我喜歡分享逆屡，尤其是一些讓我興奮的小內(nèi)容，比如組快這個(gè)概念踱讨。
首先組快魏蔗，確實(shí)不錯(cuò)，尤其是在你第一次見(jiàn)到一個(gè)全新的概念時(shí)痹筛，那些概念看上去并沒(méi)有什么意義莺治，就像是就像這堆亂糟糟的拼圖，而組塊是一種思維的躍進(jìn)帚稠，根據(jù)一定的意義將學(xué)到的信息碎片拼接起來(lái)谣旁。
拼接組塊有些小技巧，從整體邏輯入手滋早，從內(nèi)在的大框架入手榄审，都能很好的建立組塊，要知道在不加理解或不關(guān)注上下文的情況下馆衔，單純的死記硬背并不能幫助你理解學(xué)習(xí)到的真正內(nèi)涵，或者理解這個(gè)概念與你正在學(xué)習(xí)的其他概念之間的關(guān)聯(lián)怨绣。要注意的是當(dāng)時(shí)生氣角溃、緊張、害怕的時(shí)候篮撑，連接的功能會(huì)斷開(kāi)减细，大腦無(wú)法正常的工作，這也是我們?cè)诤芏鄷r(shí)候開(kāi)始范大錯(cuò)誤的時(shí)候赢笨，比如不理智的進(jìn)行投資未蝌、或者踩錯(cuò)油門(mén)剎車(chē)等等驮吱。
在簡(jiǎn)單點(diǎn)說(shuō)建立組塊，是通過(guò)專(zhuān)注的訓(xùn)練和重復(fù)可以建立強(qiáng)的記憶痕跡開(kāi)始的萧吠，一小步一小步的組建直到形成更大的組塊左冬，這也是你對(duì)學(xué)習(xí)材料的理解越來(lái)越深入的過(guò)程。
舉個(gè)例子纸型，對(duì)于在說(shuō)英語(yǔ)的家庭里長(zhǎng)大的孩子拇砰，學(xué)英語(yǔ)就和呼吸一樣自然，他的媽媽說(shuō)“mama” 孩子也會(huì)跟著說(shuō)一句“mama”狰腌，接著他的神經(jīng)元就會(huì)發(fā)動(dòng)形成一個(gè)閃爍的心理環(huán)路除破，這個(gè)環(huán)路可以鞏固意識(shí)里“媽媽”這個(gè)詞與母親的笑臉之間的聯(lián)系，這就是一個(gè)記憶痕跡琼腔，當(dāng)然這個(gè)記憶痕跡也會(huì)和其他很多相關(guān)的記憶痕跡連接起來(lái)瑰枫。這有點(diǎn)像把一個(gè)笨重的電腦文件壓縮成ZIP文件。很多語(yǔ)言學(xué)校都是通過(guò)結(jié)構(gòu)性的重復(fù)和強(qiáng)記練習(xí)丹莲，也就是用在專(zhuān)注模式下學(xué)習(xí)語(yǔ)言（把學(xué)習(xí)的內(nèi)容和已有記憶進(jìn)行連接）光坝，同時(shí)運(yùn)用和母語(yǔ)國(guó)家的人的自由交流（銘記基礎(chǔ)的詞匯和搭配）來(lái)進(jìn)行教學(xué)的，好讓學(xué)習(xí)的這種語(yǔ)言也能像說(shuō)母語(yǔ)那樣自由和富有創(chuàng)造力圾笨。
以上組塊的建立過(guò)程教馆，其實(shí)是一種復(fù)雜的神經(jīng)活動(dòng)，在大腦中把簡(jiǎn)化而抽象的思想組塊結(jié)合在一起擂达，而這些思想土铺，無(wú)論是縮寫(xiě)、靈感還是概念板鬓，都是大多數(shù)科學(xué)悲敷、文學(xué)和藝術(shù)的基礎(chǔ)。
組塊化最大的作用俭令，就是可以讓大腦工作得更有效后德，一旦你把某個(gè)想法、概念或動(dòng)作組塊化后抄腔，你就不再需要記住和這個(gè)想法瓢湃、概念或動(dòng)作有關(guān)的全部細(xì)節(jié)，你只需要知道最主要的那個(gè)概念就行了赫蛇，這就像清晨起床穿衣服绵患，你只需要一個(gè)簡(jiǎn)單的想法，像“我要穿衣服”悟耘，雖然這個(gè)簡(jiǎn)單想法的組塊所包含的活動(dòng)非常復(fù)雜落蝙，但你很輕易的就能使用它。
希望在以后的學(xué)習(xí)中，你建立起堅(jiān)實(shí)的組塊~~~
