)就會(huì)受到什么樣的團(tuán)隊(duì)文化影響，這決定著一個(gè)青年教師的人格修養(yǎng)和專業(yè)成長(zhǎng)仑氛∫野＃”
裴校長(zhǎng)的這句話讓我深有感觸，想到自己剛畢業(yè)在洛陽(yáng)的一所公辦學(xué)校做代課老師時(shí)锯岖，一到校就被安排做四年級(jí)班主任兼語(yǔ)文老師介袜、科學(xué)老師，懵懵懂懂的自己一邊學(xué)習(xí)如何當(dāng)好老師出吹、當(dāng)好班主任遇伞，一邊努力的帶好班級(jí)。那時(shí)候又趕上均衡創(chuàng)建捶牢，學(xué)校里的每個(gè)老師都很忙碌鸠珠，尤其是和我一樣的剛參加工作的年輕教師巍耗，經(jīng)常加班到十點(diǎn)、十一點(diǎn)渐排，每天像個(gè)陀螺一樣炬太。
除此之外，那時(shí)候我們的校長(zhǎng)為了提升教師們的教學(xué)業(yè)務(wù)水平驯耻，還經(jīng)常利用周末時(shí)間請(qǐng)專家過(guò)來(lái)指導(dǎo)我們教育教學(xué)娄琉，派我們外出學(xué)習(xí)、聽(tīng)課吓歇、聽(tīng)講座等等孽水。也就是在那樣一個(gè)忙忙碌碌的氛圍中，我學(xué)會(huì)了許多城看，知道該如何當(dāng)好一個(gè)班主任女气，懂得和孩子們溝通、家長(zhǎng)溝通测柠，更知道了語(yǔ)文教學(xué)中的一些方式方法炼鞠。
雖然當(dāng)時(shí)的自己不理解，可現(xiàn)在想想真的很感謝那個(gè)時(shí)期的“忙碌”轰胁。正是因?yàn)閯偛饺牍ぷ鲘徫坏淖约喝谌肓艘粋€(gè)比較積極向上的團(tuán)隊(duì)才使現(xiàn)在的自己依然樂(lè)于求上進(jìn)谒主，也能更好的克服工作中遇到的一些困難。
與此同時(shí)赃阀，想想自己現(xiàn)在所在的學(xué)校霎肯，上班不到一年的教師連一個(gè)正常工作日半日的外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)都不樂(lè)意去，學(xué)校安排的公開(kāi)課之類的教研活動(dòng)都不想?yún)⒓娱凰梗鴮?shí)讓人不能理解观游。希望自己堅(jiān)守自己的初心，能堅(jiān)持學(xué)習(xí)驮俗，做個(gè)“另類”懂缕。
