1. 用不多于一百字來概括本書。
本書一開始就指出了事倍功半的失敗者的思維之路剪勿，進(jìn)而指出了其源自于還沒想清楚要干出什么成果，這個成果到底有沒有必要去做方庭！簡而言之厕吉，就是缺乏對議題的思考。議題結(jié)構(gòu)是否明朗化械念，是否可以清晰簡單的找到論據(jù)支撐蓄坏！
2. 作者在寫作此書時漆羔，心中最想解答的問題是什么厌衔？本書做出了完整的解答了嗎诈闺？為什么震桶？
如何擺脫失敗者之路！沒有桦卒。因?yàn)槲易约簺]做到～
3. 你能推測出作者的思維方式或風(fēng)格是什么樣的诗箍？
以終為始的全面深入思想。邏輯是按照他自己所說的mece的分類方法進(jìn)行脖苏。對成果把握性強(qiáng)程拭。
4. 作者在寫作本書時運(yùn)用了什么技巧？
一開始就擊中我們想要的核心部分棍潘，如何擺脫我們讀者這種失敗者方法恃鞋。估計(jì)會運(yùn)用結(jié)構(gòu)圖示來寫作
5. 找出書中最重要的三個關(guān)鍵詞。
議題預(yù)期化亦歉，論據(jù)結(jié)構(gòu)明朗化恤浪，價(jià)值為重
6. 找出書中最重要的三個關(guān)鍵句子。
7. 為本書重新擬訂一個書名肴楷。
做的再多也沒用
8. 列出書中你不同意的或有待商榷的點(diǎn)水由。
說重復(fù)檢驗(yàn)錯誤的觀點(diǎn)，比一次性做細(xì)要好赛蔫。比如在競賽中砂客，任何細(xì)節(jié)都可能扣分
9. 如果這本書有一本續(xù)集，并且由你完成呵恢，你會寫什么鞠值？
以自己的改變過程和心路變化來寫作。
10. 閱讀這本書后渗钉，你覺得哪些概念的定義在你頭腦里改變了彤恶，請寫下這些改變的定義。
議題明朗化晌姚，找出自己到底想要什么粤剧，而不是我做了多少。
論據(jù)清晰化挥唠，我到底要找什么論據(jù)來支撐我的議題抵恋，然后列出結(jié)構(gòu)，去驗(yàn)證它宝磨。而不是找出論據(jù)再來得出議題弧关。
11. 讀完本書后，你增加了哪些疑問唤锉？你準(zhǔn)備如何化解這些疑問世囊？
那個有待商榷的問題。
如何從舊有習(xí)慣中改變窿祥。在這些時間段中株憾。可以運(yùn)用到我的實(shí)際生活過程中嗎
12. 讀完本書后，你發(fā)現(xiàn)自己曾經(jīng)哪些行為是錯的嗤瞎？準(zhǔn)備如何做出改變墙歪？
做事情以為做了蠻多就好，事實(shí)上根本就沒考慮過我到底要些什么贝奇，我學(xué)到了什么虹菲。比如剛才這些問題去答的時候就忽略了我要達(dá)到什么效果，才決定這個方法有用沒掉瞳，或者出乎意料的結(jié)果毕源。
生態(tài)設(shè)計(jì)我要學(xué)到什么程度，以及之后的形態(tài)設(shè)計(jì)呢陕习？
學(xué)到可以理清在現(xiàn)有環(huán)境下霎褐，我們該考慮什么內(nèi)容，比如地形衡查，水文瘩欺，植被，基底改如何去分析拌牲，腦子里該涌出什么畫面俱饿。整個具體景象效果圖分析圖是怎么樣。銜接處呢塌忽，哪種方式簡單明了清晰拍埠？可以熟練畫出結(jié)構(gòu)示意圖，透水鋪裝土居，雨水花園等等枣购，生物凈化等等。水生植物的背誦以及圖片查找擦耀。這種凈化的過程流程是什么棉圈。如何結(jié)合形式，應(yīng)用疊加法眷蜓，如何繼續(xù)使用分瘾？建筑可以采用哪些形式，必須搞明白吁系，不然就脫離我之前競賽真正的含義德召！如寒濕圖，通風(fēng)被動式光照等等汽纤！
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