? ? 其實這篇文章的標題應該是：如何極其功利地配置資源？為了能給大家一個耳目一新的標題，最后決定以上面的這個普通的大話題為誘耳，開啟我對這個話題的本意歹垫。
? ? ? 今天讀了古典老師的《躍進》，讓我對閱讀有了新的體會颠放。就像很多人天天學習排惨，但是學習力卻沒有什么提升。隨著年齡+碰凶，腦力體力下降暮芭，總會覺得“年齡大了鹿驼，腦子不好使了”。
? ? ? 老師給閱讀做了幾個分類：娛樂性的谴麦、知識性的和心智提升類的蠢沿。如果拿爬山來做比較伸头，娛樂性的是下坡匾效，越走越舒服，知識性的是平地恤磷，能開動面哼，但是略微費力，心智提升類的是爬坡扫步，看起來會很累魔策，但是真的會提升腦力和理解力，重新理解新觀點會很快河胎，也就是我們說的闯袒，學習力增強了。里面有一句話特別讓我深刻：一個人的認知如果一直處于娛樂性和知識性的情況下游岳，你哪怕讀一輩子報紙政敢，也不會增強學習力。其實真正提升你的東西胚迫，并不會讓你那么舒服喷户，所以心智提升類的閱讀才能給我們帶來認知上的資源配置。
? ? 下面是我通過古典老師的建議給自己這個月設定的目標資源配置：
? ? ? A访锻、認知性閱讀：《反脆弱》褪尝、《他人的力量》這兩本書提升心智的認知難度很大，屬于“攻讀”期犬，需要大段的時間和系統(tǒng)的閱讀河哑，我一般放在早上或夜深。最好還要配置一些高人討論以及實踐的環(huán)境龟虎。
? ? B灾馒、 知識性閱讀：《好好學習》《人生設計》、《刻意學習》這些書的目標就是知道某事遣总，所以特別適合碎片化學習和社交型學習睬罗。認知資源可以配置在上下班的路上，用碎片化時間檢索式閱讀旭斥，實在不行拜托別人讀容达，然后交流。讀的時候迅速判斷是不是有用的知識垂券，決定自己的涉入深度花盐。
? ? ? C羡滑、娛樂性閱讀：《理想的下午》《愛情劊子手》《你要好好愛自己》，以及各種電影算芯。柒昏。。娛樂性閱讀主要用來放松和陶冶熙揍，認知資源可以很低职祷，累的時候翻幾頁，比如兩次談事之間讀届囚，有換腦子的感覺有梆。
? ? ? 最好的書是三者兼有，不同時間能讀出來不同的功能意系。比如德魯克的《旁觀者》《卓有成效的管理者》泥耀，柯維的《高效能人士的七個習慣》，還有《窮爸爸富爸爸》《紅樓夢》蛔添。
? ? ? 所以痰催，一定要強忍住買書的欲望，極其功利地分配資源迎瞧，從自己的需求開始夸溶，區(qū)分三種閱讀，設定目標夹攒，分配資源蜘醋。
