你是從什么時候開始發(fā)現(xiàn)時間的呢。

如果不是父母鬢邊白發(fā)陡升竟也開始偶臥病榻脆丁，如果不是漸漸疲于將閑暇賦予玩樂音榜，如果不是偶然回翻曾經(jīng)的只言片語只剩了由樂到哀、再由哀轉(zhuǎn)樂的淡然空嘆惜论，我想许赃，我也難以發(fā)現(xiàn)它。

還好我不是來講“一寸光陰一寸金”的大道理的馆类，不然頂著二十出頭的樣子混聊，非得做出一副七老八十的老氣橫秋姿態(tài)，想必既滑稽乾巧，又可笑句喜。但，近一年光在心理上就虛長了好些歲沟于，卻是坐實了的咳胃。

不僅僅是活的不如從前輕快無畏了而已，似乎從踏出校園那一刻起旷太，就在不停經(jīng)歷顛覆與泯滅展懈。以前我總覺得自己是個很務(wù)實的人，每天只關(guān)心吃睡，沒什么大的抱負(fù)和成就存崖，乏味也甘之如飴冻记，如今我漸漸發(fā)現(xiàn)，我明明就是在理想主義癥里病入膏肓的一個人金句。

我覺得無論做什么事檩赢，多少要有點情懷。比如吃飯违寞，多少對美食懷有期待肺孤，比如穿衣聘惦，多少對贊譽有所希望，無傷大雅的小虛榮反而讓人更有動力，也更有活力辜窑。 以前那個無知無畏的我也確實找到了點情懷，天南海北的走走停停头岔，不斷的遇到一些人古戴，又走散一些人，開心就大笑摄悯，難過就獨處赞季，又柔軟又輕飄飄的活著，卻總是安心且踏實奢驯。

大概是把這情懷丟掉了申钩，所以我總覺得自己活得越來越迷茫。每天總是忙的身心俱疲瘪阁，但別說成就感撒遣，就是稍稍感到一點充實，都極為困難管跺。有個孩子在日記里說义黎，感覺我變了，變得沒之前那么親切豁跑，那么會關(guān)心人廉涕，甚至連笑容都漸漸吝嗇，整日一副嚴(yán)肅認(rèn)真的模樣贩绕，我竟一步步走向“面目可憎”火的，越想越讓人覺得心驚。

“現(xiàn)實從不曾使我心陰翳淑倾，無力感才會馏鹤。”當(dāng)時寫這句話的時候娇哆，是因為父親手術(shù)入院湃累。直至手術(shù)結(jié)束確認(rèn)沒有大礙勃救，只需靜養(yǎng)的結(jié)果已成定論，母親才給我打了電話叫我到醫(yī)院看望治力。說實話蒙秒，進(jìn)病房第一眼看到上午還生龍活虎談笑風(fēng)生的父親就那樣靜靜躺著，我整個人都懵了宵统。后來聽說隔壁床維吾爾大叔的女兒初見他模樣當(dāng)即嚎啕晕讲，還暗暗慶幸過還好被嚇蒙了，不然洋相大概是出定了——雖然這洋相大概所有人都會體諒马澈。

明明父親才是病人瓢省，卻從始至終都在安慰我，以至于總在給我討論他耳根至喉管的那一道新傷是否有礙觀瞻痊班，亦或是該留個怎樣的發(fā)型才不至于讓疤痕顯得可怖勤婚。母親從術(shù)前檢查到術(shù)后衣不解帶的照顧，整個人迅速蒼老了好幾度涤伐，竟蜷在病床一角沉沉入睡的情形無不給我造成極大地刺激馒胆。關(guān)鍵是，我并不能幫上什么忙凝果，這種無力感祝迂，沉的讓人心慌。但也正是這種無力感器净，讓我更珍惜與父母相處的分秒液兽，反而添了幾分溫馨。

顛覆與泯滅掌动，大多來源于工作。

一個理想主義癥的人宁玫，當(dāng)老師會不快樂似乎是必然粗恢。語文老師大多難逃矯情，并總是敏感欧瘪。我一度固執(zhí)地認(rèn)為孩子的本心都是單純執(zhí)拗的眷射，在教育里感化比在恐嚇中教育總是要有用一些。尤其在這個“師道之不傳也久矣佛掖，欲人之無惑也難矣”的大背景下妖碉，教師對學(xué)生的教育幾乎如履薄冰，并舉步維艱芥被。到底是什么時候教育竟也變成了“服務(wù)業(yè)”欧宜，到底是什么時候媒體輿論也不遺余力地挑撥師生感情已然說不清了，學(xué)生頑劣總各有各的不同拴魄，但從思想到行為極容易被不良風(fēng)氣和不良言論帶歪卻總驚人的相似冗茸，有時候并不是越來越多的老師“失卻責(zé)任心”席镀，而是長此以往，哪怕是初入師道全心投入的我夏漱，大概也會痛苦而無奈地選擇某種退避豪诲。

從學(xué)期伊始一直忙于主持比賽之流，本就因疏于教學(xué)而心焦挂绰，學(xué)生反反復(fù)復(fù)大小禍?zhǔn)乱矡o疑是對我脆弱神經(jīng)的一遍遍凌遲屎篱，終于在又一次的學(xué)生打架中崩斷了某根心弦，整個人消沉靜默了一下午——那一下午葵蒂，我在晦暗的辦公室里讀完了整本林清玄交播。

“曇花屬于涅磐科，是吃齋的刹勃，不能與豬肉同炒堪侯，應(yīng)該熬冰糖，可以生津止咳荔仁，可以叫人寵辱皆忘伍宦。”

“曇花的另一個名字叫‘忘情花’乏梁，忘情就是‘寂焉不動情次洼，若遺忘之者’，也就是晉書中說的‘圣人忘情’ ”

“我們落過款遇骑、烙過勇艋佟；我們惜過香落萎、憐過玉亥啦；這就夠了，忘情又如何练链？無情又如何翔脱？”

整本書我只記住了這篇《忘情花的滋味》，走走看吧媒鼓，說不定届吁，未來的某個節(jié)點，糾結(jié)如我绿鸣，也能淡飲忘情疚沐，笑賞曇花。