那晚19：12携龟，我終于結(jié)束了自己長達半個多月的兔跌、尬尷的“雙面”說客的任務(wù)。
身為一名教師峡蟋，“游說”是我們的專業(yè)坟桅、職業(yè)，但像最近這樣的“雙面”說客蕊蝗，真讓我愁白了頭：難仅乓，怎就一個“難”字了得？
這話要從半個多月前的一天說起蓬戚。
8月6日夸楣，那時候我還在北京。那個上午，一打開手機豫喧，我就看到了2個未接電話石洗，一個是老公的二姐夫的，一個是我們校長的紧显。
當(dāng)時的我就覺得很詫異：他們不是都知道我來北京了嗎讲衫？怎么還會打電話給我呢？莫非有什么要緊事孵班？
我一一回電后才知道：原來涉兽，老公的堂哥的孩子要轉(zhuǎn)學(xué)，二姐夫希望我做做校長的工作篙程，讓他放孩子走枷畏；而校長則希望我做通他們的工作，讓孩子留下來房午。
電話還沒有打完矿辽，我就懵了：老天爺，這樣的說客怎么當(dāng)郭厌？同一件事袋倔，我要從2個相反的角度去分析利弊，這不是給我出難題嗎折柠？我又該如何去說服他們呢宾娜？
無奈，我只好答應(yīng)扇售，等我回家再說吧前塔。
8月10日上午，買菜回家的我承冰，一打開手機华弓，又是2個未接電話，二姐夫和校長的困乒，連順序都沒有變寂屏，姐夫先打，校長在后娜搂。
我知道迁霎，我的難題就這樣撲面而來了，想躲也躲不掉了百宇。
